申論太難學(xué)？實(shí)用的大作文模板來(lái)啦
一、框架
1、文章的框架一般包括：標(biāo)題、開(kāi)頭+總論點(diǎn)、分論點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的材料（每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾）、論證結(jié)構(gòu)、結(jié)尾
2、常用的申論框架有以下幾種：
①提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+解決問(wèn)題+總結(jié)全文
②提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+總結(jié)全文
③提出問(wèn)題+提出錯(cuò)誤觀+批駁錯(cuò)誤觀+提出正確觀點(diǎn)
④提出問(wèn)題+錯(cuò)誤觀點(diǎn)并論證+論述正確觀點(diǎn)+總結(jié)全文
二、標(biāo)題
題目有給定標(biāo)題就直接抄，沒(méi)有就需要自己擬定。標(biāo)題最好直接是中心論點(diǎn)或者主題詞，力求醒目、簡(jiǎn)練。
1、突出中心論點(diǎn)
《個(gè)人信息需要制度保險(xiǎn)箱》《為師者必須以德為先》《治城市內(nèi)澇，先治政績(jī)觀》
2、對(duì)策加結(jié)果/意義
《提升環(huán)保自覺(jué)崇尚綠色生活》《拒絕假流量，鍛造好品質(zhì)》
3、主題詞加對(duì)策/意義
《消費(fèi)升級(jí)，以蓬勃內(nèi)需推動(dòng)長(zhǎng)期增長(zhǎng)》《信用建設(shè)，讓更多人放心消費(fèi)》《中國(guó)慕課，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育公平”》
三、開(kāi)頭
1、闡釋式
所謂闡釋式，是通過(guò)解釋材料主題的含義，進(jìn)行破題，引出觀點(diǎn)。
此類開(kāi)頭多用于題干中出現(xiàn)晦澀難懂的內(nèi)容，需要考生在開(kāi)頭中對(duì)其進(jìn)行解讀。這種開(kāi)頭方法的好處是通過(guò)詮釋概念來(lái)契合主題，挖掘深意，明確論述方向。
闡釋式開(kāi)頭的基本結(jié)構(gòu)可總結(jié)為：引入話題——解釋主題——核心觀點(diǎn)。
2、評(píng)論式
評(píng)論式開(kāi)頭，一般是指對(duì)于某個(gè)觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)析等。
此類開(kāi)頭多適用于兩種情況：一是題干給出某個(gè)具體現(xiàn)象或觀點(diǎn)，讓我們對(duì)其談看法、評(píng)價(jià)等；二是給出一句話，這句話與材料內(nèi)容相悖。此時(shí)，我們可以在文章開(kāi)頭直抒胸臆，表達(dá)對(duì)于該觀點(diǎn)或現(xiàn)象的態(tài)度，展示自己深刻的思想、獨(dú)到的見(jiàn)解。
評(píng)論式開(kāi)頭的基本結(jié)構(gòu)可總結(jié)為：引入話題——表態(tài)——核心觀點(diǎn)。
3、總結(jié)式
總結(jié)式的開(kāi)頭指的是在文章的首段中將文章寫作的主要觀點(diǎn)進(jìn)行羅列，讓文章開(kāi)頭內(nèi)容更加豐富。
它一般適用于下面的情況：當(dāng)命題人通過(guò)題干，把文章的主要觀點(diǎn)比較明確地提供給我們的時(shí)候，我們就可通過(guò)這樣的開(kāi)頭向閱卷人釋放一個(gè)信號(hào)，即我們找到了文章的觀點(diǎn)。
4、概括式
概括問(wèn)題+分析+亮明觀點(diǎn)。
（1）基本轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式寫法公式：好的描述+壞的描述+分析+亮明觀點(diǎn)。
（2）優(yōu)化轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式寫法公式：好的描述+壞的描述+分析+亮明觀點(diǎn)
四、主體
主體部分也就是論證總論點(diǎn)的部分，一般分成3至4個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證。
