行測片段閱讀解題有妙招
主旨觀點題如何“雙管齊下”
主旨觀點題是行測言語理解與表達(dá)中非常重要的題型之一，面對越出越難的題目，又長又費解，怎么才能一眼看出答案呢？這篇文章，教給大家兩個方法：畫圈圈找主題詞和找假設(shè)定主旨句。
一、畫圈圈找主題詞：圈出每句話的主要論述對象，找一個最能概括文段中心思想的詞，快速搞定答案。
我們都熟悉這樣一首詩：
鵝鵝鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
那么請問大家，這首詩的主題詞是（ ）。
A.鵝 B.曲項 C.白毛 D.紅掌
【答案】A【解析】依次圈出每句話的論述對象：鵝、曲項、白毛、紅掌。但是，曲項、白毛、紅掌都是鵝的組成部分，所以鵝最能概括文段中心思想。因此主題詞是A鵝。
【例1】在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時代，戰(zhàn)爭成為爭奪資源的最重要的方式。青年是戰(zhàn)爭中最重要的參與者，而要贏得戰(zhàn)爭的勝利，青年人必須有強(qiáng)健的身體素質(zhì)。為了取得戰(zhàn)爭的勝利，各城邦青年組織起來進(jìn)行訓(xùn)練。作為全希臘的盟主，雅典城邦在全盛期有25萬人口。而同時期的科林斯有9萬人口，有些城邦只有5000人甚至更少。人口越多，青年的比重越高，城邦越是能夠在競爭中居于優(yōu)勢地位。
這段文字強(qiáng)調(diào)了，在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時代：（ ）
A.青年在競爭中起著重要作用
B.獲取資源主要依靠戰(zhàn)爭方式
C.人口多寡是衡量城市發(fā)展的指標(biāo)
D.競爭主要依賴人們的身體素質(zhì)
【答案】A【解析】依次圈出每句話的論述對象“戰(zhàn)爭、青年、贏得戰(zhàn)爭、青年人的身體素質(zhì)、取得戰(zhàn)爭勝利、青年組織訓(xùn)練、人口數(shù)量、青年的比重”。圈完，8個論述對象中有5個都與“青年”有關(guān)（“人口數(shù)量”還是為“青年”這個論述對象服務(wù)的，因為作者強(qiáng)調(diào)青年在人口數(shù)量中的比重能對城邦的競爭優(yōu)勢產(chǎn)生重要影響），所以文段主要圍繞“青年”展開，主題詞為“青年”。答案選A即可。
總結(jié)一下吧，告訴您：主旨題，畫圈圈；一句話，一兩圈；作比較，誰核心，誰主題；看選項，沒主題，不要選。
二、找假設(shè)定主旨句：假設(shè)句就是帶有“如果……那么”“若……則”等關(guān)聯(lián)詞的句子。這些句子在尾句出現(xiàn)時，要重點結(jié)合假設(shè)句的前半句來理解作者觀點。
科學(xué)家說：“假如給我一個支點，我就能撬動地球。”
領(lǐng)導(dǎo)說：“這件事如果辦不好，明天別來了。”
女朋友說：“你若懂我，該有多好。”
他們都意在說明什么呢？
是科學(xué)家能撬動地球嗎？是領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)明天休息一天嗎？是情況變好了嗎？
都不是。
是支點的重要性，是必須辦好這件事，是希望你懂我！
通過上述小例子，各位備考的小伙伴你們明白為啥要重點結(jié)合假設(shè)句的前半句來理解作者觀點了吧！
【例2】科學(xué)家最近成功破譯白鰭豚全基因組圖譜。科學(xué)家的努力當(dāng)然是可貴的，30多年前中國科學(xué)家就開始了對白鰭豚的研究，其成果當(dāng)然不止一張“全基因組圖譜”。但其對于保護(hù)這些可憐的物種究竟起到了多大的作用，恐怕還不敢斷言，而且我們更多的是從白鰭豚身上找到可以“利用”的特點。如果科學(xué)家的研究不能成為保護(hù)這些生命的力量，如果有朝一日我們只能對著一個個浸泡在福爾馬林里的標(biāo)本來談?wù)撍鼈兊牧?xí)性，用基因圖譜來證明它們的存在，這不是科學(xué)的善意，而是人類的罪惡。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（ ）
A.白鰭豚全基因組圖譜得以成功地破譯
B.白鰭豚全基因組圖譜解開生命的密碼
C.科學(xué)研究應(yīng)對保護(hù)物種負(fù)起應(yīng)有責(zé)任
