申論技巧：申論材料閱讀有方法！采點(diǎn)得分能開(kāi)掛！
申論考試三類(lèi)常見(jiàn)材料的閱讀技巧
一、材料類(lèi)型
1.案例型
主體+處境（目的/問(wèn)題）+做法（手段+內(nèi)容）+結(jié)果
（1）案例前后有總結(jié)（解釋說(shuō)明）==》關(guān)注總結(jié)部分
（2）案例前后無(wú)總結(jié)==》提煉出與題干相關(guān)內(nèi)容
2.觀(guān)點(diǎn)型
（1）權(quán)威觀(guān)點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家言論、政策文獻(xiàn)表述==》容易出對(duì)策
（2）普遍觀(guān)點(diǎn)：網(wǎng)友、村民、社區(qū)居民==》可能有對(duì)策、容易出問(wèn)題
3.數(shù)據(jù)型
數(shù)字、百分比、占比……==》轉(zhuǎn)化為文字表述==》多少/大小……
Eg：某縣衛(wèi)生院醫(yī)生有50人，其中取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證僅有30人
==》農(nóng)村醫(yī)療存在的問(wèn)題？
==》取得執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格證人數(shù)少/執(zhí)業(yè)醫(yī)生少
二、詞句段閱讀
1.高頻詞：反復(fù)（2次及以上）出現(xiàn)
2.首尾句概括
首句：引出下文
尾句：總結(jié)上文
中心句：承上啟下
3.核心人物觀(guān)點(diǎn)概括
專(zhuān)家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、負(fù)責(zé)人...
4.提示詞概括
（1）問(wèn)題詞（消極、負(fù)面、否定）
問(wèn)題、壞處、弊端、隱患、漏洞、薄弱、惡化、陋習(xí)、尷尬、瓶頸、癥結(jié)、爭(zhēng)議、謬誤、誤區(qū)、質(zhì)疑…….
（2）原因詞
因?yàn)椤⒂捎凇⒃颉⒕科湓颉⒁蛩亍⒏丛谟凇⒅饕獨(dú)w因于...
（3）對(duì)策詞
需要、應(yīng)該、建議、提議、舉措……
健全、完善、優(yōu)化、狠抓、支持、依托、保障、拓寬……
（4）影響詞
①積極影響（積極向上，動(dòng)詞+好結(jié)果）
有利于、有益于、促進(jìn)了、完成了、實(shí)現(xiàn)了……
②消極影響（消極表述）
不利于、損害了、制約了、阻礙了……
5.上位詞概括
屬于上一層次的概括性詞語(yǔ)
Eg：暢通舉報(bào)渠道、加強(qiáng)媒體曝光、堅(jiān)持自查自糾==》加大監(jiān)督力度
6.政治素養(yǎng)概括
貫徹中央精神
落實(shí)中央文件
黨建引領(lǐng)
“一把手責(zé)任制”
7.綜合能力概括
鄉(xiāng)村振興要求：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效
新發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享
學(xué)好申論材料處理題的“五大技法”
一、審題技巧
審題是申論材料處理題的第一步，也是至關(guān)重要的一步。考生需要認(rèn)真閱讀題干，理解題目的要求和意圖，明確答題方向。在審題時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.抓住關(guān)鍵詞。題干中的關(guān)鍵詞往往提示了答題的要點(diǎn)和方向，考生需要仔細(xì)分析，確保自己正確理解題目要求。
2.理解題意。考生需要對(duì)題目的要求進(jìn)行深入分析，理解題目的本質(zhì)和意圖，以便在答題時(shí)能夠緊扣主題，避免出現(xiàn)偏離題意的情況。
3.分析材料。考生需要對(duì)材料進(jìn)行全面的分析，找出材料中的關(guān)鍵信息，理解材料的主題和要點(diǎn)，為后續(xù)的答題工作做好準(zhǔn)備。
二、提煉技巧
提煉是申論材料處理題的關(guān)鍵步驟，要求考生從材料中提煉出關(guān)鍵信息，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。在提煉時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.找出關(guān)鍵信息。考生需要仔細(xì)閱讀材料，找出其中的關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)、事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)等，這些信息是支撐自己觀(guān)點(diǎn)的重要依據(jù)。
