申論常考綜合分析題作答思路分享
作答申論綜合分析題的三要素
近幾年綜合分析題型在申論考試中所占比例越來越重，掌握好綜合分析作答技巧成為考試關(guān)鍵，接下來政華公考通過具體題目來給大家講解下綜合分析題的作答技巧：
一、審題是關(guān)鍵，答題要核準
綜合分析常見四類：
1.解釋型綜合分析：圍繞關(guān)鍵詞句談?wù)劺斫猓瑑?nèi)涵，認識。
2.評論型綜合分析：圍繞某個事件、現(xiàn)象、觀點談?wù)剳B(tài)度，看法，認識。
3.比較型綜合分析：圍繞兩個或三個分析對象談不同之處。
4.啟示型綜合分析：圍繞材料給定案例談?wù)剰闹蝎@得啟示。
二、分析有思路，找點需準真
以不同題目類型為例，綜合分析作答思路大致分為三種，題干邏輯、材料邏輯、題干+材料邏輯。
1.題干邏輯
題干是一個句子，有一定邏輯。
例1：民生資金重在“民”，不能把民生事業(yè)做成“厚皮小餡”的包子==》“民”“厚皮小餡”==》著重解釋，本題核心關(guān)鍵詞在于“民”及厚皮小餡，那么在文中應(yīng)當著重解釋詞匯含義。
例2：基層工作雖然苦、累，但是我們無悔的選擇==》當題干中表述足夠明確，不需要額外再解釋，按題干邏輯寫，因此，在文中找點時，我們只需按照“苦累壓力大”及“無悔的選擇”兩方面寫，當然，根據(jù)邏輯關(guān)聯(lián)詞“但”可得出文章側(cè)重點在于無悔的選擇，應(yīng)更加側(cè)重后者。
2.材料邏輯
結(jié)合材料宋書記的做法，談?wù)剬?/span>“精準幫扶”中“精準”的理解。
按照材料邏輯書寫：先后順序?qū)懠纯桑舷挛募庸?/span>。
===》當題干給定一個單獨的詞匯、短語，沒有傾向性，按照材料邏輯書寫。
3.題干+材料邏輯
理解“新的方式”的內(nèi)涵。
題干提示：新--》有舊，但是表意不明確。
===》題干中有提示，但是不多，可以解釋含義，具體內(nèi)容再結(jié)合材料。
三、作答要扣題，書寫應(yīng)較真
1.題目特色
要求圍繞兩個、三個分析對象談?wù)劜煌帲牧隙际前咐?/span>；比較型綜合分析作答關(guān)鍵在于書寫邏輯與話題的預(yù)設(shè)。
書寫形式：
不同之處：1.XXX不同(1分)。A……B……；2.XXX不同(1分)。A……B……；
2.注意事項
分析的驗證。需要在要點尋找完畢后，回歸題干，明確是否思路清晰，是否真正回答了題干設(shè)問。
分析的邏輯。打破分析題目的既有思維，具體分析邏輯由題干設(shè)問和材料內(nèi)容一起決定，切勿套用格式固化思維。
申論綜合分析題考情和方法知多少
在申論考試中，非作文題型常見有歸納概括、提出對策、綜合分析和公文寫作。其中，綜合分析題型全面性較強、邏輯思維要求較高。在各省公務(wù)員考試中，一道綜合分析題目分值占10-30分，分析對象涉及詞語、句子、政策措施、社會現(xiàn)象、人物觀點等等，此類題型考查形式靈活多樣。政華公考帶大家來看看綜合分析題的考查情況和作答方法。
一、大綱要求
綜合分析能力要求指的是對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度思考資料內(nèi)容，做出合理的推判或評價。政華公考在此逐一進行解析：
1.內(nèi)容、觀點或問題：指分析對象，即問題題目所要求談?wù)摰暮诵脑掝}，常見于詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點等等；
2.分析和歸納：分析——深入理解挖掘分析對象的本質(zhì)涵義，多個角度展開分析；歸納——對要點進行整理，理清要點呈現(xiàn)邏輯；
3.多角度思考：對材料內(nèi)容要全面看待，找點風(fēng)向要齊全，具備綜合全面的認識思維；
4.作出合理的推判或評價：即觀點，依據(jù)材料內(nèi)容(材料)、客觀實際(具體情況)、政府角度(老百姓角度)、生活常識等等給出合理的結(jié)論。
二、核心作答原則
1.閱讀題干，確定分析對象。
2.圍繞分析對象，初步展開分析。
3.帶著分析方向，到材料中找點。
4.將所有的要點按照邏輯分類加工整理，書寫呈現(xiàn)答案(依據(jù)邏輯或材料邏輯)。
