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      行測資料分析知識點
      2021-10-15 02:32
      來源:政華教育

      行測資料分析知識點

      2022國考行測資料分析知識點:順差逆差

      在每一年的行測考試資料分析部分中,順差逆差幾乎是必考的點。究竟它是怎么考察的,有哪些陷阱又有哪些技巧呢,帶著大家一起來學習下順差逆差的常見考察形式。

      1、順差逆差定義

      順差強調的是出口大于進口,此時貿(mào)易順差=出口額-進口額而逆差則是出口小于進口,此時毛衣逆差=進口額-出口額。比如甲國在2019年向乙國出口了100萬元的商品,同樣在2019年內(nèi)乙國向甲國出口了20萬元的商品,那么在2019年,甲國就屬于貿(mào)易順差,相對應的,乙國就屬于貿(mào)易逆差。

      2、順逆差與進出口總額之間的關系

      出口+進口=進出口總額出口-進口=貿(mào)易順差,所以貿(mào)易順差和進出口總額都知道的情況下,可以求出出口額和進口額

      例:2020年某省進出口總額達到22000萬元,實現(xiàn)貿(mào)易順差4000萬元。則該省20年的出口額為多少萬元?(  

      A.8000          B.9000             C.13000             D.11000

      解析C。出口額=(進出口總額+)÷2=(22000+4000)÷2=13000,選擇C。

      3、求基期的順差

      例:2020年某地對外出口總額1500萬元,同比增長了20%自外進口總額1100萬元,同比增長了10%,則2019年該地的貿(mào)易順差為多少萬元

      A.220             B.230               C.240              D.250

      【答案】D。

       

      4、判斷順差升降

      因為順差=出口-進口,所以如果順差同比上升,則意味著今年出口-今年進口>去年出口-去年進口,將式子變形可得今年出口-去年出口>今年進口-去年進口,也就是出口的增長量>進口的增長量。所以我們再碰到了判斷順差上升的題目,直接套用結論:出口的增長量>進口的增長量,若是判斷順差下降,則出口的增長量<進口的增長量。

      例:2021年上半年某省的出口額3000萬元,同比增長了26%,進口額2888萬元,同比增長了15%,則2021年上半年該省的貿(mào)易順差同比有所上升。(判斷正誤)

      解析】:正確。判斷貿(mào)易順差有無上升,只需要判斷出口的增長有無大于進口增量。所以出口的增長量大于進口的增長量,貿(mào)易順差同比上升。

      以上就是給大家?guī)淼年P于順差逆差的相關考點。難度雖然不大,但是需要仔細看清楚才能避免出錯。

       

      行測技巧:特征數(shù)字法解決資料分析難題

      資料分析是行測考試中考察的重點,不論是事業(yè)單位考試還是國考和省考,都有涉及這部分內(nèi)容的題目,這部分題目主要考查考生對材料的理解能力、數(shù)據(jù)的查找能力、式子的計算能力,尤其對于大數(shù)字的乘除運算,令各位考生望而卻步,下面給大家介紹一種資料分析常用的估算方法──特征數(shù)字法,來解決資料分析難題!

      一、特征數(shù)字法含義

      利用百分數(shù)和分數(shù)之間的轉化,將列式中的百分數(shù)近似轉化成一些特定分數(shù),從而達到簡化計算的目的,該方法稱為特征數(shù)字法。

      二、應用環(huán)境

      任何含有百分數(shù)的式子都有可能應用特征數(shù)字法來簡化計算。

      常見的列式類型有:

      (一)常見分數(shù)與百分數(shù)轉化

       

      (二注意事項

       

      三、例題運用

      1.2019×8.29%=( )

      A.141.6              B.155.2               C.167.4                  D.171.5

       

      學習了特征數(shù)字法之后,相信大家對該方法有了一定的理解,在復習的過程中我們要將一些特征數(shù)字的轉化進行記憶,勤練習、多總結,希望幫助大家提升資料分析的計算能力。

       

      行測資料分析:認準單位百分點

      行測資料分析題目占比較大,每一道題目分值相對較高,所以資料分析成為我們考試中重點的拿分題目,但在學習過程中我們會發(fā)現(xiàn)一些特殊概念不是特別好理解,甚至理解不透會導致我們頻繁出錯,那么今天跟大家來說說,一個經(jīng)常出錯的概念——百分點。

      首先,回憶一下講過的知識,數(shù)據(jù)形式分兩類,一類為有一定計量單位的絕對數(shù),叫作量另一類為沒有單位的相對數(shù),叫作率。我們在材料里經(jīng)常會看到百分點這個詞,他到底是什么呢其實,百分點是率和率作差得到的單位。那么5%和5個百分點有什么區(qū)別呢從定義來看,5%是沒有單位的率而百分點是單位,所以5個百分點是量,二者雖數(shù)值相等,但含義還是有區(qū)別的,下面我們一起來看看例題:

