申論作文，如何避免跑題
寫作的困惑
針對(duì)部分考生而言，文章寫作是申論復(fù)習(xí)中的一大“攔路虎”，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中都會(huì)“望文興嘆”。
每次練習(xí)一般都不喜歡寫作文，都寄希望于考場(chǎng)上的臨場(chǎng)發(fā)揮。而真正到了考場(chǎng)，費(fèi)盡九牛二虎之力寫完的作文往往也不會(huì)得高分。
文章寫作的出路到底在哪里？
其實(shí)，要認(rèn)真分析就不難發(fā)現(xiàn)，“言之無(wú)物”或“另起爐灶”是主要癥結(jié)所在，即考生們所理解的跑題。
困惑之初探
作文跑題，源于考生對(duì)申論議論文寫作的理解存在某種偏差。本質(zhì)上講，申論議論文寫作要求考生在充分理解全篇材料中心話題基礎(chǔ)上，結(jié)合題干的要求進(jìn)行書寫。
從這句話中我們不難發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)容易忽略卻又至關(guān)重要的原則：
一是要把握全篇材料中心話題；
二是要緊密結(jié)合題干要求，這兩個(gè)寫作原則缺一不可。
申論考試很重要的一個(gè)特征是給定一定篇幅的材料，一般會(huì)在7000字左右，這種形式考查的是閱讀理解能力。
為了讓考生能夠在規(guī)定話題范圍內(nèi)進(jìn)行書寫，不管申論材料字?jǐn)?shù)多少，都會(huì)有一個(gè)固定的中心話題，只有閱讀理解能力相對(duì)較強(qiáng)的考生才能準(zhǔn)確把握這一中心話題，確保寫作大方向符合要求。
此外，為了統(tǒng)一考查標(biāo)準(zhǔn)，讓考試更加客觀和公正，申論考試還會(huì)通過(guò)題目限定寫作角度和方向的方式，讓考生在寫作過(guò)程中更加明確和細(xì)化觀點(diǎn)。
從這種意義上來(lái)講，考生要想在申論文章寫作過(guò)程中得到高分就必須同時(shí)從材料主題和題干要求兩方面入手。否則，只要有一個(gè)方面沒(méi)有處理好就會(huì)出現(xiàn)“謬之毫厘，失之千里”的悲劇，寫跑題也就在所難免。
會(huì)跑題的原因
未理解出題意圖
考場(chǎng)上時(shí)間緊張，考生如果沒(méi)有仔細(xì)閱讀題目，很有可能在未充分把握題干和材料意圖、未能確定中心思想的情況下開(kāi)始作答，其結(jié)果往往是“方向不定”，完全被材料牽著走。
未立足題目中的材料
作答時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)“主觀意識(shí)”、憑借個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備、脫離了文章與材料的聯(lián)系，很可能會(huì)曲解命題人原意，也可能會(huì)過(guò)度推斷，形成材料未出現(xiàn)的答案。
高分的秘籍
上面探討到把握好材料主題和題干要求是得高分的前提，那么我們就需要弄清楚，把握材料主題和題干要求的具體方法。
把握材料主題方法
不管是省考還是國(guó)考申論材料，也不論篇幅長(zhǎng)短，都會(huì)有一定的規(guī)律性，考生如果想在短時(shí)間內(nèi)把握好材料主題，就可以掌握好這一規(guī)律。如：
題干給定的標(biāo)題或主題
例：（2017年遼寧省考真題）圍繞“底線”這個(gè)主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我們根據(jù)題干呈現(xiàn)出的“底線”這個(gè)主題，其實(shí)就是材料的中心話題，文章寫作必須要圍繞“底線”展開(kāi)。
全篇材料給定的高頻詞
例：（2013年國(guó)考地市級(jí)真題）請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題，寫一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。
本題對(duì)應(yīng)的材料中全篇都在提示“文化”一詞，因而確定材料高頻詞“文化”是全篇材料主題，填入題目，確定為：讓中華文化大放異彩。
首篇或末篇材料出現(xiàn)的高頻詞匯
例：（2011年遼寧省考真題）結(jié)合給定資料，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。
本題在材料給定過(guò)程中材料1提到了人口普查重要性的講話，暗示材料主題是與人口普查相關(guān)，因而家底即為人口家底。
審清題干要求方法
審清題干需要做好兩個(gè)方面工作，一是確定作文命題方式，二是要把握題干關(guān)鍵詞。
確定作文命題方式
作文命題方式共有兩個(gè)，一是給定標(biāo)題，二是自己書寫標(biāo)題。
給定標(biāo)題作文往往是“以……為題”方式設(shè)問(wèn)，如：（2011年遼寧省考真題）結(jié)合給定資料，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。
自己書寫標(biāo)題時(shí)，題干可能給定一個(gè)詞匯，或者給定一個(gè)句子，這種情況不管如何，都要結(jié)合題干給定詞匯進(jìn)行書寫，因而就有可能梳理各個(gè)詞匯之間的關(guān)系。
如：（2014年國(guó)考地市真題）加拿大女作家門羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福始終充滿著缺陷。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。