注意，綜合分析題的找點過程與歸納概括題類似，圍繞題干話題，勾畫出所有相關(guān)要點即可。挑戰(zhàn)在于要點更多、更雜。歸納概括往往只需要找一個方面的內(nèi)容，比如概括問題、概括表現(xiàn)、概括對策等。而綜合分析在題干話題下，需要概括到多個方面的內(nèi)容。
國考申論中考過這樣一道綜合分析：談?wù)勀銓?/span>“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”的理解。
第一步，讀題干，確定分析對象為“鄉(xiāng)村文化”。
第二步，初步分析，要從精神資源角度理解鄉(xiāng)村文化。
第三步，找點。找點過程中就需要顧及“精神資源”“鄉(xiāng)村文化”兩個關(guān)鍵詞，還需要找全相關(guān)表現(xiàn)、價值、不足、做法等等。
第四步，加工整合，使要點有條理性，有邏輯地書寫。
參考答案：“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”，對人類具有重要意義，即在鄉(xiāng)村生活中重新發(fā)現(xiàn)了在城市現(xiàn)代文明中過分重視物質(zhì)資源而失去的鄉(xiāng)村文化的精神資源：一是感受自然熏陶。自然中能感悟生命的意義與快樂，觀察生活，重新發(fā)現(xiàn)，獲得新生。精神生活充滿魅力，成為“精神明亮”的人。二是可使靈魂永安。失敗時在那里獲得力量，鄉(xiāng)情成為永遠的依戀，民俗、民間文化極具溫情的人生體驗，使人在這種熏陶中成長。三是具有文明意義。鄉(xiāng)村體現(xiàn)自然造化的“個異性”、“永恒”的感覺，以及“共有共享”的理想。因此，我們必須走出城鄉(xiāng)發(fā)展關(guān)系的誤區(qū)，深刻挖掘鄉(xiāng)村文化。
綜合分析題本質(zhì)上就歸納概括+一點邏輯，也就是深度歸納，把需要的相關(guān)內(nèi)容要點整合到一起，按一定的邏輯整體呈現(xiàn)。
申論綜合分析題作答重難點分析
對于正在備考申論的考生來說，綜合分析題都是一塊難啃的骨頭，無論是從出題的形式上還是題目的難度上，都是具備一定的難度的，很多考生拿到題目后也會出現(xiàn)無從下手的情況。雖然近年來各大考試該題型的考頻有所降低，但從該題型中考查考生的綜合分析能力在其他題型中的重點并未轉(zhuǎn)移，因此絕對不能掉以輕心。今天政華公考就從以下四個維度來分析，助力大家做題。
一、從大綱來看：
對于給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納角度的思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。
整體來看：
1.內(nèi)容、觀點或問題：
指分析對象，即問題題目所要求談?wù)摰暮诵脑掝}。(常見于：詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點等等)
2.分析和歸納：
分析——深入理解挖掘分析對象的本質(zhì)涵義，多個角度展開分析。
歸納——對要點進行整理，理清要點呈現(xiàn)邏輯。(重點是要點呈現(xiàn)，要點具有一定的邏輯性，不能特別散)
3.多角度地思考：對材料的內(nèi)容要全面看待，找點方向要齊全，具備綜合全面的識思維。(更加強調(diào)多角度，和分析有相似之處，重點測查更加要全面，要點都要找到)
4.做出合理的推斷或評價：即觀點，依據(jù)材料內(nèi)容、客觀實際、政府角度，生活常識等等給出合理的結(jié)論。
二、從命題方式看：
A.對與詞的分析
“給定資料2”中說∶“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場戲，更重要的是要‘種戲'。”請你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?/span>“種戲”的理解。【2021國考市地】
B.對于句子的分析
