申論文章高分寫(xiě)作技巧
文章寫(xiě)作如何謀篇布局
在申論文章的謀篇布局中，一個(gè)好的開(kāi)頭是至關(guān)重要的，首先最基礎(chǔ)的就是邏輯清晰，語(yǔ)言流暢。這就需要大家積累最基本的思路，為自身寫(xiě)作搭建好框架。接下來(lái)給大家?guī)捉M簡(jiǎn)單易上手的思路框架，大家可以在這個(gè)基礎(chǔ)上，不斷豐富自身寫(xiě)作框架。
思路一：
【背景介紹+聯(lián)系主題分析+亮明總論點(diǎn)】
1.……的急速發(fā)展必然帶來(lái)發(fā)展之疾。一段時(shí)間以來(lái)，以……為代表的“……病”頻頻進(jìn)入公眾視野，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。古人云：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”當(dāng)前出現(xiàn)的……問(wèn)題，正是全面深化改革的課題，正是倒逼我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
思路二：
【引入名言+聯(lián)系主題分析+亮明總論點(diǎn)】
1.“一枝獨(dú)秀不為春”，不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的“一枝獨(dú)秀”而“一俊遮百丑”，把……問(wèn)題掩蓋起來(lái)。面對(duì)……領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，亟需我們做好……工作，回應(yīng)群眾訴求，實(shí)現(xiàn)“百花齊放方為春。”
2.“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。”百姓關(guān)心期盼什么，就該重視解決什么。近些年來(lái)，從……，到……再到……，從群眾關(guān)心到群眾熱議，這些現(xiàn)象都在警示我們要以民意為引領(lǐng)、以問(wèn)題為導(dǎo)向，切實(shí)做好……，推進(jìn)……。
3.習(xí)總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，“……”。高屋建瓴的政治宣言中，能用如此飽含感情色彩的字眼來(lái)映射出……的重要性，可見(jiàn)其在中國(guó)發(fā)展藍(lán)圖中的厚重分量。從…，再到……，以上現(xiàn)象無(wú)不折射出……。在當(dāng)下，必須……。
以上是最常見(jiàn)的兩種思路，以背景切入，說(shuō)明成績(jī)，問(wèn)題等，或者引入名言，豐富語(yǔ)言表達(dá)。希望大家能在某篇布局中掌握開(kāi)頭的基本思路，讓作文開(kāi)頭更加得心應(yīng)手。
申論文章寫(xiě)作先人一步：立意不走偏
立意是申論文章的中心思想，它貫穿文章寫(xiě)作的始終。在考試中不少學(xué)生常常存在立意不準(zhǔn)甚至跑偏的現(xiàn)象。今天通過(guò)理論講解+例子的形式，給大家指點(diǎn)迷津。立意尋找有兩種方法，一種是題干點(diǎn)睛法，另一種是材料分析法。接下來(lái)我們就來(lái)具體說(shuō)下。
一、題干點(diǎn)睛法。就是分析把握題干中關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。
【材料】根據(jù)你對(duì)給定資料5中劃線部分“當(dāng)一件件文物、一幅幅佳作走出高墻深閨，來(lái)到尋常百姓中間，雖然它的容顏依舊，它的價(jià)值卻早已跨越了市場(chǎng)定位，帶給百姓的不僅僅是自豪，還有自信，讓他們更加堅(jiān)定地沿著自己民族的道路走向未來(lái)”的理解，自擬題目，寫(xiě)一篇議論性文章。
題干中主體是圍繞文物，闡述文物走出去的價(jià)值。那么就可以圍繞這個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作。就可以寫(xiě)成“文化共享，繁榮發(fā)展”。
二、材料分析法。就是把握材料中的一些關(guān)鍵信息。首先是核心詞，如高檔詞和高頻詞；其次是核心句，如：首句、尾句、中心句、排比句。再次是核心段，如：首段、尾段、題干出處段、小題目未用段。最后是篇章整合，就是梳理每個(gè)材料的主旨大意，找到相關(guān)信息。