把握題干關(guān)鍵詞
題干關(guān)鍵詞一般包括一句話的主題詞匯，圍繞主題詞匯展開(kāi)論述的詞匯，邏輯詞匯。
如（2017年國(guó)考地市真題）請(qǐng)深入理解“給定資料5”結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來(lái)向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。
這道題目中，命題方式是典型的需要自己書寫標(biāo)題，同時(shí)，“靜心學(xué)水”是主題詞匯，“提高智慧和情操”是主題詞匯引發(fā)的意義，“只要……就……”是邏輯詞匯，由于題干給定信息較多，我們可以最終確定題干要求寫的文章總論點(diǎn)為：靜心學(xué)水能提高智慧和情操。
走好這兩步 文章寫作不跑題
什么是文章立意
文章的立意也就是文章中心思想，也可以說(shuō)是根據(jù)題干和材料去尋找總分論點(diǎn)的過(guò)程。一篇文章的立意需要做到既符合題干信息，又能深刻抓住材料內(nèi)涵，符合材料大意。在寫文章過(guò)程中，要言簡(jiǎn)意賅，用直白的語(yǔ)言將文章立意在標(biāo)題、開(kāi)頭、論點(diǎn)，甚至在結(jié)尾處明確點(diǎn)出。
立意提煉的兩個(gè)步驟
（一）分析題干信息
我們以省考申論題目為例，給大家舉例子，題干信息如下：
“給定資料5”中提到“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美”
請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的理解，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）
1.勾畫題干中的關(guān)鍵詞。將給定句子中的名詞、動(dòng)詞和關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行圈注，根據(jù)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系來(lái)初步明確主題。
勾畫出關(guān)鍵詞：“相交相通”“保值增值”“添賦流通的美”。
2.初步確定寫作角度。根據(jù)題干關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系確定寫作角度，如果劃線句子中只標(biāo)明主題，沒(méi)有提示寫作角度，則需要先進(jìn)行角度的預(yù)設(shè)。
通過(guò)關(guān)鍵詞邏輯關(guān)系分析，強(qiáng)調(diào)了“相交相通”的意義，初步明確主題為：“相交相通”
而文章的寫作角度可以圍繞“意義角度”展開(kāi)，探討“相交相通”有什么好處？
3.通過(guò)題干主題和角度的確定，初步選定分論點(diǎn)。部分國(guó)省題目會(huì)在題干中給定分論點(diǎn)的寫作方向，應(yīng)將其初步進(jìn)行選定。
總結(jié)起來(lái)可分為以下幾個(gè)步驟：
（1）圈出題干信息的關(guān)鍵詞（名詞、動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞）——初步判斷主題詞；
（2）理清楚關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系（關(guān)聯(lián)詞、語(yǔ)義）；
（3）初步判斷寫作角度（對(duì)策、意義）；
（4）明確具體寫作分論點(diǎn)。
（二）根據(jù)材料確定分論點(diǎn)
給定材料最重要的作用就是幫我們確定分論點(diǎn)，如“2019年云南省考題目”，審?fù)觐}后，要帶著核心信息“相交相通有什么好處？”回到材料中尋找分論點(diǎn)，在這里我們給大家總結(jié)一下閱讀材料的順序以及關(guān)注重點(diǎn)。
（1）材料閱讀順序：
1.句子出處材料；
2.基礎(chǔ)題型未用材料；
3.結(jié)合全文進(jìn)行理解。
（2）關(guān)注重點(diǎn)：
核心詞：高頻高檔詞、總結(jié)詞、三個(gè)或三個(gè)以上并列/遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)鍵詞
核心句：劃線句子前后，段落首尾，三個(gè)或三個(gè)以上并列/遞進(jìn)關(guān)系的句子
核心段：材料首尾段、句子出處段
篇章整合：梳理材料，總結(jié)分論點(diǎn)
經(jīng)過(guò)材料閱讀，通過(guò)題干和材料，我們給大家列舉兩組可選的論點(diǎn)：
第一組：
總論點(diǎn)：相交相通讓我們邁向美好明天
分論點(diǎn)：
1.相交相通增長(zhǎng)個(gè)人閱歷，沉淀一份氣質(zhì)
2.相交相通推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)詩(shī)和遠(yuǎn)方
3.相交相通助力國(guó)家興盛，邁向嶄新時(shí)代
第二組：
總論點(diǎn)：相交相通暢通經(jīng)濟(jì)血脈
分論點(diǎn)：
1.相交相通，完善道路運(yùn)輸，讓天塹變通途
2.相交相通，發(fā)展通信通訊，讓天涯若比鄰
3.相交相通，增進(jìn)人際關(guān)系，讓新朋成故交
通過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，相信大家都能找出文章的核心立意，不再擔(dān)心跑題。
