行測(cè)選詞填空題點(diǎn)撥
相反相對(duì)關(guān)系之初體驗(yàn)
相信許多同學(xué)在行測(cè)備考的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)感到最頭疼的部分恐怕就是選詞填空題了。選詞填空作為行測(cè)筆試中考查的一個(gè)重難點(diǎn)，應(yīng)該是給了備考過(guò)程中的小伙伴很大的壓力，今天和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下選詞填空當(dāng)中關(guān)于語(yǔ)境分析的一個(gè)語(yǔ)境關(guān)系：相反相對(duì)之判斷標(biāo)志轉(zhuǎn)折詞。
1.含義：上下文之間呈現(xiàn)相反或者相對(duì)的語(yǔ)義關(guān)系。
2.判定標(biāo)志之轉(zhuǎn)折詞：但是、而、可是、卻、則、然而、反而、事實(shí)上、實(shí)際上、殊不知等
示例：我是愛(ài)你的，但你是自由的。
3.應(yīng)用
（1）理解歸納概括上下文句義，找到判定標(biāo)志詞。
（2）尋找與提示信息意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。（注意：可以不是反義詞，但所表達(dá)的趨勢(shì)不一致）
【例1】宋詞應(yīng)該怎么讀？傳統(tǒng)的閱讀，往往按詞人生平和時(shí)代背景介紹、字詞訓(xùn)詁、文意串講、藝術(shù)賞析這樣的程式進(jìn)行， ，但讀者跟文本、詞人之間總有一層隔膜。如今也有不少創(chuàng)新性解讀，加入各種大膽的演繹、戲說(shuō)，能抓住讀者的眼球，但往往偏離歷史事實(shí)，消費(fèi)古人， 。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.按部就班 追名逐利 B.分門(mén)別類(lèi) 不倫不類(lèi)
C.一板一眼 夸大其詞 D.中規(guī)中矩 嘩眾取寵
【答案】D【解析】第一空，根據(jù)“傳統(tǒng)的閱讀，往往按詞人生平和時(shí)代背景介紹、字詞訓(xùn)詁、文意串講、藝術(shù)賞析這樣的程式進(jìn)行”可知，文段意在說(shuō)明傳統(tǒng)閱讀有固定的程式，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)按步驟、規(guī)矩之意。A項(xiàng)“按部就班”指按照一定的步驟、順序進(jìn)行，也指按老規(guī)矩辦事，C項(xiàng)“一板一眼”比喻言語(yǔ)、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩，D項(xiàng)“中規(guī)中矩”形容合乎規(guī)矩，沒(méi)有偏差，均符合文意，保留。B項(xiàng)“分門(mén)別類(lèi)”指分成各種門(mén)類(lèi)，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“但”可知，文段前后形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“大膽的演繹”對(duì)應(yīng)“偏離歷史事實(shí)”，“戲說(shuō)”對(duì)應(yīng)“消費(fèi)古人”，故橫線(xiàn)處需對(duì)應(yīng)“能抓住讀者的眼球”。D項(xiàng)“嘩眾取寵”指故意賣(mài)弄新奇的言論，以取悅大眾，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“追名逐利”指追求名和利，與“能抓住讀者的眼球”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“夸大其詞”指把事情說(shuō)得超過(guò)原有的程度，對(duì)應(yīng)的是“大膽的演繹”而非“能抓住讀者的眼球”，對(duì)應(yīng)不如D項(xiàng)準(zhǔn)確，排除。故正確答案為D。
【例2】形式主義人人喊打，但到底形式主義是什么、怎樣克服形式主義，一些人卻 。往往是以形式主義反對(duì)形式主義，這種不當(dāng) 模式，必然導(dǎo)致基層治理空洞化、政策執(zhí)行空白化、治理對(duì)象空心化。
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：（ ）
