【干貨】申論常用表述
以對(duì)策類、啟示類題型為例，我們常常需要針對(duì)材料中的問題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提出一些自己的建議、意見、措施、啟示等。我們把這些常考的要點(diǎn)，按照不同層面，分為思想、制度、機(jī)制、管理、技術(shù)、人才、資金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多個(gè)層面，具體如下：
思想層面
1、群眾相關(guān)：
加強(qiáng)（普法）宣傳教育；加強(qiáng)（文明素養(yǎng)）宣傳引導(dǎo)；增強(qiáng)群眾的（法律/維權(quán)）意識(shí)；
提升公眾科學(xué)素養(yǎng)；提升公眾辨識(shí)能力；
培育良好的社會(huì)風(fēng)氣；
樹立正確的金錢觀/財(cái)富觀/成功觀/價(jià)值觀。
2、企業(yè)相關(guān)：
引導(dǎo)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任感；引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)自律意識(shí)；引導(dǎo)企業(yè)樹立契約精神；
樹立正反兩方面典型；宣傳誠信經(jīng)營的優(yōu)秀企業(yè)。
3、對(duì)政府公職人員：
樹立正確的群眾觀/價(jià)值觀/政績觀；樹立以人為本的執(zhí)政理念；
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念；明確責(zé)任意識(shí)；
加強(qiáng)黨性教育。
監(jiān)督管理層面
1、黨外監(jiān)督：開通舉報(bào)熱線；動(dòng)員全員參與監(jiān)督。
2、黨內(nèi)監(jiān)督：確定管理責(zé)任，做到權(quán)責(zé)分明；政策應(yīng)有清晰界定；
建立考核制度；納入考核體系；
開展專項(xiàng)檢查/責(zé)令限期整改/追究相關(guān)責(zé)任。
制度層面
1、宏觀制度：完善相關(guān)法律法規(guī)；制定XX制度；建立XX規(guī)章 制定/行為規(guī)范；嚴(yán)格管理制度；制定管理制度。
2、機(jī)制建設(shè)：完善評(píng)估機(jī)制；加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)；構(gòu)建三級(jí)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制；建立監(jiān)控機(jī)制；
出臺(tái)協(xié)調(diào)機(jī)制/制訂應(yīng)急預(yù)案/規(guī)范運(yùn)營管理/采取臨時(shí)措施/及時(shí)發(fā)布信息
啟動(dòng)會(huì)議機(jī)制/保護(hù)機(jī)制/幫扶機(jī)制/咨詢機(jī)制/補(bǔ)償機(jī)制/問責(zé)機(jī)制/預(yù)警機(jī)制；采用計(jì)量收費(fèi)機(jī)制。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；完善公共設(shè)施；完善路網(wǎng)設(shè)施。
資金
增加財(cái)政投入；提供經(jīng)費(fèi)保障；多渠道籌措資金。
人才
招聘（大學(xué)生村官）；培養(yǎng)（農(nóng)業(yè)能手）；打造高素質(zhì)的（教師）隊(duì)伍。
政策
加大政策扶持力度；搭建xx平臺(tái)；出臺(tái)稅收優(yōu)惠政策；加大金融扶持力度。
思想層面
一、服務(wù)型政府的名言
1、利在一已勿謀，利在天下則謀；利在一時(shí)勿謀，利在萬世則謀。
2、深懷愛心之心，善謀富民之策，恪守為民之責(zé)。
3、樂民之所樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。
4、權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
服務(wù)型政府常用表述：
1、加強(qiáng)社會(huì)管理，建設(shè)服務(wù)型政府
2、深化政務(wù)公開，建設(shè)服務(wù)型政府
3、建設(shè)服務(wù)型政府，塑政府新形象
4、樹立正確的政績觀，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神
5、構(gòu)建公開透明的服務(wù)型政府
6、正確的政績觀是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的根本保證
治國的名言
1、茍利國家，不求富貴。——《禮記》
2、從來治國者，寧不忘漁樵。——明代詩人·謝榛
修身的名言
1、與其隱己之短，不如隱己之長。——費(fèi)爾巴哈
2、譽(yù)之不喜，毀之不怒。——司馬光
3、君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》
4、獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。——孔子
5、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》
學(xué)習(xí)的名言
1、少年易老學(xué)難成，一雨光陰不可輕。——朱熹《勸學(xué)》
2、君子曰：學(xué)不可以已。——荀子
3、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
5、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——明·朱之瑜《朱舜水集·勸興》
6、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修
社會(huì)民生的名方言
1、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心
2、民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
3、流水腐，戶樞不蠹，民生在勤。
4、民生為本，民生為重，民生為先。
5、民生在勤，勤則不匱。
6、財(cái)須民生，強(qiáng)賴民力，戚恃民勢(shì)，福田民殖。
7、字輦轂，志不在君文，官封疆，志不在民生；居水邊林下，志不在世道，君子無取焉。
8、煙浪濺篷寒不睡，更將枯蚌點(diǎn)漁燈。
社會(huì)民生的常用表述：
1、為政不在多言，須息息從省身克己而出；當(dāng)官務(wù)持大體，思事事皆民生國計(jì)所關(guān)。
2、廉潔奉公公平公正方顯公仆本色；執(zhí)政為民民情民生應(yīng)是為政所系。
3、正直無私公平公正方顯法律威嚴(yán)，情系百姓民情民心是法援本色。
4、民生連著民心，民心凝聚民力。
5、民生本務(wù)在勤，勤則不匱。
6、必古人之所未及就，后世之所不可無，而后為之。當(dāng)明末年，奮欲有所自樹，而迄不得試，窮約以老。然憂天憫人之志，未嘗少衰。事關(guān)民生國命者，必窮源溯本，討論其所以。