D.應(yīng)該反思人類活動對物種犯下的罪惡
【答案】C【解析】文段首先指出科學(xué)家成功破譯了白鰭豚全基因組圖譜，然后以“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，說明其成果對于物種保護(hù)的作用有限，最后連用兩個假設(shè)句式說明科學(xué)研究在保護(hù)物種方面應(yīng)起到的作用。A、B項均未涉及轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，非文段重點，排除；D項脫離了“科學(xué)研究”這一范疇，排除。故本題選C。
判斷意圖之關(guān)注“評價句”
行測主旨觀點題往往需要我們判斷作者的寫作意圖，在這種題目當(dāng)中，有一類比較特殊，是通過“評價句”來表達(dá)作者意圖的，正確選項往往是對“評價句”的同義轉(zhuǎn)述。可能很多同學(xué)對于“評價句”這個概念比較陌生，那么接下來就帶大家一起學(xué)習(xí)一下吧。所謂“評價句”，是指表達(dá)作者對某一事物的評價和認(rèn)知的句子。但問題是，我們怎么才能在文段中識別出“評價句”呢？這就需要借助到評價句的一些特征了。
特征一：“評價句”常駐位置
就像平時聊天一樣，我們表達(dá)對一件事物的評價時，往往采用兩種方式，或開門見山，或最后總結(jié)。在文段中，“評價句”也遵循類似的邏輯，常出現(xiàn)在段首或段尾的位置上，并且段尾居多。
特征二：“評價句”標(biāo)志詞
就像日常生活當(dāng)中，當(dāng)我們進(jìn)行評價時，總會有類似這樣的說法，比如：“這臺車不錯，可以省不少油錢”，“這茶挺好，能生津止渴還能降血壓”，“小王人不錯，能幫著大家解決不少急難愁盼的問題”……在主旨題中，“評價句”往往也是以類似形式出現(xiàn)，表達(dá)了對某一事物的作用、意義的看法，所以，“評價句”往往會有“能……”“可以……”“有利于”“有助于”等標(biāo)志詞。
那么了解了這些特征之后，接下來我們就通過一道例題來帶同學(xué)們感受一下“評價句”的題目吧。
【例1】每一個民族的文化復(fù)興，都是從總結(jié)自己的遺產(chǎn)開頭的。在幾千年歷史長河中，我國各族人民制造了豐富的歷史文化財寶，留下了大量文物遺存。歷史文物是傳統(tǒng)文化的重要物質(zhì)載體，記錄著我們歷史的光輝過去，連續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，承載著我們民族的認(rèn)同感和驕傲感。愛護(hù)歷史文物和文化遺產(chǎn)，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅決文化自信的必定要求。不斷加大文物愛護(hù)力度，讓我們的城市建筑更好地體現(xiàn)地域特征、民族特色和時代風(fēng)貌，有助于我們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，分散宏大民族精神，為實現(xiàn)民族復(fù)興供應(yīng)正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動力。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（ ）
A.民族文化復(fù)興的途徑
B.傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體
C.城市規(guī)劃要富有特色
D.文物保護(hù)的深遠(yuǎn)意義
【答案】D【解析】文段前兩句話指出每一個民族的文化復(fù)興，都是從總結(jié)自己的遺產(chǎn)開頭的，我國有大量文物遺存。第三句話指出這些歷史文物遺存對我們國家、民族的重要性。第四句話又指出了愛護(hù)文物是一種必然要求。最后作者基于愛護(hù)文物的必要性，用“有助于……”這樣的標(biāo)志詞，評價了加大文物愛護(hù)力度的積極意義。故文段意在強(qiáng)調(diào)的就是尾句，即作者對加大文物愛護(hù)力度的評價。A項對應(yīng)文段首句，屬于引出話題內(nèi)容，不是文段意在強(qiáng)調(diào)的，排除；B項在文段第三句話中有所體現(xiàn)，但同樣不是意在強(qiáng)調(diào)的，排除；C項中的“城市規(guī)劃”脫離文段主要話題，排除；D項基本符合文段尾句的評價，故本題選D。