A.眾說(shuō)紛紜 認(rèn)知 B.眾口難調(diào) 運(yùn)作
C.指手畫(huà)腳 應(yīng)對(duì) D.莫衷一是 思維
【答案】D【解析】第一空，橫線(xiàn)前的“卻”表轉(zhuǎn)折，前文“形式主義人人喊打”體現(xiàn)出大家對(duì)形式主義的態(tài)度是一致的，即“人人喊打”，所以此處強(qiáng)調(diào)大家對(duì)“到底形式主義是什么、怎樣克服形式主義”說(shuō)法是不一致的，所填詞語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)“不一致”，D項(xiàng)“莫衷一是”指不能決定哪個(gè)是對(duì)的，形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“眾說(shuō)紛紜”指人多嘴雜，各有各的說(shuō)法，議論紛紛；其中的“眾”與橫線(xiàn)前的“一些人”語(yǔ)義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“眾口難調(diào)”指眾人口味不同，很難調(diào)和得使大家都滿(mǎn)意，不符合語(yǔ)境，且其中的“眾”與橫線(xiàn)前的“一些人”同樣語(yǔ)義重復(fù)，排除。C項(xiàng)“指手畫(huà)腳”形容說(shuō)話(huà)時(shí)兼用手勢(shì)示意，也形容輕率地指點(diǎn)、批判，與語(yǔ)境不符，排除。驗(yàn)證第二空，“思維”與前文“以形式主義反對(duì)形式主義”呼應(yīng)，恰當(dāng)。故正確答案為D。
行測(cè)選詞填空中的“神”轉(zhuǎn)折
在行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，選詞填空題是出鏡率很高的一種題型。這類(lèi)題目大家做起來(lái)感覺(jué)就是兩個(gè)字——糾結(jié)。感覺(jué)好像哪個(gè)選項(xiàng)都行，又好像哪個(gè)選項(xiàng)都不行。其實(shí)出現(xiàn)這樣的糾結(jié)主要是沒(méi)掌握做題方法。選詞填空選擇什么詞不是靠代入讀一讀的感覺(jué)去選的，而是靠上下文的提示去選擇的。那如何通過(guò)上下文確定答案呢？大家可以關(guān)注題干中的語(yǔ)境，分析上下文邏輯關(guān)系來(lái)確定空義。選詞填空中的語(yǔ)言環(huán)境整體能夠分成四類(lèi)，即相反相對(duì)、遞進(jìn)、并舉、解釋說(shuō)明。今天具體跟大家說(shuō)說(shuō)相反相對(duì)中轉(zhuǎn)折詞。
我們常見(jiàn)的轉(zhuǎn)折詞有：但是、然而、不過(guò)、卻、事實(shí)上、實(shí)際上等。
轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)可以告訴我們上下文是相反或者對(duì)立的關(guān)系。比如：我很丑但是我很溫柔。這句話(huà)中轉(zhuǎn)折前的丑和轉(zhuǎn)折后的溫柔就是對(duì)立的關(guān)系。在選詞填空中我們也可以通過(guò)找到轉(zhuǎn)折詞確定轉(zhuǎn)折前后相反或?qū)α?lái)選出答案。
【例1】對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞已經(jīng)________地浸潤(rùn)日常生活之中，很多中國(guó)人的居家生活，往往以詩(shī)詞為心，以對(duì)聯(lián)與書(shū)法為用。因此很多中國(guó)古詩(shī)詞語(yǔ)言和意象的美感，中國(guó)人可以“秒懂”，外國(guó)人卻可能會(huì)________。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.循序漸進(jìn) 一頭霧水 B.潛移默化 不明就里
C.自然而然 望而生畏 D.潤(rùn)物無(wú)聲 目瞪口呆