【材料】材料8：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”半個(gè)多世紀(jì)前，詩(shī)人艾青對(duì)國(guó)家之情作了最生動(dòng)的詮釋。因鄉(xiāng)情而渴望歸來(lái)，因機(jī)遇而選擇留下，因“落地歸根”而獲得更多幸福……在中國(guó)廣袤的鄉(xiāng)野大地上，這樣的歸鄉(xiāng)故事還在繼續(xù)上演。通過(guò)發(fā)揮地緣、人緣、血緣優(yōu)勢(shì)。利用鄉(xiāng)情、親情、友情資源，鄉(xiāng)土人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，奉獻(xiàn)自己的聰明才智，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親致富，已經(jīng)成為一股新的熱潮，歸鄉(xiāng)者的愛(ài)鄉(xiāng)護(hù)鄉(xiāng)之情正成就著鄉(xiāng)村的美好。根據(jù)你對(duì)“給定資料8”中劃線句子的理解，以“鄉(xiāng)情是心中永難割舍的牽掛”為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文。（40分）
這道題目，如果簡(jiǎn)單分析題干“鄉(xiāng)情是心中永難割舍的牽掛”，可能會(huì)簡(jiǎn)單認(rèn)為寫(xiě)的鄉(xiāng)情，但還要分析一下材料。在材料中闡述了因鄉(xiāng)情而歸鄉(xiāng)的故事，因此是在闡述鄉(xiāng)情與歸鄉(xiāng)。那么就可以將兩者結(jié)合起來(lái)為“鄉(xiāng)情在心中，歸鄉(xiāng)可作為”。
文章立意的尋找一定要結(jié)合題干和材料綜合判定，只有這樣才能把握得更加準(zhǔn)確。在以后的學(xué)習(xí)中希望大家能夠多加練習(xí)多加總結(jié)，只有這樣才能夠活學(xué)活用，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。
能開(kāi)頭、會(huì)開(kāi)頭、開(kāi)好頭
俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半”，申論文章寫(xiě)作亦是如此。一篇好的文章定會(huì)有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。匠心獨(dú)運(yùn)、新穎別致的開(kāi)頭能夠增強(qiáng)文章的吸引力和震撼力，從而提升文章整體層次水平，獲得閱卷人的青睞。然而萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然知道開(kāi)頭要寫(xiě)得好一點(diǎn)、漂亮一點(diǎn)，但是就是不知如何下筆。為了幫助大家在文章寫(xiě)作中能開(kāi)頭、會(huì)開(kāi)頭、開(kāi)好頭，下面介紹一些關(guān)于文章開(kāi)頭的知識(shí)內(nèi)容以便考生更好地進(jìn)行備考。
開(kāi)頭要求
想要寫(xiě)好一個(gè)好的開(kāi)頭，我們最先要知道的就是它的要求，在要求下進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)，會(huì)讓我們更加容易掌握方向，真正做到心中有稱(chēng)，能夠有的放矢。
首先要簡(jiǎn)潔精煉。一般情況下，開(kāi)頭字?jǐn)?shù)在150字左右，控制在5-6行。另外在內(nèi)容表達(dá)上要言簡(jiǎn)意賅，所以建議大家可以盡量采用一些詞組或者短句進(jìn)行表達(dá)，避免長(zhǎng)句啰嗦，含義不明。
再次要亮明觀點(diǎn)。開(kāi)頭最核心的內(nèi)容就是向閱卷人傳達(dá)文章的中心思想，也就是文章立意，達(dá)到開(kāi)門(mén)點(diǎn)題的效果。但是需要注意的是，亮明觀點(diǎn)并不等于對(duì)三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行羅列，這樣只會(huì)傳遞給閱卷人開(kāi)頭在湊字?jǐn)?shù)的嫌疑。
最后是新穎生動(dòng)。在表達(dá)形式方面，可以有意識(shí)地采用修辭手法，比如比喻、排比、引言等；在內(nèi)容方面，可以采用自身積累的素材，尤其是一些熱點(diǎn)知識(shí)，不局限于給定材料的內(nèi)容。
寫(xiě)作技巧
1.轉(zhuǎn)折式：好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析+亮明觀點(diǎn)
