【申論技巧】申論學會這樣審題，作文很難再寫偏題！
方向正確是前行的先決條件，否則就會陷入南轅北轍的困境。在申論題目的作答過程中，只有做到精準審題，才能明確命題人意圖，才能根據(jù)命題人指令尋找正確的答題要點，才能獲得高分。如何做到精準審題？今天專門梳理了不同題型的審題方法。
概括歸納類審題方法
1.審作答范圍
作答范圍即答題要點的出處，換言之，就是答題要點出現(xiàn)在哪則材料中。鎖定作答范圍可以聚焦精力，在指定范圍中尋找要點，有效提高做題效率和準確率。
常見的表述方式有以下三種：
（1）“根據(jù)”給定資料X；
（2）“結合”給定資料X；
（3）給定資料X提到……，請參考給定資料；
當題目中出現(xiàn)的是“根據(jù)”或其同義詞，如依據(jù)，作答范圍只有資料X；當題目中是“結合”“提到”，作答范圍是全文，但作答重點在資料X中，其他材料兼顧，只尋找相關信息即可。
2.審作答任務
作答任務即作答的具體指令，常見的是動詞+作答要素，如概括……問題；概括……舉措；概括……原因等等。
常見的動詞有概括、歸納、概述、總結、簡述等。
常見的作答要素是：成績、問題、意義、危害、原因、對策。隨著命題難度的提升，會有新的要素詞，如變化、啟示、亮點等。一道題目可能只涉及一個答題要素，也可能涉及多個。在答題過程中，應先明確答題要素，以便更有針對性地在資料中尋找相關答案信息。
3.審作答主題
作答主題即題干中描述的話題。如概括陜西特色小鎮(zhèn)發(fā)展中的問題，主題是陜西特色小鎮(zhèn)，作答時尋找陜西特色小鎮(zhèn)相關內容即可。
4.審作答要求
要求是答案呈現(xiàn)的具體細節(jié)規(guī)范。
常見的作答要求有：
（1）全面：與題干相關的答題要點，不超字數(shù)的前提下盡量多寫要點。
（2）準確：符合題干要求，所答即所問。即答題時要從給定資料中提取，避免主觀臆斷，同時詞句表達要尊重原文，可優(yōu)先使用資料里表述規(guī)范的原詞原句，但如果原文明顯口語化、啰唆、過于抽象，需要對其進行概括歸納，使之更加規(guī)范、準確。
（3）簡潔：表述言簡意賅，有一定概括性，表達形式可采用短語短句。
（4）有條理/條理清晰：分條、分類。
（5）字數(shù)：常見的要求方式有三種，不超過、不少于、左右。不超過即所有答題要點+標點符號+錯別字等加在一起不能超過規(guī)定字數(shù)；不少于即所有答題內容大于規(guī)定字數(shù)；左右即答題內容以規(guī)定字數(shù)為基礎，上下浮動10%。
例：【2022年國考（行政執(zhí)法）】“給定資料1”反映了N市積極落實惠企政策的有關情況，請簡述其主要做法及成效。（15分）要求：全面、準確、有條理。不超過250字。
1.作答范圍：給定資料1；
2.作答任務：簡述做法+成效，2個任務；
3.作答主題：N市落實惠企政策；
4.作答要求：要點要全面、正確，分條分類作答；字數(shù)小于等于250字。
綜合分析類題審題方法
1.審作答范圍
同概括歸納類題的作答范圍，可詳見概括歸納類題作答范圍的闡述。
2.審作答任務
根據(jù)問法不同，可分為四類：
（1）要素分析：分析……具體要素（原因、影響、啟示等）
（2）詞句理解：談談對“詞”“句子”的理解
（3）評價分析：對……評析，對……評價
（4）比較分析：對比兩者不同，找……差異
3.審作答主題
作答主題即題干中描述的話題。如分析團進村是如何解決“合村不合心”問題的，作答主題是團進村“合村不合心”問題。
4.審作答要求
要求是答案呈現(xiàn)的具體細節(jié)規(guī)范。
常見的作答要求有：
（1）全面、準確、簡明、有條理、字數(shù)。具體內容同概括歸納類題的要求，可詳見概括歸納類題闡述。
（2）觀點明確：直接明了地表達自己的觀點，這里必須明確的是，自己觀點是從材料中提煉出來的，而非個人主觀臆斷。
例：【2021年國考（副省級）】“給定資料1”中說，“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。”請你根據(jù)“給定資料1”，談談對這句話的理解。（15分）要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
1.作答范圍：給定資料1；
2.作答任務：談對“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村”這句話的理解；關鍵詞是“有形”“無形”，需回到材料中找到“有形”“無形”的準確含義；
3.作答主題：小谷村；
4.作答要求：分析要全面，分條分類作答；字數(shù)小于等于300字。
解決問題類題審題方法
1.審作答范圍
同概括歸納類題的作答范圍，可詳見概括歸納類題作答范圍的闡述。
2.審作答任務
常見問法是：提出解決X問題的措施、建議、對策、舉措、工作思路等，一般有身份限制。
題干常見的是根據(jù)材料中的問題或原因提出解決方法，有的只要求提出解決方法。至于答題要點中是否寫問題，需結合題干和要求判定。判定方法為：（1）題干中明確要求要寫問題和對策，問題和對策都要寫。（2）題干中沒有明確要求寫問題，字數(shù)不夠問題可不寫，字數(shù)充裕問題可簡寫。
