事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識之法律知識：法律練習(xí)題測評（二）
1.我國《刑事訴訟法》第二百四十六條至二百五十一條對死刑復(fù)核程序作了原則性規(guī)定。如：判處死刑立即執(zhí)行的案件，除最高人民法院判決的以外，都應(yīng)當(dāng)報請最高人民法院核準(zhǔn)。這體現(xiàn)了法的什么特征？（ ）
A.普遍性
B.國家強(qiáng)制性
C.可訴性
D.程序性
【答案】D。【解析】法的特征：(1)規(guī)范性：法是調(diào)整人的行為的一種社會規(guī)范。(2)國家意志性：法是由國家制定或認(rèn)可的社會規(guī)范。(3)國家強(qiáng)制性：法是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會規(guī)范。(4)普遍性：法是具有普遍性的社會規(guī)范。(5)程序性：法是具有嚴(yán)格、明確的程序的社會規(guī)范。(6)可訴性：法是具有可訴性的社會規(guī)范。綜上，法律對死刑復(fù)核程序作出的規(guī)定主要體現(xiàn)了法是一種具有嚴(yán)格、明確的程序的社會規(guī)范，體現(xiàn)了程序性特征。故本題選D。
2.2021年9月18日，遵照中華人民共和國最高人民法院下達(dá)的執(zhí)行死刑命令，哈爾濱一強(qiáng)奸4歲幼女的罪犯劉某某被執(zhí)行死刑，這體現(xiàn)了法的什么作用？（ ）
A.強(qiáng)制作用
B.指引作用
C.教育作用
D.預(yù)測作用
【答案】A。【解析】法的規(guī)范作用：(1)指引作用：指引作用是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對行為者本人的行為產(chǎn)生影響。(2)評價作用：評價作用是指法作為一種社會規(guī)范具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。(3)教育作用：教育作用是指通過法的實(shí)施，法律規(guī)范對人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導(dǎo)影響。(4)預(yù)測作用：預(yù)測作用是指根據(jù)法律規(guī)定，人們可以預(yù)先估計到他們相互間將如何行為。(5)強(qiáng)制作用：法為保障自己得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用國家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為。劉某某的行為已構(gòu)成犯罪，所以劉某某被執(zhí)行死刑主要體現(xiàn)了國家運(yùn)用強(qiáng)制力懲罰制裁犯罪行為，故本題選A。
3.2020年9月25日，山東省十三屆人大常委會第二十三次會議表決通過《山東省公共法律服務(wù)條例》，將于2021年1月1日起施行。此條例屬于哪一種法的淵源？（ ）
A.法律
B.行政法規(guī)
C.地方性法規(guī)
D.自治法規(guī)
【答案】C。【解析】法律的制定主體——全國人大及其常委會。行政法規(guī)的制定主體——國務(wù)院。地方性法規(guī)的制定主體——①省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常委會；②設(shè)區(qū)的市、自治州的人大及其常委會。自治法規(guī)的制定主體——自治區(qū)、自治州、自治縣的人大。故山東省人常制定的此條例為地方性法規(guī)。故本題選C。