所以，在考試當(dāng)中要關(guān)注“評價句”、利用“評價句”快速解決題目。當(dāng)然啦，也要提醒同學(xué)們，不要只看首尾而忽略文段整體意思，以免以偏概全，斷章取義。
推斷下文有妙招
在行測言語理解與表達(dá)的題型里總有這么一道題，在給出文段后提問：這個文段接下來要講什么。這類推斷下文的題目，往往讓很多同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦：我怎么知道接下來要講什么呢？今天就給大家分享一些解決這類題目的小妙招。我們先以一道題目為例：
【例1】焚香的習(xí)俗在中國有著悠久的歷史，通常人們?yōu)榱硕Y儀將衣服熏香，古代文人雅士也喜歡在書房內(nèi)焚上一爐香，營造“紅袖添香夜讀書”的意境，因此，早在漢前就出現(xiàn)了以陶、瓷、鋼、鐵、瓦為材料制成的香爐。漢代時，佛教的傳入對香爐的發(fā)展起了相當(dāng)大的作用。元末明初，原先其它材料制成的香爐逐漸被銅香爐取代，明代宣德年間則是銅香爐制作的巔峰時期。
這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最可能講的是：（ ）
A.宗教對于香爐制作技術(shù)的影響
B.焚香習(xí)俗逐漸淡出禮儀的原因
C.香爐制作材料的發(fā)展演變過程
D.宣德香爐的制作及其藝術(shù)成就
【答案】D【解析】整個文段圍繞香爐的發(fā)展演變展開，文段在尾句最后提出了一個新的話題，即宣德年間的銅香爐，那么下文也應(yīng)該圍繞這一話題展開論述，縱觀四個選項只有D提到了宣德香爐和文段最后的話題相關(guān)，當(dāng)選。所以這道題的正確答案應(yīng)該是D。
這道題我們只要根據(jù)文段尾句話題對選項進(jìn)行篩選就可以得到答案了。這是為什么呢？大家都知道文段當(dāng)中的每一句話都有著承上啟下的功能，那么下文要講什么，自然是文段尾句來引起的。這也就意味著大多數(shù)情況下，下文要在話題上和文段尾句保持一致。這提醒我們：在做這類題時，大家一定要重視對文段尾句的分析。
這個時候問題又來了，當(dāng)出題人洞悉了我們想法的時候，往往會針對著這一點來設(shè)置題目陷阱，我們再來看一道題。
【例2】河的兩岸風(fēng)光旖旎，西岸草原一望無際：綠色的波浪逶迤而去，在天際同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥地飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。
作者接下來最有可能講的是：（ ）
A.敘述“河神”野牛的傳說
B.描寫草原上的其他野生動物
C.描寫位于河岸上自己的家鄉(xiāng)
D.描寫河另一岸的美麗風(fēng)光
【答案】D【解析】文段開頭指出河的兩岸風(fēng)光旖旎，接著介紹了西岸的風(fēng)光：有草原、有野牛，緊接著以野牛的視角將畫面引向兩岸。文段圍繞兩岸風(fēng)光話題展開論述，并介紹了西岸的風(fēng)光，那么下文就要介紹兩岸中另一岸的風(fēng)光。四個選項中只有D符合，故本題選D。
這道題的陷阱在于A項。文段尾句在講野牛這一話題，當(dāng)同學(xué)僅從尾句分析的角度來看待這道題時，就容易踏入陷阱，錯選與野牛這一話題有關(guān)的A項。但其實整個文段是總分結(jié)構(gòu)，先提出總：河的兩岸，然后論述兩岸中的一個：西岸。那么從整體結(jié)構(gòu)上來分析，下文要講的自然是河的另外一岸。這和文段尾句，即西岸的具體情況，也就沒有什么關(guān)系了。
通過這道題目提醒我們：在做推斷下文題時，尾句分析的思路固然重要，但千萬別忽略文段的整體結(jié)構(gòu)。
標(biāo)題添加題警惕“標(biāo)題黨”
標(biāo)題添加題是行測片段閱讀中的一個小題型，就是給定一個文段，然后根據(jù)文段的內(nèi)容選擇一個合適的標(biāo)題。俗語說：“看書看皮，看報看題。”這句話強(qiáng)調(diào)了標(biāo)題的重要性——它是首先映入眼簾中“信息波”，起著“先聲奪人”的作用。標(biāo)題需要醒目這固然沒錯，但是很多同學(xué)在做這類題目時往往過于重視標(biāo)題的形式是否新穎生動，反而選到了無法體現(xiàn)文段主要內(nèi)容的徒有其表的選項，這種“標(biāo)題黨”的行為害苦了大家。下面通過兩道題感受一下應(yīng)該如何選擇標(biāo)題，杜絕“標(biāo)題黨”。