【答案】B【解析】第一空，空缺處填入的是浸潤(rùn)的方式，在這里不好確定答案。我們可以看到第二空，第二空空缺處填入的是外國(guó)人的狀態(tài)，通過(guò)卻可知，外國(guó)人與中國(guó)人對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞語(yǔ)言和意象的美感是相反的，中國(guó)人是秒懂，那外國(guó)人就是不能秒懂其中美感。B項(xiàng)不明就里，側(cè)重不明白其中含義，基本能夠體現(xiàn)不能秒懂其中美感的意思，保留。A項(xiàng)一頭霧水，側(cè)重稀里糊涂的狀態(tài)，而空處的不懂強(qiáng)調(diào)的是不能體會(huì)，而不是糊涂的狀態(tài)，排除。C項(xiàng)望而生畏，側(cè)重害怕，體現(xiàn)不出空處意思，排除。D項(xiàng)目瞪口呆，側(cè)重吃驚發(fā)愣，無(wú)法體現(xiàn)空處意思。排除。然后驗(yàn)證第一空，潛移默化可以體現(xiàn)一種無(wú)聲息的滲透，可以體現(xiàn)出浸潤(rùn)的意思。所以本題選B。
【例2】美國(guó)耶魯大學(xué)一項(xiàng)持續(xù)12年的研究表明：由父母同時(shí)帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。盡管很多男性已經(jīng)領(lǐng)悟到父教的________。但現(xiàn)實(shí)生活中父教的缺位并不鮮見(jiàn)。中國(guó)家庭分工普遍注重“男主外，女主內(nèi)”，投入到孩子身上的時(shí)間自然就會(huì)減少；有些男性存在濃厚的“大男子主義”情結(jié)，認(rèn)為父教是“________”，就算有時(shí)間，也不愿陪伴孩子；還有的父親尚未認(rèn)識(shí)到父教的必要性和重要性。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.大有裨益 家長(zhǎng)里短 B.至關(guān)重要 大材小用
C.大有可為 小題大做 D.不可或缺 雕蟲(chóng)小技
【答案】D【解析】第一空是描述男性領(lǐng)悟到的父教的特點(diǎn)，根據(jù)后文“但是”可知，上下文構(gòu)成相反相對(duì)，那第一空應(yīng)表達(dá)與后文“缺位不鮮見(jiàn)”相反之意。A項(xiàng)大有裨益，側(cè)重好處多，不能夠表達(dá)空缺處的含義，排除。B項(xiàng)至關(guān)重要側(cè)重非常重要，不能夠表達(dá)空缺處的含義，排除。C項(xiàng)大有可為側(cè)重有前途，不能夠表達(dá)空缺處的含義，排除。D項(xiàng)不可或缺，側(cè)重不能缺少，可以表達(dá)出與“缺位不鮮見(jiàn)”相反之意，保留。驗(yàn)證第二空，第二空是表達(dá)男性對(duì)父教的想法，前文說(shuō)到在大男子主義情節(jié)影響下，那應(yīng)該是認(rèn)為父教是不符合大男子主義的，雕蟲(chóng)小技，側(cè)重小技能可以表達(dá)出不符合大男子主義的意思。所以本題選D。
通過(guò)對(duì)題干整體語(yǔ)境的分析，得出相反相對(duì)的關(guān)系，從而確定空處意思，這樣選項(xiàng)選擇起來(lái)就更加得心應(yīng)手了。
行測(cè)邏輯填空如何巧搭配
很多考生在做行測(cè)邏輯填空題的時(shí)候都會(huì)用到“搭配”這一知識(shí)，做對(duì)了的理由是“搭配”，做錯(cuò)了的理由有時(shí)竟然也是“搭配”。那么在國(guó)考中，到底如何正確運(yùn)用“搭配”呢，帶你做一下清晰的梳理。
首先，要積累常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配。
詞語(yǔ)辨析的過(guò)程中需要考慮語(yǔ)言的使用習(xí)慣，所以大家在備考中可以通過(guò)閱讀材料、做試題等方式進(jìn)行積累。
示例：【遵循vs遵守】
對(duì)于革命作家來(lái)說(shuō)，他們的共同任務(wù)，他們所的基本原則是一致的。
【解析】“遵循”多和客觀規(guī)律、原則等搭配；“遵守”多和紀(jì)律、規(guī)定等搭配。此處與“原則”搭配，選“遵循”更恰當(dāng)。
【源遠(yuǎn)流長(zhǎng)vs博大精深】
蓋碗，在中國(guó)茶文化的歷史上，有著不可取代的特殊地位。
【解析】“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”比喻歷史悠久，側(cè)重時(shí)間長(zhǎng)。“博大精深”形容思想和學(xué)術(shù)廣博，多用于形容學(xué)識(shí)思想，或作品廣博豐富，深?yuàn)W精微。這里要選一個(gè)和“歷史”搭配的詞語(yǔ)，應(yīng)該選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。
