2022國考申論大作文備考指南
把握核心立意
古人云“一文定天下”“文章乃經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，文章寫作在中國社會發(fā)展中起著非常重要的作用，國家公務(wù)員考試同樣重視考生的作文寫作能力。國考申論作文分值占比較大，備考難度逐年增加，因此，也是考生備考的重難點。想要拿得作文高分，則需要考生能夠依據(jù)題干與材料，透析命題人的核心思想，明確所寫文章的核心立意。
一、分析題干，透析命題人思想
尋找立意的過程是確立文章總論點及其分論點的思維過程，起著明確主旨、統(tǒng)領(lǐng)全文，指明寫作方向的作用，在文章中處于核心地位。申論考試重點測查考生的理解分析能力，立足題干是關(guān)鍵。如2021國考副省及以上試卷“給定資料1”中說“夜色難免黑涼，前行必有曙光”，“給定資料2”中說“我們的改革之所以成功，離不開務(wù)實的精神和理性的思考”。通過題干能夠看出，前一句話想表達(dá)“面對困難，堅定步伐的決心”；后一句話明確指出“務(wù)實”與“理性思考”的精神。分析后發(fā)現(xiàn)，題干已經(jīng)指明了寫作的思想，“分論點1—改革應(yīng)該堅定信念；分論點2—改革應(yīng)該堅持務(wù)實；分論點3—改革應(yīng)該理性思考”，考生把握題干并依據(jù)材料分析后，就能寫出較為優(yōu)秀的文章。
二、依據(jù)材料，深化寫作思想
近年來，國考作文寫作更加具有深意，考生除了準(zhǔn)確把握題干外，更要在材料中尋找主旨。如2021年市地，“‘請你參考給定資料，聯(lián)系實際，以“‘治’慧”為題，寫一篇文章。”首先考生應(yīng)該分析題干，把握核心關(guān)鍵詞“治”與“慧”，但考生只根據(jù)題干來展開寫作似乎較為困難。因此，考生需要對材料進(jìn)行深入的分析，尋找“治”“慧”分別指代的事物。通過對材料的分析，不難發(fā)現(xiàn)，本年考察考生對“治理的智慧——治理尊重發(fā)展的規(guī)律”的分析，材料中有一組較為明確的寫作立意“遵循自然發(fā)展的規(guī)律，提升環(huán)境治理水平；遵循文藝自身的規(guī)律，提升文化治理水平；遵循社會治理的規(guī)律，提升社會治理效能”。考生唯有對材料深化剖析，將材料與作文的主題建立聯(lián)系，才能寫出一篇好的文章。
立意是文章的核心，也是閱卷人能在較短時間內(nèi)讀懂文章的關(guān)鍵，掌握寫作的技巧，助力考生取得高分。
申發(fā)論述題作答指南：標(biāo)題寫作
俗話說“秧好一半谷，題好一半文。”俗話又說“題如文眼”，充分說明了文章標(biāo)題對于一篇高分文章的重要性，要是說立意是文章的核心要素，那么好的標(biāo)題是文章的顏值擔(dān)當(dāng)，能使文章光彩照人，能引起人們注意。那么接下來我們就來學(xué)習(xí)一下2019國考副省級以上試卷中的題目，用這道題為例來練習(xí)一下如何去書寫作文的標(biāo)題。
作文的標(biāo)題，就是我們作文的核心觀點的一個外化，我們的立意從哪里來？一是題干、二是題干+核心材料段；三是：題干+核心段+全篇材料；那么也就是說，我們的標(biāo)題也可以著重的去從這三個方面去入手。
首先我們來看一下2019國考省級以上試卷題干(考生回憶版)：
“給定資料2”提到，“信用既是一種道德品質(zhì)，也是一種制度和規(guī)則”。請根據(jù)對這句話的理解，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。(40分)
這篇作文的立意是信用是道德品質(zhì)、制度、規(guī)則，三個方面可以比作三駕馬車：多措并舉駕好信用“三駕馬車”
回到核心段尋找：
材料2：湊一堆人就走的“中國式過馬路”、不走尋常路玩“跨越”、開車煲電話粥、沒事打開遠(yuǎn)光燈……這些交通違規(guī)行為帶來安全隱患，給城市管理增加了困難。當(dāng)前，有的城市把這些交通違規(guī)行為納入個人信用記錄，已經(jīng)能實現(xiàn)這樣的應(yīng)用場景：一名過馬路闖紅燈的路人，被監(jiān)控系統(tǒng)識別身份，達(dá)到一定次數(shù)將扣除相應(yīng)信用分，降低信用等級，嚴(yán)重的甚至影響貸款。這種做法背后的邏輯是，一個不尊重交規(guī)的人，也可能做出不尊重其他公共規(guī)則的行為。個人信用信息就是對個人的一種人格勾勒。在一個公民素質(zhì)發(fā)育成熟的社會，對公民的信用評估，往往是以公民在公共事務(wù)中的態(tài)度和做法為基本出發(fā)點的。信用既是一種道德品質(zhì)，也是一種制度和規(guī)則。信用體系全面建立的意義不僅在于解決押金帶來的糾紛，更在于塑造一個和諧的社會，換言之，每個人都更規(guī)矩——因為違反社會規(guī)則，將令你寸步難行。