分論點(diǎn)論證模板：亮明分論點(diǎn)段旨句+解釋分論點(diǎn)+展開(kāi)論證+總結(jié)回扣分論點(diǎn)。比較難的部分就是展開(kāi)論證部分。下面分享兩種常用的論證方法。
1、舉例論證
亮明分論點(diǎn)段旨句+列舉相關(guān)事例+總結(jié)回扣分論點(diǎn)
2、正反論證
亮明分論點(diǎn)段旨句+正面論述+反面論述+總結(jié)回扣分論點(diǎn)
圍繞上面這兩種方法，還可以演變出其他形式，比如：
①亮明分論點(diǎn)段旨句+解釋分論點(diǎn)+列舉相關(guān)事例+總結(jié)回扣分論點(diǎn)
②亮明分論點(diǎn)段旨句+解釋分論點(diǎn)+對(duì)策+總結(jié)回扣分論點(diǎn)
③亮明分論點(diǎn)段旨句+解釋分論點(diǎn)+正面論述+反面論述+總結(jié)回扣分論點(diǎn)
④亮明分論點(diǎn)段旨句+解釋分論點(diǎn)+正面論述+反面論述+對(duì)策+總結(jié)回扣分論點(diǎn)
……
分論點(diǎn)最重要的不是亮點(diǎn)，而應(yīng)該是思路和邏輯，體現(xiàn)出對(duì)議題的觀點(diǎn)、理解。
五、結(jié)尾
作文的結(jié)尾一般要求短小精悍，不宜過(guò)于繁雜冗長(zhǎng)，起到總結(jié)收尾的作用即可。常見(jiàn)的結(jié)尾形式有四種，總結(jié)式、展望式、呼吁號(hào)召式和補(bǔ)充式。
1、總結(jié)式
總結(jié)式一般就是把之前的核心觀點(diǎn)再重復(fù)強(qiáng)調(diào)一下。
總結(jié)式常用句式：
①只有……（重復(fù)觀點(diǎn)）+才能+升華；
②……是我國(guó)……的必由之路；
③在這個(gè)進(jìn)程中，我們?cè)凇耐瑫r(shí)，更要……；
④我們要……以便……。
2、展望式
展望式就是在總結(jié)的基礎(chǔ)上，加上對(duì)未來(lái)的美好期望。比如我相信……/我盼望……。
展望式常用句式：
①只有……（重復(fù)觀點(diǎn)）+才能+升華（總結(jié)式）；
②我相信……/我盼望……/我期待……/我希冀……/我希望……/我們真誠(chéng)地期望……
③我相信……只要我們……，只要我們……，我們……就會(huì)……，必將……。
3、呼吁號(hào)召式
呼吁號(hào)召的情感色彩更重，有點(diǎn)類似于我們寫宣傳稿最后的呼吁號(hào)召。
呼吁號(hào)召式常用句式：
①只有……（重復(fù)觀點(diǎn)）+才能+升華（總結(jié)式）；
②我們相信、我們期待、我們盼望（展望式）；
③讓我們……（呼吁式）。
④……是最……最……最……的……之一，讓我們一起……，踐行……，傳播……，讓我們自信大方、大聲地告訴世界：我們來(lái)了！
4、補(bǔ)充式
補(bǔ)充式就是前面沒(méi)寫夠，或者漏寫了一個(gè)觀點(diǎn)或者對(duì)策，可以放在最后寫，補(bǔ)充一下。
呼吁號(hào)召式常用句式：
……除了要具備……法規(guī)，……隊(duì)伍，……設(shè)施，還需要……教育，……意識(shí)，才能建立起……。
城市治理/應(yīng)急管理方向
《城市治理要堅(jiān)持“多路”走》
向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)下，一項(xiàng)項(xiàng)專項(xiàng)治理行動(dòng)、一個(gè)個(gè)高質(zhì)量服務(wù)舉措，讓老百姓更安心、放心、舒心，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，也讓“中國(guó)之治”成色更足、優(yōu)勢(shì)更加彰顯，實(shí)現(xiàn)了活力與秩序、發(fā)展與穩(wěn)定的平衡。但是，仍有……
一是多線并進(jìn)，善抄XX近路。
二是多方參與，廣開(kāi)XX言路。
三是多措并舉，拓寬XX財(cái)路。
四是多點(diǎn)發(fā)力，不留XX退路。
“圖之于未萌，慮之于未有。”越是取得成績(jī)的時(shí)候，越是要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，越是要有居安思危的憂患。……
扶貧/鄉(xiāng)村振興方向
《新農(nóng)村的四個(gè)新“氣”象》