2.分析材料邏輯。考生需要對(duì)材料的邏輯進(jìn)行分析，理解材料中的因果關(guān)系、并列關(guān)系等，以便在提煉時(shí)能夠準(zhǔn)確把握材料的要點(diǎn)。
3.提煉核心觀(guān)點(diǎn)。考生需要根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息，提煉出自己的核心觀(guān)點(diǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)應(yīng)該具有代表性和普遍性，能夠反映材料的本質(zhì)和要點(diǎn)。
三、論述技巧
論述是申論材料處理題的核心環(huán)節(jié)，要求考生根據(jù)提煉出的核心觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行深入的闡述和分析。在論述時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.邏輯清晰。考生需要合理安排論述的結(jié)構(gòu)和順序，確保文章的邏輯清晰、條理分明。可以采用總分總、分總分等結(jié)構(gòu)方式，使文章更加易于理解。
2.論據(jù)充分。考生需要提供充分的論據(jù)來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，這些論據(jù)可以來(lái)自材料中的數(shù)據(jù)、事實(shí)、案例等，也可以來(lái)自自己的分析和推理。
3.分析深入。考生需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和探討，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和原因，提出具有建設(shè)性的解決方案。在分析時(shí)，可以采用因果分析、對(duì)比分析等方法，使分析更加全面和深入。
四、語(yǔ)言技巧
語(yǔ)言是申論材料處理題的重要載體，良好的語(yǔ)言表達(dá)能夠讓文章更加易于理解和接受。在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。考生需要使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)方式。同時(shí)，要注意控制篇幅，避免冗長(zhǎng)啰嗦。
2.條理清晰。考生需要合理安排文章的段落和句子結(jié)構(gòu)，確保文章的條理清晰、易于理解。可以使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、分點(diǎn)等方式來(lái)突出重點(diǎn)內(nèi)容。
3.語(yǔ)氣恰當(dāng)。考生需要根據(jù)文章的主題和讀者對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和措辭，使文章更加符合語(yǔ)境和語(yǔ)境要求。
五、練習(xí)技巧
申論材料處理題需要考生具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)基礎(chǔ)，因此，多加練習(xí)是提高申論材料處理能力的有效途徑。在練習(xí)時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.多做真題。真題是備考申論材料處理題的重要資源，通過(guò)多做真題可以熟悉題型和考試要求，提高答題速度和準(zhǔn)確度。
2.注重反思。練習(xí)后需要及時(shí)反思和總結(jié)，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
3.積累素材。申論材料處理題需要考生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和素材積累，因此，考生需要注重平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和素材庫(kù)。
綜上所述，申論材料處理題需要考生掌握一定的技法和策略，通過(guò)審題、提煉、論述、語(yǔ)言表達(dá)和練習(xí)等多個(gè)方面的綜合訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，才能夠逐漸提高自己的申論材料處理能力，取得更好的成績(jī)。
材料歸納能力是好成績(jī)的奠基石
