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      申論如何正確的理清材料邏輯
      2024-04-20 02:56
      來源:政華公考

      申論如何正確的理清材料邏輯

      摸清材料邏輯破解開頭難題

      申論文章的開頭需開篇點睛,常被譽為龍頭處,重要性不言而喻。如何寫好一個文章開頭方法之一在于巧用材料,補充時政表述。

      方法思考:題干信息和出處材料常服務于作文,那么,我們可以概括這部分材料的邏輯,借用材料骨架,結合個人時政積累,寫好一個開頭。

      【題目分析】

      材料:2021年,一群棲息在云南西雙版納國家級自然保護區(qū)的野生亞洲象一路向北到達昆明,又返回棲息地。……習近平總書記在《生物多樣性公約》第十五次締約方大會領導人峰會中溯古言今:“萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成”。

      材料邏輯大象北上南歸,體現(xiàn)生態(tài)建設的成就+時政表述

      開頭邏輯1時政表述+成就+總論點

      “萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成”,在習近平生態(tài)文明思想引領之下,生態(tài)保護的步伐蹄疾步穩(wěn),成就有目共睹:大象北上南歸,與人相伴江豚再現(xiàn)江畔,成群嬉戲熊貓數(shù)量增加,野培歸山……人與自然和諧共生的美好畫卷徐徐展開。這啟示我們生態(tài)建設是政之所興,亦是民之所向。

      開頭邏輯2時政表述+分析+總論點

      習近平總書記在《生物多樣性公約》領導人峰會中溯古言今:“萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成。”萬物各得其和、各得其養(yǎng),是天道恒長、是萬千生靈之幸,是民生福祉、是中華兒女之愿。面向高質(zhì)量發(fā)展的新時代,我們當堅定不移走綠色發(fā)展道路,保護生態(tài),做萬物共生的現(xiàn)代化建設者。

      開頭邏輯3:時政表述+重要性+總論點

      “萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成”、“中國式現(xiàn)代化,是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”……習總書記在多個場合,強調(diào)生態(tài)建設的重要性。生態(tài)建設,事關生物多樣性保護事關民族現(xiàn)代化發(fā)展。在綠水青山就是金山銀山的新時代,我們更要加強生態(tài)文明建設,讓萬物各美其美、美美與共,走穩(wěn)現(xiàn)代化強國之路。

       

      申論材料賊長,考場上如何快速理清思路?

      申論材料包羅萬象,主題涉及政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)、社會五大領域,以數(shù)據(jù)、案例、觀點等多種形式呈現(xiàn)。所以,要想在申論考試中取得較好成績,雖是基礎但也很關鍵的突破點在于讀懂材料,從材料之中提取關鍵信息,找到答案要點。

      一、運用批注方法

      申論材料的一大特點就是長,基本很少考生能夠做到過目不忘,經(jīng)常出現(xiàn)閱讀完材料進行作答時需要再對材料進行從頭到尾的閱讀。所以,要想讀懂材料就需要做好符號批注,這樣通過一次閱讀批注就可以掌握材料主要內(nèi)容,既掌握材料又標注出關鍵,幫助梳理出答案要點。下面以2018年副省國考第一題為例,要求從成績、問題、建議三方面進行概述,簡述三種批注方法。

      1.運用符號勾畫

      在回歸材料閱讀時,我們可以把材料中的關于成績的關鍵詞句用橫線勾畫、關于問題的關鍵詞句用波浪線勾畫、關于建議的關鍵詞句用矩形勾畫。通過不同符號標注出來,可以對材料答案要點一目了然。

      2.運用漢字標注

      閱讀材料時可將關于成績的表述標注上“成績1”“成績2”等關于問題的表述標注為“問題1”“問題2”等關于建議的表述即可用“建議1”“建議2”等。

      3.運用拼音首字母標注

      閱讀材料時可將關于成績的表述內(nèi)容標注為“C1”“C2”等關于問題的表述內(nèi)容即可標注為“W1”“W2”等關于建議的表述內(nèi)容即可標注為“J1”“J2”等。

      二、尋找關鍵詞句

      1.關鍵詞

      關鍵詞主要有問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關聯(lián)詞、高頻詞等:問題詞:當題干要求的作答對象是問題時,需要對材料中的負面消極的詞匯增強敏感度。例如:問題、不足、困難、弱點、落后、瓶頸、尷尬等原因詞:題干要求的作答對象是原因時,需要對材料中存在因果關系的詞匯增強敏感度,例如:究其原因、因為、由于、根源在于、緣故、緣由、起因等影響詞:題干要求的作答對象為影響時,需要對作用類、結果類的詞匯增強敏感度,例如:有利于、積極意義、提高了、導致、制約了、嚴重后果、重要作用等對策詞:題干要求的作答對象是對策時,需要增強對動詞形式內(nèi)容增強敏感度,例如:對策、建議、需要、希望、方法、途徑、健全、完善等關聯(lián)詞:材料中會滲透一些關聯(lián)詞,通過關聯(lián)詞把握材料關鍵內(nèi)容,例如:不僅…而且、雖然…但是、然而、卻、除此之外、既…也…、又…又…等高頻詞:高頻詞即為材料內(nèi)容中重復出現(xiàn)的詞匯,重復出現(xiàn)兩次以上即為高頻詞,就需要增強對其的敏感度。

      2.關鍵句

      關鍵句主要有首句、尾句、中心句等。對于首句、尾句、中心句的重點關注目的是能夠快速掌握材料段落內(nèi)容,提高閱讀效率。首句:作為核心句時段落呈現(xiàn)總分結構,需要關注總括句。尾句:作為核心句時通常會出現(xiàn)一些總結詞提示,例如“因此”等,段落結構為分總結構。中心句:作為核心句時一般位于段落的中間部位,起承上啟下的作用,一般可以關注轉折詞來提示。

      三、梳理段落之間邏輯關系

      段落之間的邏輯關系主要有并列關系、總分關系、遞進關系、轉折關系、因果關系等。并列關系:如果其中一段描述內(nèi)容是答案要點,則其他段落描述核心內(nèi)容也是要點。總分關系:重點關注總括段內(nèi)容。遞進關系:一般是關聯(lián)詞上的遞進或者是內(nèi)容上“提出問題、分析問題、解決問題”的遞進,根據(jù)題干要求進行作答。轉折關系:一般重點關注轉折之后的段落內(nèi)容。因果關系:題干要求原因,則只需重點關注表示原因的段落;題干要求影響之類,則重點關注表示結果的段落。

       

      如何快速地梳理材料間的邏輯關系?