其次，要找準(zhǔn)搭配的對(duì)象。
簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是要知道“誰(shuí)”要和“誰(shuí)”搭配，這就需要我們明確“________”所在句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是理清句子的主干。
【例題1】人類(lèi)歷史上，技術(shù)革命往往和社會(huì)發(fā)展的________相互作用，互為因果。今天，以微博為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用正________著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變化的巨大潛能。
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.步伐 實(shí)現(xiàn) B.變革 釋放
C.速度 發(fā)揮 D.方向 挖掘
【答案】B【解析】先看第一空的時(shí)候其實(shí)并不好判斷。但是再看第二空就能發(fā)現(xiàn)，空所在句的主干是“技術(shù)應(yīng)用正________潛能”。梳理了句子主干后，題目一下子變得簡(jiǎn)單了吧。首先看A項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)潛能”是不搭配的，排除。C項(xiàng)“發(fā)揮”的不是“潛能”，多是“作用、優(yōu)勢(shì)、功效”等，排除。D項(xiàng)填入的話(huà)就變成了“技術(shù)挖掘潛能”，說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是“人們挖掘技術(shù)的潛能”，所以排除D。B項(xiàng)“技術(shù)釋放潛能”，搭配合適。因此，第二空從搭配的角度看，只有B是正確的。那么接下來(lái)只需要驗(yàn)證第一空即可，填入“變革”后與“推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變化”前后呼應(yīng)，所以選B。
最后，要考慮搭配的全面性。
搭配的全面性顧名思義就是“________”所填詞語(yǔ)要和前后并列的詞都能搭配，不能只和其中一個(gè)搭配。這針對(duì)的是有并列的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)。
【例題2】《自私的基因》出版于1976年，但這本書(shū)的魅力、爭(zhēng)議和影響力卻________。有趣的是，這本書(shū)初版時(shí)學(xué)界還有反對(duì)之聲，公眾則高興地________了它。幾十年過(guò)去，書(shū)中理論在學(xué)界越來(lái)越少爭(zhēng)議，公眾反而________般開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)這本書(shū)“太過(guò)極端”。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.大放異彩 接收 恍如隔世
B.歷久彌新 接納 醍醐灌頂
C.如日中天 接手 茅塞頓開(kāi)
D.與日俱增 接受 如夢(mèng)初醒
【答案】D【解析】看第一空的時(shí)候我們就要敏感，“這本書(shū)的魅力、爭(zhēng)議和影響力”是三個(gè)并列的成分，因此所填的詞語(yǔ)要與之都搭配才可以。“魅力”和“影響力”本身是偏積極的角度，而“爭(zhēng)議”是偏消極的角度。那么第一空所填成語(yǔ)，要能夠既用于積極方面又用于消極方面。A項(xiàng)“大放異彩”指表現(xiàn)極為出色，多用于積極方面；B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷很久依然鮮活，多用于積極方面；C項(xiàng)“如日中天”比喻事物正在興旺的時(shí)候，也多用于積極方面。D項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間不斷的增加或增長(zhǎng)，“增加”的可以是好的，也可以是不好的。所以從第一空看，只能選D。接下來(lái)只需要驗(yàn)證后兩空無(wú)誤即可。