開(kāi)頭最基礎(chǔ)的寫(xiě)法是轉(zhuǎn)折式，這種方法容易掌握，但是亮點(diǎn)不夠突出，適用于基礎(chǔ)較為薄弱的考生。好現(xiàn)象或者問(wèn)題，從給定材料中圍繞文章立意進(jìn)行尋找、整合，也可以聯(lián)系實(shí)際社會(huì)和生活進(jìn)行梳理，緊接著對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因、影響進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論，亮明文章總論點(diǎn)。
以某年聯(lián)考申論題目為例。
在物質(zhì)高速發(fā)展的今天，快節(jié)奏的生活帶給了我們很多便利，讓交流更便捷，讓出行更方便，讓教育更先進(jìn)。（好現(xiàn)象）但是，一味追求快往往會(huì)使青年人急于求成，忽視能力提升；企業(yè)急于擴(kuò)大規(guī)模，忽略產(chǎn)品品質(zhì)；家長(zhǎng)急于望子成龍，忽視孩子身心健康發(fā)展。（問(wèn)題+影響）因此，我們應(yīng)該走出快之旋渦，享受慢之紅利，在快與慢的平衡中收獲人生工作的獲得感和幸福感。（亮明觀點(diǎn)）
2.排比式：排比+分析+亮明觀點(diǎn)
開(kāi)頭排比，句式整齊、節(jié)奏鮮明、朗朗上口，增強(qiáng)感染力，吸引閱卷人。最關(guān)鍵的是排比的內(nèi)容，可以排比問(wèn)題、排比案例，甚至可以排比名言等。寫(xiě)完排比句以后，圍繞核心主題進(jìn)行分析，可以分析原因、影響等內(nèi)容，在分析的過(guò)程中與最后的觀點(diǎn)架起聯(lián)系，最后引出總論點(diǎn)即可。
以某年省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷為例：
無(wú)論是身處泥濘，砥礪前行的秦玥飛，還是不忘初心，奉獻(xiàn)自我的黃文秀，抑或是深扎基層，帶病攻堅(jiān)的張廣秀……用自己勇敢的擔(dān)當(dāng)，扛起了新生活的希望；用滿腔的熱血，揮灑出新社會(huì)的美麗畫(huà)卷；他們用自己美好的青春，譜寫(xiě)了新時(shí)代的美妙樂(lè)章。作為新中國(guó)希望的青年人，更應(yīng)該要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)，做到不負(fù)祖國(guó)，不負(fù)未來(lái)。
兩種方法，讓你的分論點(diǎn)成為作文加分亮點(diǎn)
語(yǔ)言優(yōu)化
語(yǔ)言加工：使用比喻、擬人、判斷句等多變的語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)陳述性分論點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化。
第一組：
分論點(diǎn)1：讓青年人擁有敢為青春，信念是“動(dòng)力泵”；
分論點(diǎn)2：讓青年人擁有敢為青春，奮斗是“生命線”；
分論點(diǎn)3：讓青年人擁有敢為青春，奉獻(xiàn)是“催化劑”。
第二組：
分論點(diǎn)1：推進(jìn)移風(fēng)易俗，要系上頂層設(shè)計(jì)的“緊箍咒”；
分論點(diǎn)2：推進(jìn)移風(fēng)易俗，要筑牢示范引導(dǎo)的“安全網(wǎng)”；
分論點(diǎn)3：推進(jìn)移風(fēng)易俗，是抓緊宣傳教育的“生命線”。
第三組：
分論點(diǎn)1：講政治、有信念，做到“心中有黨”，是不忘初心、逐夢(mèng)前行的“奠基石”；
分論點(diǎn)2：講奉獻(xiàn)、有作為，做到“心中有民”，是不忘初心、逐夢(mèng)前行的“黏合劑”；
分論點(diǎn)3：講規(guī)矩、有紀(jì)律，做到“心中有戒”，是不忘初心、逐夢(mèng)前行的“防火墻”。
邏輯優(yōu)化
邏輯加工：將相關(guān)論點(diǎn)歸納概括，提煉出層次更高、概括性更強(qiáng)的分論點(diǎn)。
第一組：
分論點(diǎn)1：學(xué)習(xí)山的智慧，做到樸拙而睿智，武裝人的頭腦；
分論點(diǎn)2：學(xué)習(xí)山的品格，做到堅(jiān)韌而不卑，堅(jiān)毅人的心性；
第二組：
分論點(diǎn)1：突出強(qiáng)基固本，保護(hù)遺產(chǎn)資源，守住傳統(tǒng)文化家底。
分論點(diǎn)2：突出賡續(xù)傳承，建強(qiáng)人才隊(duì)伍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。