      很多同學在做題時往往會發(fā)現(xiàn)自身存在這樣一個問題,材料中的問題、原因、影響、對策一般情況下都能找到,但是最終的答案和參考答案總是差點意思,要么是關鍵詞沒有找全,要么是要點沒有找到。為何會存在這個問題呢

      其實原因很簡單:沒有找到材料中句子之間、段落之間、要點之間甚至是材料之間的邏輯關系。可以毫不客氣的講,只要材料中的邏輯關系真正找到,再難的題目基本上都能找對找好答案。

      材料中的邏輯關系主要有以下幾點:總分、并列、轉折、因果、遞進。由于有些關系其實有相似之處,給大家講一下總分、并列和轉折的關系。希望在以后做題中能對大家有所幫助。

      一、總分關系

      核心思路或技巧:重點抓“總”,看字數(shù)要求確定“分”。簡單來講就是材料中答案要點出現(xiàn)總分的時候很有可能都是答案,但是具體怎么寫最終看字數(shù),一般總結的句子必須得寫,分寫寫不寫看字數(shù)嚴不嚴格,嚴格就不寫,不嚴格就最好加上。

      如下面一段材料:目前,全省重組整合煤礦正式協(xié)議簽訂率達到98.5%,兼并重組主體到位率達到96%。2009年全省煤炭產(chǎn)量恢復到歷史最高水平。一是煤炭產(chǎn)量逐月逐季增長,一季度月均3667萬噸,二季度月均4966萬噸,三季度月均5810萬噸,四季度月均6000萬噸以上,全年完成近6.2億噸二是在需求減少的情況下,煤炭行業(yè)經(jīng)濟效益保持穩(wěn)定,對財政的貢獻率繼續(xù)提高三是煤礦安全生產(chǎn)形式趨穩(wěn)趨好。煤礦事故起數(shù)下降40%,原煤生產(chǎn)百萬噸死亡率下降到0.328,僅相當于全國平均水平的1/3。

      通過閱讀材料發(fā)現(xiàn)材料第二句和后面的句子是總分關系。因此,第二句話即2009年全省煤炭產(chǎn)量恢復到歷史最高水平。肯定是答案,后面寫不寫就看字數(shù)要求了。

      二、并列關系

      材料中出現(xiàn)以下詞語:與此同時、也、還、及、并、此外、一方面……另一方面等等。句子之間是并列的關系,如果其中一條是答案要點,因為并列的緣故,另一條一般也是答案要點。

      如這樣一段材料:某報刊記者小S,就最近幾年我國學術浮躁,采訪了一位教育界的評論家劉某。劉某說:“近年來我國學術浮躁事件曝光日益頻繁,民眾對學術浮躁的質(zhì)疑、舉報和批評之聲日益激烈。”劉某認為目前學術浮躁多樣化,他舉例說:“請人代勞抄襲造假是中國大專院校流行的學術造假手段。大專院校的領導干部工作繁忙,自然就請人代勞。老師請大學生代勞抄襲,成為各科專業(yè)老師、教授使用廉價勞動力的潛規(guī)則。在學校里大學生曾經(jīng)幫助主管老師撰寫各種各樣的論文現(xiàn)象也時有發(fā)生。”劉某還說,拼湊編輯造假也是當今最常用的手段。

      根據(jù)剛剛講過的總分和并列的知識點,發(fā)現(xiàn)材料中出現(xiàn)三個要點:學術浮躁多樣化請人代勞抄襲造假拼湊編輯造假。如果這道題字數(shù)不超過10個字,答案就是學術浮躁多樣化。如果不超過30個字,答案應這么寫:目前我國學術浮躁多樣化,表現(xiàn)在:1.請人代勞抄襲造假2.拼湊編輯造假。

      三、轉折關系

      只要材料中出現(xiàn)但、但是、然而、可是、不過等轉折類詞語時,后面出現(xiàn)的內(nèi)容肯定是重點,而且極有可能是答案。

      如這段材料:截至2009年4月,中央的4萬億元投資已經(jīng)帶動了地方30多萬億元的投資。從4萬億到30多萬億,這些保經(jīng)濟增長的投資都流向了哪些領域資料顯示,鐵路、公路、航空、能源等基礎設施以及醫(yī)改、住房保障等民生工程都是投資的主要流向。其中惠民工程主要指配備教育、醫(yī)療、文化、體育等基本服務設施。但有專家指出,各地似乎都缺少了對城市公用事業(yè)的關注,而中國仍處在市政設施相對不足且市政設施需求迅速增長的階段。盡管投資中有用于城市公用事業(yè)的部分,但比例很小、規(guī)模不大,尚不足以體現(xiàn)城市公用事業(yè)對經(jīng)濟增長的重要拉動作用。

      材料中出現(xiàn)但是,因此確實有關轉折詞語后面是重點。

      相信通過以上內(nèi)容,大家對材料中的邏輯關系會有所了解。


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