提取出信用的意義：全面建立信用體系塑造和諧社會；以及違反社會規(guī)則，將令你寸步難行。
接下來對于這些總論點的宏觀意義進(jìn)行改寫，即可得到新的標(biāo)題：
改寫1：《信用是社會良序發(fā)展的基石》
改寫2：《信用是社會的寶貴財富》
改寫3：《信用是和諧社會之需》
改寫4：《以信用體系構(gòu)建信用社會》
改寫5：《守信受益 失信難行》
由此可見，標(biāo)題寫作并不難，只要善用材料，便可輕松得到作文標(biāo)題。
文章寫作“如何使用語言”
文章寫作題目在公務(wù)員考試申論中占比較大的，根據(jù)近年的考情來看，均發(fā)現(xiàn)了文章寫作題目的身影。對于這個題型練習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，但這個題型卻又是眾多考生備考學(xué)習(xí)階段的難點和痛點，那么今天就來為大家介紹一下申發(fā)論述語言使用的原則要求，幫助大家解決復(fù)習(xí)痛難點問題。
一、語言規(guī)范
1.使用規(guī)范的語種。公務(wù)員考試大綱申論部分明確提出“要求熟練使用指定的語種”。根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定，“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字”"國家機關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字"，再結(jié)合機關(guān)工作實際可知，申論考試"指定的語種"只能是規(guī)范的現(xiàn)代漢語普通話及其對應(yīng)的簡體字，禁止運用古文、半文半白、方言、不必要的英文單詞、生編硬造的詞語或網(wǎng)絡(luò)語言。
2.使用規(guī)范的文字，不寫錯別字。錯別字是考生書寫申論文章時需要重點注意的事項，每 3 個錯別字扣1分，最多扣2分，而文面錯誤過多的文章也將直接被歸入四類文。
3.正確使用標(biāo)點符號，并按照國家標(biāo)準(zhǔn)使用漢字?jǐn)?shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字。這也是申論文章必須遵守的語言規(guī)范，這一點考生最容易忽視。
二、語言準(zhǔn)確
申論語言的準(zhǔn)確性，是在語言規(guī)范基礎(chǔ)上提出的一個更高層次的要求。準(zhǔn)確就是指用詞造句正確貼切，句子與句子之間的邏輯關(guān)系緊密，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格莊重，代官方立言，切忌空話套話。具體表現(xiàn)在以下四個方面∶
1.概念清楚，不會產(chǎn)生歧義，不能模棱兩可。在申論文章寫作中，但凡容易產(chǎn)生歧義的句子或詞語都要限制使用；要慎用多義詞或"大約""也許""大致尚可"等模棱兩可的詞語。
2.不要誤用某些詞語或句子，尤其是近義詞。注意辨析近義詞語的區(qū)別，在引用成語、俗語、歇后語、名言警句時必須明晰詞句的含義，避免出現(xiàn)望文生義、誤用之類的錯誤，
3.遣詞造句要合乎語法。一句話中的主、謂、賓、定、狀、補等句子成分不可缺少，尤其是主干部分，不能隨意省略；句子成分所處的位置要準(zhǔn)確，不能顛三倒四。申論文章的語句盡量運用最明晰、最單純的句式，可以采用陳述句、完全句和單句進(jìn)行敘述，少用疑問句、省略句。
4.把握分寸，褒貶恰當(dāng)。要掌握詞義感情色彩，避免出現(xiàn)過于絕對化的語句。
細(xì)節(jié)決定成敗。語言使用不規(guī)范、不準(zhǔn)確是申論文章論述題的大忌之一。"操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器"，考生可以在平時多閱讀和觀看語言表述規(guī)范的報刊和電視節(jié)目，同時加強對申論語言運用的練習(xí)，以提升自己的語言運用與表達(dá)能力。
三、用語靈活
從語言風(fēng)格上看，對于文化類、思想認(rèn)識類的題目，可以有一些自由表達(dá)的空間，允許有文學(xué)化的表述和哲理化、形象化的論說，不用那么官氣十足。選擇什么樣的語言風(fēng)格，一看試題情況是政治論述的空間更大還是文學(xué)表達(dá)的空間更大；二看自己的優(yōu)勢與習(xí)慣，揚長避短，長于哲思者可以論辯，長于政治者可以論政，生活閱歷豐富者可以生活化、通俗化。