民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。一幅“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”的鄉(xiāng)村振興新畫卷，正在XX大地上全面鋪展。脫貧不是終點(diǎn)，是新征程的起點(diǎn)。XXXX新農(nóng)村當(dāng)有新的氣象萬(wàn)千。……
XX，敢于彰顯農(nóng)村的“土氣”。
XX，善于利用鄉(xiāng)村的“老氣”。
XX，巧于煥發(fā)農(nóng)民的“生氣”。
XX，精于融入時(shí)代的“朝氣”。
“推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興，關(guān)鍵靠人。”人才是第一資源，新時(shí)代的新青年生逢盛世、重任在肩，XXXX共同書寫鄉(xiāng)村振興的華美圖章。
基層工作/個(gè)人修身方向
《做一名“廣、遠(yuǎn)、全”基層X(jué)X》
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”國(guó)家的基礎(chǔ)在基層、重心在基層、力量在基層。生逢盛世的青年傾心服務(wù)基層、用力紓困解難是使命所需，更是價(jià)值所在。……
放寬視野，多學(xué)習(xí)，不做坐井觀天的“井底蛙”。
放長(zhǎng)視線，多思考，不做一葉障目的“找葉人”。
放廣視角，多走訪，不做以偏概全的“摸象人”。
志無(wú)休者，雖難必易；行不止者，雖遠(yuǎn)必臻。新時(shí)代屬于奮斗者，新征程屬于追夢(mèng)者。只有將個(gè)體生命同國(guó)家、民族正在進(jìn)行的奮斗相融合，讓個(gè)人理想同國(guó)家、民族需要解決的時(shí)代問(wèn)題相呼應(yīng)，定能書寫和詠唱出無(wú)愧前人、無(wú)愧時(shí)代、無(wú)愧人民的青春之歌。
發(fā)展共享方向
《做好“加減乘除”，助推XX發(fā)展》
從XX源頭到XX之畔，從XX人家到XX之鄉(xiāng)，XXXX聚力綠色發(fā)展，筑牢生態(tài)屏障，共創(chuàng)美好生活，一幅幅生機(jī)盎然的圖景都是XX高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)注腳。……
“加”壓，夯實(shí)責(zé)任添動(dòng)能。
“減”存，盤活存量挖潛能。
“乘”勢(shì)，整合力量強(qiáng)招引。
“除”虛，軟硬結(jié)合促簽約。
春風(fēng)浩蕩戰(zhàn)鼓急，百舸爭(zhēng)流自當(dāng)先。新的征程已然開(kāi)啟，宏偉的藍(lán)圖業(yè)已繪就，時(shí)不我待，重任在肩，只有踔厲奮發(fā)、只爭(zhēng)朝夕，才能成就不負(fù)于時(shí)代、不負(fù)于使命的偉業(yè)！
黨建方向
《淬煉思想 堅(jiān)定信仰 奮斗正當(dāng)時(shí)》
一本黨員臺(tái)賬、一份思想?yún)R報(bào)、一次專項(xiàng)談心、一場(chǎng)交流座談、一段紀(jì)念短片、一份生日禮物、一次黨日活動(dòng)、一次誓詞重溫，這是XX黨支部為黨員過(guò)“政治生日”的規(guī)定動(dòng)作，也是該支部“XX式政治生日”品牌的具化。
維護(hù)力是衡量XX的首要標(biāo)準(zhǔn)。
引領(lǐng)力是發(fā)揮XX的關(guān)鍵所在。
擔(dān)當(dāng)力是檢驗(yàn)XX的核心要素。
服務(wù)力是夯實(shí)XX的本質(zhì)要求。
當(dāng)年，“沒(méi)有理想，不用說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)征，紅軍連一千里都走不了”。如今，奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，同樣需要青年把理想信念作為照亮前路的燈、把準(zhǔn)航向的舵，用初心砥礪信仰、用理論堅(jiān)定信念、用實(shí)踐增強(qiáng)信心，并將其轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求、對(duì)本職工作的不懈進(jìn)取、對(duì)繁重任務(wù)的勇于擔(dān)當(dāng)、對(duì)高尚情操的篤定堅(jiān)持，切實(shí)肩負(fù)起黨和人民賦予的使命任務(wù)。