【例1】沒有聲音，再好的畫面也會“無感”。說話是一門藝術(shù)，折射著歷史和傳統(tǒng)的痕跡。以前，沿街售貨的商販往往選擇放聲吆喝。“叫賣聲”不僅關(guān)乎生意和生計，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，自然之聲與市井之聲的交織，也成就了生活的詩意。同樣，人與人之間交往，既然見了面，互相之間何妨說句話。寒暄能打破沉寂，笑聲能沖刷尷尬，有話好好說也能化解矛盾。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：（ ）
A.到什么山頭唱什么歌
B.三寸不爛之舌，勝于百萬之師
C.多說一句，驅(qū)散“無言的冷漠”
D.無聲不一定勝有聲
【答案】C【解析】文段由說話的藝術(shù)引出人與人之間交往的話題，由“見了面，互相之間何妨說句話。寒暄能打破沉寂，笑聲能沖刷尷尬，有話好好說也能化解矛盾”可知，文段意在倡導(dǎo)用說話化解人與人之間的隔閡和冷漠。
A項強(qiáng)調(diào)說話要注意對象、場合；B項強(qiáng)調(diào)好口才的作用，均與文意不符。D項意為不說話不一定比說話有用，雖然也有提倡說話的意思，但未明確說話對人與人之間交往的意義，不如C項對主旨的概括準(zhǔn)確。故本題選C。
在第一題中，雖然在形式上其他項都比C項更加生動形象，但是應(yīng)首先明確文段意在強(qiáng)調(diào)的是通過人與人之間的對話可以化解矛盾，能夠體現(xiàn)這一作用的就是C選項，而非在形式上更吸引眼球的D。
【例2】隨著春節(jié)臨近，各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推出的五花八門的“手機(jī)搶紅包”活動再度引發(fā)各界關(guān)注。專家表示，作為近年來迅速興起的一項“全民指尖新年俗”，手機(jī)紅包已成為當(dāng)前幾大互聯(lián)網(wǎng)巨頭的戰(zhàn)略要地；而愈演愈烈的“紅包大戰(zhàn)”，實質(zhì)則是互聯(lián)網(wǎng)巨頭都不愿錯過的一場用戶之戰(zhàn)、移動支付地位之戰(zhàn)、生態(tài)場景之戰(zhàn)。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：（ ）
A.“手機(jī)搶紅包”內(nèi)置的利益鏈
B.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黏住用戶的新方式
C.紅包大戰(zhàn)背后的互聯(lián)網(wǎng)巨頭之爭
D.手機(jī)紅包緣何成為“全民指尖新年俗”
【答案】C【】解析文段首先引出“手機(jī)搶紅包”的話題；然后以“專家表示”表明手機(jī)紅包已成為幾大互聯(lián)網(wǎng)巨頭的戰(zhàn)略要地；最后以“實質(zhì)則是”指出紅包大戰(zhàn)的實質(zhì)，即紅包大戰(zhàn)的背后是互聯(lián)網(wǎng)巨頭的用戶之戰(zhàn)、移動支付地位之戰(zhàn)、生態(tài)場景之戰(zhàn)。由此可見，文段意在說明的是紅包大戰(zhàn)的實質(zhì)，標(biāo)題應(yīng)涵蓋此內(nèi)容，而A項，“內(nèi)置的利益鏈”文段未提及，排除。B項，“黏住用戶的新方式”表述籠統(tǒng)，未提及文段主題詞“紅包大戰(zhàn)”，排除。D項，文段并未提及手機(jī)紅包成為“全民指尖新年俗”的原因，排除。故本題選C。
第二題同樣在選項形式上，D的指尖年俗顯然更吸引人眼球，使得話題更加生動引人入勝，但是仍要首先明確文段意在說明的是紅包大戰(zhàn)的實質(zhì)，而非手機(jī)紅包形成的原因，所以選擇了C項。
文段標(biāo)題就像一篇文段的眼睛，要做好標(biāo)題添加題需要我們?yōu)槠溥x擇合適的眼睛，也就是首先要符合文段的中心主旨，而外表華麗則僅僅是加分項，可以作為擇優(yōu)選擇的依據(jù)，但不能成為我們立刻做選擇的理由，所以我們要格外小心落入“標(biāo)題黨”的陷阱。