希望考生們能夠?qū)τ谏臧l(fā)論述題型進(jìn)行系統(tǒng)的梳理學(xué)習(xí)，并且配合試題進(jìn)行練習(xí)，從而突破復(fù)習(xí)難點，實現(xiàn)實戰(zhàn)提升。
這樣引用名言，申論作文百害無利
俗話說：得申論者得國考，得文章者得申論。申論的復(fù)習(xí)，重點在于文章寫作。如何讓你的申論文章在眾多考生中大放異彩？名言和案例是點亮文章的有效手段。但你真的會用“名言”和“案例”嗎？
考生常犯錯誤一：大量堆砌不貼切的名言
有部分考生，在平時備考時積累了很多名言，到考試寫文章時卻大海撈針，無從下筆，只好亂寫一氣。
例如：某一考生，非常喜歡習(xí)總書記的講話：“時代是出卷人，人民是閱卷人，我們是答卷人”。他寫任何申論文章的結(jié)尾時，幾乎都會使用這句名言。
這就導(dǎo)致名言與文章的主題沒有任何關(guān)系，顯得牽強附會，有畫蛇添足之嫌。所以，平時積累名言時要學(xué)會分類，可以按照“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”等核心價值觀分類整理，每個專題背誦三句高質(zhì)量的名言，在考場上即可以隨手拈來，運用自如。與此同時，考生應(yīng)該掌握“搭橋”技巧。所謂“搭橋”，即看似風(fēng)馬牛不相及的名言，卻在考生的解釋、牽引下，變得十分合適。
例如：陶淵明先生寫到：采菊東籬下，悠然見南山。但是，南山已經(jīng)被霧霾籠罩，這種美景已經(jīng)不復(fù)存在。
當(dāng)今各大城市霧霾爆表；江河湖海污水橫流；土壤重金屬超標(biāo)；城市高分貝噪音擾民......這嚴(yán)重危害了群眾的身體健康，阻礙了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，降低了政府的公信力。因此，加強環(huán)境保護(hù)是政府必?fù)?dān)之責(zé)。這句名言看上去，與文章的主題“環(huán)保”根本不搭邊。但是，經(jīng)過考生的巧妙“搭橋”，卻顯得十分妥帖且具有新意。
考生常犯錯誤二：案例過于冗長啰嗦
案例過于冗長啰嗦，顯得概括能力低下。
例如：2018感動中國人物的事跡，包括頒獎詞，每個人物大概兩千字。很多考生在文章寫作時，把一個例子概括成一百多字，在答題紙上占4行多。按照謀篇布局的規(guī)劃，一篇1200字的文章，每個分論點的論述在10行左右。如果一個簡單的例子就占據(jù)4行，會嚴(yán)重影響整個分論點的論述。
建議考生在備考時，把常用案例概括成一兩句話，做到言簡意賅。
例如：遵義山區(qū)村支書黃大發(fā)，帶領(lǐng)群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米，地跨3個村的“生命渠”，結(jié)束了草王壩長期缺水的歷史，鄉(xiāng)親們親切地把這條渠稱為“大發(fā)渠”。
例如：袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽為“雜交水稻之父”。從“南優(yōu)2號”到超級稻，幾十年來，他不僅解決了中國十幾億人口的吃飯問題，保證了國家糧食安全，還為世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。2019年9月，袁隆平被授予“共和國勛章”。
考生常犯錯誤三：名言之后不緊跟案例
在論證的過程中僅使用名言，而不緊跟案例。
文章中間的論證部分，需要名言緊跟案例進(jìn)行論證，也就是引證法和例證法應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來使用。如果僅僅使用名言或者僅僅使用案例，就會顯得單薄干癟，達(dá)不到論證充分的效果。
例如，百余年前，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。”奮斗、夢想和奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是青春最美的色彩。
例如，古人云，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也。”不論時代如何變遷，技術(shù)條件如何升級，人心向善向美的文化情懷不會改變。我們要做的，就是以更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，加厚信息時代的文化土層。通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。
恰當(dāng)?shù)氖褂妹院桶咐軒椭嵘牟桑鰪娬f服力，使文章言之有物，文采斐然。因此，考生在備考中，一定要在重視名言和案例積累的同時，重視分類整理，重視科學(xué)使用。只有這樣，才能做到“他山之石，可以攻玉”。