再次提醒廣大考生，要想真正運(yùn)用好“搭配”這一解題方法，那么務(wù)必要積累常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配，然后找準(zhǔn)一句話(huà)的主干，明確“誰(shuí)”搭“誰(shuí)”，最后記住要全面搭配，才能真正準(zhǔn)確解題。
選詞填空也講感情
在行測(cè)考試中，選詞填空是必考題型，這種題型看似簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤率卻比較高。分析其原因，一是很多同學(xué)在選詞時(shí)憑主觀去做題，沒(méi)有去分析上下文的語(yǔ)境；二是對(duì)于相近詞語(yǔ)不懂得如何辨析。
那么今天就和大家從感情色彩這個(gè)角度來(lái)進(jìn)行辨析。感情色彩即從材料語(yǔ)境中了解作者的感情傾向，通常可分為褒義、貶義和中性。明確作者感情傾向，快速準(zhǔn)確判斷設(shè)空處所需詞語(yǔ)的大致感情走向，便可達(dá)到事半功倍的效果。
【例1】各司其職vs各行其是
請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填入正確的詞語(yǔ)。
一部波瀾壯闊、蕩氣回腸，或悠揚(yáng)優(yōu)美、撼人心魄的音樂(lè)作品，都是管弦樂(lè)器、吹奏樂(lè)器、彈撥樂(lè)器和打擊樂(lè)器等多種樂(lè)器門(mén)類(lèi)，按照各自的聲部和曲調(diào)發(fā)聲的結(jié)果，是不同門(mén)類(lèi)樂(lè)器________、默契配合的結(jié)果。
【答案】各司其職。“各行其是”指按照各自認(rèn)為對(duì)的去做，比喻各搞一套，多用于貶義語(yǔ)境。“各司其職”指各自負(fù)責(zé)做自己該做的事，多用于褒義語(yǔ)境。由“一部波瀾壯闊、蕩氣回腸，或悠揚(yáng)優(yōu)美、撼人心魄的音樂(lè)作品”，“默契配合”可知，文段為褒義語(yǔ)境，選擇“各司其職”恰當(dāng)。
我們?cè)賮?lái)看一道完整的題目。
【例2】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，當(dāng)?shù)弥④娨呀?jīng)撤出長(zhǎng)江，道光皇帝的第一個(gè)____就是下令沿海各省撤軍，清政府的軍政大員____。有人形容當(dāng)時(shí)文恬武嬉的狀態(tài)：“大有雨過(guò)忘雷之意。”中國(guó)的一切仿佛又回到了____。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.反映 額手稱(chēng)慶 起點(diǎn)
B.決定 欣喜若狂 初始
C.反應(yīng) 彈冠相慶 原點(diǎn)
D.旨意 歡欣鼓舞 平靜
【答案】C【解析】分析材料可知，第一空要表達(dá)道光皇帝得知英軍已經(jīng)撤出長(zhǎng)江后所做出的第一個(gè)回應(yīng)，A項(xiàng)“反映”指比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)或把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)及有關(guān)部門(mén)，側(cè)重于主動(dòng)行為，而文段需要得知消息后的被動(dòng)回應(yīng)，A項(xiàng)不符，排除；B項(xiàng)“決定”指做出主張，C項(xiàng)“反應(yīng)”指機(jī)體對(duì)外界環(huán)境的改變或刺激產(chǎn)生的對(duì)應(yīng)變化，D項(xiàng)“旨意”指圣旨或意旨，都符合空一需求，保留。第二空要體現(xiàn)得知下令沿海各省撤軍后，清政府的軍政大員的狀態(tài)，由“文恬武嬉”一詞可知文武官員都貪圖安逸享樂(lè)，不關(guān)心國(guó)家大事，筆者對(duì)清政府的軍政大員的表現(xiàn)持批判態(tài)度，所以空二需要貶義詞。A項(xiàng)“額手稱(chēng)慶”指慶幸，B項(xiàng)“欣喜若狂”指高興到了極點(diǎn)，D項(xiàng)“歡欣鼓舞”指非常高興振奮，三項(xiàng)均不具有貶義，排除；C項(xiàng)“彈冠相慶”指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做，含有貶義，符合筆者的感情傾向，填入恰當(dāng)。第三空，“回到原點(diǎn)”搭配合適，故本道題選C。