3.審作答主題
作答主題即題干中描述的話題。如提出推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的理由和相關舉措，作答主題是“水生態(tài)+扶貧”模式。
4.審作答要求
要求是答案呈現(xiàn)的具體細節(jié)規(guī)范。
常見的作答要求有：
（1）全面、準確、簡明、有條理、字數(shù)。具體內容同概括歸納類題的要求，可詳見概括歸納類題闡述。
（2）具體：有具體做法，能夠有效解決問題。
（3）針對性：指提出的對策或建議，是針對資料中的問題提出。
（4）可行性：指達成目標的方式方法所具備的可以實施的特性。
例：【2022年國考（市地級）】請你根據(jù)“給定資料2”調研組的調查走訪情況，梳理出北溪縣在農村公路養(yǎng)護管理工作中存在的主要問題，并提出解決問題的建議。（20分）要求：（1）問題梳理全面、準確、有條理；（2）所提建議與問題相對應，具體明確、切實可行；（3）不超過450字。
1.作答范圍：給定資料2；
2.作答任務：問題+建議，2個任務；
3.作答主題：北溪縣的農村公路養(yǎng)護管理工作；
4.作答要求：建議有針對性，并且具有可操作性；字數(shù)小于等于450字。
應用寫作類題審題方法
1.審作答范圍
同概括歸納類題的作答范圍，可詳見概括歸納類題作答范圍的闡述。
2.審作答任務
常見問法是：有明確文種要求，15種法定公文或常見事務性文書。
15種法定公文有：決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要。
常見事務性文書有：發(fā)言稿、倡議書、新聞稿、短評、簡報、公開信、方案等應用文（或提綱）。
3.審作答主題
作答主題即題干中描述的話題。如寫一份萊康村的推薦材料，作答主題是萊康村。
4.審作答要求
要求是答案呈現(xiàn)的具體細節(jié)規(guī)范。
常見的作答要求有：
（1）全面、準確、簡明、有條理、字數(shù)。具體內容同概括歸納類題的要求，可詳見概括歸納類題闡述。
（2）語言恰當：符合應用文發(fā)文背景、語境和對象。
（3）邏輯連貫：觀點表達順暢，自然，符合思維邏輯。
例：【2021年國考（市地級）】H市近期準備召開“社區(qū)治理與服務經驗交流座談會”，你作為石板街道負責人，將在座談會上發(fā)言。請你根據(jù)“給定資料3”，以“清河社區(qū)的治理之道”為題，寫一份發(fā)言提綱。（20分）要求：（1）內容全面、具體；（2）有邏輯性，語言流暢；（3）不超過450字。
1.作答范圍：給定資料3；
2.作答任務：寫發(fā)言提綱。發(fā)言提綱是提綱挈領的呈現(xiàn)形式，可分條呈現(xiàn)；
3.作答主題：清河社區(qū)的治理之道；
4.作答要求：站在石板街道負責人的角度，分享介紹清河社區(qū)治理的成功經驗，語言要符合負責人身份，既要有一定高度，又要規(guī)范表達；字數(shù)小于等于450字。
文章寫作類題審題方法
1.審作答范圍
文章寫作通常需要結合全部資料作答，如某則材料提到一句話，根據(jù)這句話的理解寫文章，仍然需要對全文資料整體關照。這樣可以讓考生在寫文章時具有一定的宏觀性。
2.審作答任務
常見問法：給出一個題目；給出一個話題；給出一個觀點；給出一個案例。
作文題干的審題可參照詞句理解題，深刻剖析詞句。
3.審作答要求
要求是答案呈現(xiàn)的具體細節(jié)規(guī)范。
常見的作答要求有：
（1）觀點明確：文章論點符合題意，論點正確，不跑題。
（2）見解深刻：觀點能透過材料現(xiàn)象看到本質，觀點具有一定高度、深度、廣度。
（3）參考給定資料，但不拘泥于給定資料：在充分挖掘給定資料的基礎上，要結合自身感受和社會背景。
例：【2022年國考（副省級）】“給定資料5”中說：“今天的思維和播種，決定了我們未來收獲。”請你結合對這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實際，自角度，自擬題目，寫一篇文章。（35分）
要求：（1）觀點明確，見解深刻；（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語言流暢；（4）字數(shù)1000~1200字。
1.作答范圍：全篇材料，重點理解資料5。
2.作答任務：“今天的思維和播種，決定了我們未來收獲。”
這句話中的關鍵詞可重點理解這幾個：“今天”決定“未來”，強調了兩者具有因果關系，即今日之因種明日之果，所以通篇文章要扎根于當下，寄希望于未來。“思維和播種”決定“收獲”，強調了“思維和播種”的重要性，即“思維和播種”是文章論述的重要內容，可作為分論點。“思維”和“播種”可理解成一體兩面，一個是想法、一個是做法，可聯(lián)系到知行合一。
3.作答要求：論點明確，緊緊圍繞當下對未來的決定作用，思維和播種的重要性展開。結合給定資料，并具有宏觀視野。