      【例】2018年,我國出口額24867億美元,同比增長9.9%,增速比上年同期上升了2.0個百分點。問題:2017年我國出口額比2016年增長了百分之幾

      【解析】題目中所求為我國出口額2017年比2016年的增長率,題干給出2018年比2017年的增長率為9.9%,增速比上年同期上升了2.0個百分點是什么意思其實是在說2018年增長的9.9%比2017年的增長率高2個百分點,若假設2017年增長率為x%,則有9.9%-x%=2個百分點,即x%=9.9%-2%=7.9%,故所求2017年我國出口額比2016年增長了7.9%。

      綜上我們不難發(fā)現(xiàn),無論是增長率還是比重,本身他們都是率,而求兩個增長率或比重在作差時,所求應為其變化量,故將百分號轉化為單位讀作百分點,理解好概念才能使我們做題中不出錯。

       

      2022國考行測資料分析如何提升做題速度

      又要做題快,又要保證正確率,應該是所有備戰(zhàn)公務員考試小伙伴們的難題。對于大多數(shù)人來說,二者也只能選其一。但是如果提升做題速度的同時,又能保證正確率的,距離考上就不遠了。在本文就從資料分析這個專項,告訴大家如何解決做題太慢這個問題。

      資料分析的目標:20道題30分鐘對16道以上。

      一、資料分析做題時間參考

      正常做題建議一篇材料5道題用8分鐘內(nèi)完成,7分鐘內(nèi)優(yōu)秀。

      具體安排:

      ①30秒鐘整體掃讀材料

      ②前4題平均1題1分鐘

      ③第5題綜合分析1分半-2分鐘。

      具體到每一道題,這1分鐘怎么安排

      ①5-10秒讀題干,圈出時間+主體+考點

      ②20秒找數(shù)+列式,根據(jù)考點套相應公式

      ③30秒計算,根據(jù)列式類型選用合適的計算方法

      二、對照以上標準,分析做題慢的原因

      原因無非三個:找數(shù)慢、列式慢、計算慢。

      1、找數(shù)慢

      問題點:

      ①材料讀不懂,看完一遍什么也記不住,或者根本就沒有按照要求先掃讀材料

      ②讀完題干后,無從下手,每做一道題都需要把整篇材料過一遍

      ③找到數(shù)了,總感覺不放心,擔心找錯。

      解決辦法:

      務必先花30秒整體掃讀材料。表格材料看標題、第一行、第一列柱狀圖、折線圖、餅狀圖看下標題、圖例,最難的是文字材料,需要多花點時間,勾畫出每一段的時間+主體,而且盡可能分析下每一段的主體之間是總分結構,還是并列結構。

      為啥要看結構為了一會列式,能快速找數(shù),比如你分析出來是總分結構,待會遇到一個判斷比重升降的題目,整體增長率b就應該在第一段“總”的結構中,部分增長率a在后面的“分”的結構中。

      2、列式慢

      問題點:

      ①讀不懂題,數(shù)學題超出了語文理解的范圍

      ②判斷不出考點,不知道套哪個公式

      ③知道套哪個公式,但想不起來公式是啥。

      解決辦法:

      ①讀題的時候勾畫出三要素,時間+主體+考點(關鍵詞)。時間能告訴我們是基期還是現(xiàn)期,主體能告訴我們從第幾段找數(shù)據(jù),考點直接決定了套哪個公式。

      ②總結每一種考點的提問方式。比如看到平均+%,考的就是平均數(shù)的增長率比如看到“占”,考的就是比重如果題干中沒有明顯的考點,那它也是一種考點,即僅出現(xiàn)時間+主體,很有可能考的是基期量,或者比重求部分,比重求整體。

      ③默寫一遍公式。遇到卡殼的地方,就看之前上課筆記,或者聽下錄播。一遍默寫完,把滾瓜爛熟的劃掉,不熟的挑出來,后面再默寫只需要寫這些不熟的,慢慢的需要默寫的就越來越少了。

      3、計算慢

      問題點:

      ①列出了式子,一看太復雜了,數(shù)據(jù)太大,產(chǎn)生畏難情緒,想放棄

      ②面對不同的列式類型,反應不出來用什么方法,無奈只能死算

      ③方法選取的也對,但是就是加減乘除法出錯,小學計算基本功不扎實。

      解決辦法:

      ①心態(tài)上要樂觀,要相信命題人敢不讓你用計算器,你就敢徒手算出來

      ②總結回顧常用的計算方法,以及每一種方法的適用題型。把特殊題型的特殊方法總結好,剩下的就簡單有效數(shù)字法估算就行了。

      ③訓練加減乘除基本功。基本功不扎實的話,只能說,出來混,欠下的遲早是要還的。小學時你偷的懶,抄的作業(yè),都要在現(xiàn)在加倍補回來。多練,限時計算,逼自己一把。畢竟基礎計算并不難,你只是生疏而已。

      每一個專項都有做題慢的原因,最大的問題還是基礎知識點掌握的不牢固,做題時思考的太少,從現(xiàn)在開始,多思考,讓刷的每一道題都變得有意義。

       


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