7、以人為本，以財(cái)為末；人安則財(cái)瞻，本周則邦寧。
法治的名言
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》
2、民無信不立。——《論語》
3、民為貴，社稷次之，君為輕。——孟子
4、不以規(guī)矩，不能成方圓。——孟子
5、徒善不足以為政，徒法不足以自行。——孟子
6、無羞惡之心，非人也。——孟子
7、士雖有學(xué)，而行為本焉。——墨子
8、法不阿貴，繩不繞曲。——韓非子
9、法者，天下之程式也，萬事之儀表也。——管子
10、人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳》
11、勿以惡小而為之，勿以善小而為不為。——《三國志》
12、見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。——《弟子規(guī)》
13、白日所為，夜來省已，是惡當(dāng)驚，是善而喜。——《養(yǎng)正遺規(guī)》
14、渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。——陸機(jī)
15、壯士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。——《后漢書》
16、積善三年，知之者少；為惡一日，聞?dòng)谔煜隆?/span>——《晉書》
17、國不可無法，有法而不善與無法等。——沈家本
18、樂不可極，極樂成哀；欲不可縱，縱欲成災(zāi)。——吳兢《貞觀政要·刑法》
19、法者，引得失以繩，而明曲直者也。
20、法，治國安邦之利器
法治的專業(yè)表述：
1、普法是國家安康的基石，守法是為人處事的根本
2、以身試法者愚，以法維權(quán)者智
申論備考實(shí)用性較強(qiáng)的十個(gè)公式
公式一、歸納概括題
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“歸納、概括、概述、簡(jiǎn)述、整理一份情況反映”等關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，概括……的問題/原因/意義。
3、作答公式：總括句+具體表現(xiàn)一二三四五六
公式二：提出對(duì)策題
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“對(duì)策、建議、措施、意見”等關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”概括……的問題，并提出解決措施；
3、作答公式：概括問題一二三四五+提出對(duì)策一二三四五六。
公式三：貫徹執(zhí)行題之調(diào)研報(bào)告
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“調(diào)查報(bào)告、調(diào)查材料”等關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，整理一份調(diào)研報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)參考；
3、作答公式：概括現(xiàn)狀+綜合分析（原因/影響/必要性/可行性…）+解決措施。
公式四：貫徹執(zhí)行題之宣傳稿
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“宣傳稿、倡議書”等關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，寫一份倡議書，號(hào)召大家綠色出行；
3、作答公式：發(fā)文事由+具體倡議內(nèi)容一二三四+呼吁號(hào)召。
公式五：貫徹執(zhí)行題之講話稿
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“講話稿、發(fā)言稿”等關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言；
3、作答公式：開場(chǎng)白+具體發(fā)言內(nèi)容一二三四+結(jié)語。
公式六：貫徹執(zhí)行題之建議書
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“建議書、指導(dǎo)意見”等關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，寫一份建議書或指導(dǎo)意見；
3、作答公式：概括現(xiàn)狀（問題）+解決措施。
公式七：貫徹執(zhí)行題之工作總結(jié)
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“工作總結(jié)、工作匯報(bào)”等關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，寫一份工作總結(jié)/工作匯報(bào)；
3、作答公式：取得成績+存在問題+下一步計(jì)劃。
公式八：?jiǎn)⑹痉治鲱}
1、題型判斷：題干中出現(xiàn)“啟示、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)”關(guān)鍵詞；
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”中某國/某省/某地的做法，談?wù)剳?yīng)吸取哪些教訓(xùn)/獲得哪些經(jīng)驗(yàn)/得到哪些啟示；
3、作答公式：實(shí)寫總括句+具體啟示一二三四。
公式九：解釋分析題
1、題型判斷：
（1）題干中出現(xiàn)“理解、見解、看法、認(rèn)識(shí)”等關(guān)鍵詞；
（2）題干中出現(xiàn)加引號(hào)的“一個(gè)詞、一句話、一個(gè)短語”。
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”中陳博士提到的“人口詛咒”，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
3、作答公式：解釋A+分析A+下結(jié)論/提對(duì)策。
公式十：評(píng)論分析題
1、題型判斷：
（1）題干中出現(xiàn)“理解、見解、看法、認(rèn)識(shí)”等關(guān)鍵詞；
（2）題干中出現(xiàn)加引號(hào)的“一個(gè)觀點(diǎn)/一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象/一個(gè)政策/一個(gè)做法”
2、提問形式：請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”中提到的“人肉搜索”，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
3、題型特征：存在爭(zhēng)議（有人肯定，有人否定）
4、作答公式：（概括A+觀點(diǎn)）+分析（合理性/不合理性）+下結(jié)論/提對(duì)策。