根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?/span>“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺'，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺'上下功夫“這句話的理解。【2022國考行政執(zhí)法】
C.對于觀點的分析
給定資料5中，W認為，“‘收縮'至少不是一個貶義詞”。請結(jié)合給定資料4、5，對這一說法進行分析。【2018吉林甲】
D.對于政府舉措的分析
請根據(jù)“給定資料2”，談你對Q縣干部直播帶貨的認識。【2020年山東B】
E.對于熱點現(xiàn)象的分析
給定資料5提到“報復(fù)性熬夜”這一現(xiàn)象，請你結(jié)合給定資料4、5，對這一現(xiàn)象進行評析。【2019年吉林乙】
整體來看：
1.考查頻率：不管是國考還是地方省考，綜合分析測查頻率較高。因此屬于必備考題。(結(jié)合各地實際情況)
2.分值：10分-30分都有，但總體上通常15分-20分居多。因此分值占比相對較高。
3.分析對象多元：綜合分析題目的對象多元，有“詞、句子、政府舉措、社會現(xiàn)象、觀點”等分析對象，考查形式靈活多樣。
4.發(fā)展趨勢：分析對象的內(nèi)容越來越豐富，量越來越大，包含的意義越來越多。因此要重點注意在對題干初步理解上展開有效分析。
三、到底怎么做？
1.閱讀題干，確定分析對象(詞、句、現(xiàn)象、做法舉措等)
2.圍繞分析對象，初步展開分析(根據(jù)自身理解，從哪幾個方面展開分析)
重點關(guān)注1：審題中內(nèi)容——基本理解、基本判斷；輕形式——不說題型。
重點關(guān)注2：審題要把握度——要有自己的理解，但要避免過度拔高。
重點關(guān)注3：得出找點方向——明確回到材料中找點的基本重點和目標。
3.帶著分析方向，到材料中找點
4.將所有的要點按照邏輯，書寫呈現(xiàn)答案。(依據(jù)題干邏輯或材料邏輯)
萬變不離其宗，雖然綜合分析難度較大，但該題型的整體作答考生只需牢記其本質(zhì)上是深度概括，只把需要的相關(guān)內(nèi)容整合到一起，按一定的邏輯呈現(xiàn)即可。除此之外，該題型的邏輯和考生后續(xù)的作文分論點書寫具備一定的相似之處，因此掌握該題型的重要性不言而喻。
精準抓住核心關(guān)鍵詞 輕松應(yīng)對申論綜合分析題
申論綜合分析題是大部分同學(xué)都覺得很難的題目，都會覺得無從下手，其實綜合分析題是有一些做題小技巧的，今天政華公考就來講一講如何做好綜合分析題。
例：根據(jù)“給定資料”，談?wù)剬Α艾F(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺’上下功夫”這句話的理解。(15分)【2022國考行政執(zhí)法類】
要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
【解析】
題干告知的信息是要理解這一句話，既然要理解的這句話，我們就應(yīng)該明確該句話需要理解的難點，也就是要精準定位核心關(guān)鍵詞，只有這樣才能更好地理解清楚這句話的意思。在這道題的題干中，我們得到的核心關(guān)鍵詞有“眼中的柜臺”“心中的柜臺”“下功夫”，也就是說把這三個部分的內(nèi)容去材料中找到就可以將該題理解清楚，去給定資料中找到的要點有：
服務(wù)柜臺撤銷的意義1：沒有柜臺，與工作人員肩并肩坐著，能看到整個辦事過程，拉近距離，方便溝通。
服務(wù)柜臺撤銷的意義2：“無柜臺”的辦理模式讓辦事輕松高效透明。
撤掉眼中的柜臺：從“面對面”窗口受理到“肩并肩”幫辦服務(wù)。
服務(wù)柜臺撤銷本質(zhì)：政府服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變。
問題1：不適應(yīng)新的工作模式，有心理落差，甚至有人抱怨。
撤掉“心中的柜臺”核心在于轉(zhuǎn)變工作觀念。