分論點(diǎn)3：突出兼收并蓄，不斷推陳出新，煥發(fā)傳統(tǒng)文化生機(jī)。
第三組：
分論點(diǎn)1：以人為核心，提供更安全的技術(shù)保障，是建造智慧城市的前提。
分論點(diǎn)2：以人為核心，提供更完善的公共服務(wù)，是建造智慧城市的目的。
分論點(diǎn)3：以人為核心，提供更完善的基礎(chǔ)設(shè)施，是建造智慧城市的保障。
打好申論文章寫(xiě)作收官戰(zhàn)
想要申論文章完美收官，結(jié)尾發(fā)揮著錦上添花的作用。虎頭蛇尾是申論文章寫(xiě)作的大忌，因此想要寫(xiě)好一篇作文，做到虎頭豹尾是寫(xiě)作的重中之重。在這里為大家進(jìn)行深入分析，提供多種結(jié)尾寫(xiě)作方法，希望對(duì)各位考生有所幫助。
一、結(jié)尾寫(xiě)作的基本要求
（一）簡(jiǎn)潔：從字?jǐn)?shù)來(lái)看，結(jié)尾一般為150-200字，與開(kāi)頭字?jǐn)?shù)大致相同。
（二）總結(jié)全文：需在文章最后將全文的中心觀點(diǎn)再次進(jìn)行闡述，回扣文章內(nèi)容。
（三）升華主題：需聯(lián)系當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)文章主題進(jìn)行，呼應(yīng)熱點(diǎn)內(nèi)容，展現(xiàn)政治素養(yǎng)。
二、結(jié)尾寫(xiě)作的常用方法
（一）基礎(chǔ)式：回扣主題+總結(jié)分論點(diǎn)+升華
示例一：規(guī)則意識(shí)不僅關(guān)乎著個(gè)人健康正確的人生道路方向，還關(guān)乎著社會(huì)文明、和諧的環(huán)境氛圍，更關(guān)乎中國(guó)“禮儀之知”的傳承發(fā)展，（回扣主題）唯有個(gè)人自覺(jué)自律、立法保駕護(hù)航、媒體輔助監(jiān)督，（總結(jié)分論點(diǎn)）規(guī)則意識(shí)才現(xiàn)在每個(gè)公民心中扎根，在中國(guó)遍地開(kāi)花結(jié)果。（升華）
技巧解讀：回扣主題部分可以聯(lián)系材料中核心觀點(diǎn)出處段落，或者是前面三道四道非作文部分的題干。總結(jié)總分論點(diǎn)部分完全可以使用優(yōu)化前的總分論點(diǎn)或者對(duì)總分論點(diǎn)進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述。
（二）背景式：闡述背景+聯(lián)系主題分析（意義或?qū)Σ撸?升華
示例一：脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，標(biāo)志著我們?cè)趧?chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步。（闡述背景）“勝非其難也，持之者其難也。”脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是鄉(xiāng)村振興新的起點(diǎn)。（聯(lián)系主題分析）我們沒(méi)有任何理由驕傲自滿、松勁歇腳，必須乘勢(shì)而上、再接再厲、接續(xù)奮斗。（升華）
技巧解讀：背景部分可以結(jié)合材料中背景性段落，也可以考慮使用通用的背景，比如黨的二十大開(kāi)局之年、十四五攻堅(jiān)之年等共性表述。中間分析部分可以考慮對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)述。
（三）引言式：名言+聯(lián)系主題分析（意義或?qū)Σ撸?升華
示例一：“一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來(lái)，而且很可能上演一場(chǎng)歷史悲劇。”（引言）習(xí)總書(shū)記的講話一語(yǔ)道破文化對(duì)于發(fā)展的重要性，沒(méi)有文化的民族會(huì)上演悲劇，沒(méi)有文化的城市會(huì)失去靈魂。（聯(lián)系主題分析）城市文化唯有在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，才不會(huì)被割裂，才能更好地延續(xù)，助力城市發(fā)展。（升華）
技巧解讀：引言完全可以考慮使用題干句子，通過(guò)題干句子再現(xiàn)再次強(qiáng)調(diào)主題詞。