年年歲歲有省考，歲歲年年考申論。在申論作答過(guò)程中無(wú)論什么題型都需要把摸清讀透材料作為核心方法，比如概括題需要直接在材料中找點(diǎn)；對(duì)策題需要通過(guò)材料梳理清楚問(wèn)題和已知對(duì)策要點(diǎn)；分析題需要將材料中零碎要點(diǎn)按照一定邏輯進(jìn)行梳理；貫徹執(zhí)行題更需要按照格式提煉材料中的要點(diǎn)；文章寫(xiě)作最好在給定材料中找論點(diǎn)和素材；故此，材料有內(nèi)容要點(diǎn)、材料有邏輯格式、材料有素材案例，只有摸清材料，讀懂材料，才能在做題過(guò)程中立于不敗之地。
一、審題
根據(jù)“給定材料”，請(qǐng)你概括基層調(diào)解員王新斌所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。（15分）
要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面，條理清楚。字?jǐn)?shù)不超過(guò)250字。
*作答對(duì)象：概括調(diào)解員優(yōu)秀品質(zhì)
二、找點(diǎn)
1.扎根基層近30年、專(zhuān)心法治建設(shè)；作為黨員，熱愛(ài)事業(yè)；甘于奉獻(xiàn)、踐行初心；
2.迎難而上、情法并用；動(dòng)之以情、曉之以理；
3.德法并用化解矛盾；情理法思想疏導(dǎo)教育；讓群眾互讓互諒，感受調(diào)解的便捷和法律的溫暖，增強(qiáng)群眾獲得感；
4.創(chuàng)新普法方式；親自講解、以案說(shuō)法、用身邊事教育身邊人；聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，開(kāi)創(chuàng)性定期開(kāi)設(shè)法治教育課；
5.積極請(qǐng)教法院法官，傾聽(tīng)建議，搜集資料、整理講義，數(shù)易其稿；
6.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；清正廉潔；堅(jiān)守紀(jì)律和規(guī)矩；以案為鑒、慎獨(dú)慎微；老實(shí)做人、干凈做事
7.淡泊名利。
三、加工
1.踐行初心：扎根基層近30年、專(zhuān)心法治建設(shè)；作為黨員，熱愛(ài)事業(yè)；甘于奉獻(xiàn)；
2.迎難而上：情法并用；動(dòng)之以情、曉之以理；
3.勇于創(chuàng)新：德法并用化解矛盾；情理法思想疏導(dǎo)教育；讓群眾互讓互諒，感受調(diào)解的便捷和法律的溫暖，增強(qiáng)群眾獲得感；親自講解、以案說(shuō)法、用身邊事教育身邊人；聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，開(kāi)創(chuàng)性定期開(kāi)設(shè)法治教育課；
4.學(xué)習(xí)進(jìn)取：積極請(qǐng)教法院法官，傾聽(tīng)建議，搜集資料、整理講義，數(shù)易其稿；
5.清正廉潔：堅(jiān)守紀(jì)律和規(guī)矩；以案為鑒、慎獨(dú)慎微；老實(shí)做人、干凈做事，淡泊名利。
四、書(shū)寫(xiě)
優(yōu)秀品質(zhì)：一、踐行初心。扎根基層近30年、專(zhuān)心法治建設(shè)；作為黨員，熱愛(ài)事業(yè)；甘于奉獻(xiàn)；二、迎難而上。情法并用；動(dòng)之以情、曉之以理；德法并用化解矛盾；情理法思想疏導(dǎo)教育；讓群眾互讓互諒，感受調(diào)解的便捷和法律的溫暖，增強(qiáng)群眾獲得感；三、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新普法方式；親自講解、以案說(shuō)法、用身邊事教育身邊人；聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，開(kāi)創(chuàng)性定期開(kāi)設(shè)法治教育課；四、學(xué)習(xí)進(jìn)取。積極請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，傾聽(tīng)建議，搜集資料、整理講義，數(shù)易其稿；五、清正廉潔。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；堅(jiān)守紀(jì)律和規(guī)矩；以案為鑒、慎獨(dú)慎微；老實(shí)做人干凈做事；淡泊名利。
由此可見(jiàn)，作答歸納概括題目只需要將材料中描述的題干要求的點(diǎn)找出來(lái)，然后按照同意義、同范圍、同主體的思路進(jìn)行合并加工，再將關(guān)鍵詞前置，在保證字?jǐn)?shù)的情況下，最后就可將答案羅列。