問題2：面對群眾的多元需求，茫然失措，疲于應(yīng)付，對其業(yè)務(wù)能力也有了更高要求。
做法1：要加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重點培訓(xùn)高頻事項流程，便捷群眾辦事。
做法2：要推進行政管理體制改革。在部門職能分工不同的情況下做好溝通協(xié)調(diào)。
做法3：要推進智能便捷辦理。對接政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)，線上取號，線下查號，實現(xiàn)“無感智辦、碼上辦事”。
服務(wù)柜臺撤銷的意義3：這拉近了群眾和工作人員的距離，提升了群眾的獲得感和滿意感，讓群眾享受改革紅利。
【解析】
此時從材料中得到的要點是比較散亂的，但我們可以很清晰地得到材料的要點都是結(jié)合題干的核心關(guān)鍵詞“眼中的柜臺”“心中的柜臺”“下功夫”三個方向得到的要點，此時為了讓答案呈現(xiàn)的答案更加具有邏輯性，我們將要點按照“撤掉‘眼中的柜臺’”，“‘心中的柜臺’的表現(xiàn)”“在撤掉‘心中的柜臺’上下功夫”三方面進行加工整理：
撤掉眼中的柜臺指從“面對面”窗口受理轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹绮⒓纭睅娃k服務(wù)，這拉近了群眾和工作人員的距離，溝通方便，辦事高效、透明，提升了群眾的獲得感和滿意感，讓群眾享受改革紅利，這是服務(wù)方式的創(chuàng)新，反映出政府服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變。
更要撤掉心中的柜臺是指更要轉(zhuǎn)變工作觀念，解決工作人員可能不適應(yīng)，有心理落差、抱怨，面對群眾的多元需求，茫然失措，疲于應(yīng)付，對其業(yè)務(wù)能力也有了更高要求等問題。
具體做法為：1.要加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重點培訓(xùn)高頻事項流程，便捷群眾辦事。2.要推進行政管理體制改革。在部門職能分工不同的情況下做好溝通協(xié)調(diào)。3.要推進智能便捷辦理。對接政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)，線上取號，線下查號，實現(xiàn)“無感智辦、碼上辦事”。
最終答案呈現(xiàn)為：撤掉眼中的柜臺指從“面對面”窗口受理轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹绮⒓纭睅娃k服務(wù)，這拉近了群眾和工作人員的距離，溝通方便，辦事高效、透明，提升了群眾的獲得感和滿意感，讓群眾享受改革紅利，這是服務(wù)方式的創(chuàng)新，反映出政府服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變。
更要撤掉心中的柜臺是指更要轉(zhuǎn)變工作觀念，解決工作人員可能不適應(yīng)，有心理落差、抱怨，面對群眾的多元需求，茫然失措，疲于應(yīng)付，對其業(yè)務(wù)能力也有了更高要求等問題。具體做法為：1.要加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重點培訓(xùn)高頻事項流程，便捷群眾辦事。2.要推進行政管理體制改革。在部門職能分工不同的情況下做好溝通協(xié)調(diào)。3.要推進智能便捷辦理。對接政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)，線上取號，線下查號，實現(xiàn)“無感智辦、碼上辦事”。
總結(jié)：綜合分析的作答首先就是不可畏難，要耐心地分析題干的核心內(nèi)容，要理解清楚題干的作答對象。其次在梳理材料的過程中要注意梳理材料的內(nèi)容，不可以跨段閱讀，適當提煉核心大意。然后結(jié)合題干的核心關(guān)鍵詞將所得的要點進行加工整理，讓答案更具有邏輯性。最后便是將整理好的答案進行書寫即可了。
