近年來(lái)廣東公務(wù)員面試，多次采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式。那么，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)查能力是什么呢？廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.gdgwyw.com）匯總了這樣一個(gè)表格供大家參考。=
從上圖可以看到，我們?cè)谝粓?chǎng)面試中的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括了舉止儀表，綜合分析能力，表達(dá)能力，傾聽能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，組織協(xié)調(diào)能力以及自我情緒控制。大家可以通過(guò)平時(shí)的練習(xí)對(duì)照上方的評(píng)價(jià)指標(biāo)，再讓自己的小伙伴幫忙打分，看看你目前的情況如何。
凡是考試，肯定是有難有易，那對(duì)于大家從未接觸過(guò)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試，重難點(diǎn)在哪里呢？
難點(diǎn)一、個(gè)人陳述階段無(wú)話說(shuō)
個(gè)人陳述階段時(shí)間一般不超過(guò)3分鐘，這一階段是每一個(gè)考生都應(yīng)抓住的展示自我的機(jī)會(huì)。但這一階段，很多考生由于缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，看問題格局小，導(dǎo)致作答內(nèi)容不深刻，只能泛泛而談，沒有任何新意。
另外，很多考生由于缺乏練習(xí)，在面試考場(chǎng)中先發(fā)言會(huì)很緊張，但是后發(fā)言又害怕前面考生的發(fā)言內(nèi)容與自己的重復(fù)，心神不寧，無(wú)法沉著冷靜，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不流暢、邏輯不清晰、層次不分明。
【建議】
1.大家平日可以多看看《廣東政策解讀》《黨史學(xué)習(xí)教育》等系列時(shí)政考點(diǎn)，既涵蓋國(guó)家及廣東的宏觀政策，又包含社會(huì)層面上的微觀熱點(diǎn)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備——因?yàn)橹R(shí)所以有話說(shuō)。
2.在平時(shí)的備考階段盡量每個(gè)環(huán)節(jié)都訓(xùn)練到位，如個(gè)人陳述階段，通過(guò)練習(xí)，能提升大家的思維發(fā)散能力，讓個(gè)人觀點(diǎn)更準(zhǔn)確、全面。
3.充分利用早晨 1 個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，讓自己掌握正確方法，積極拓展自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
難點(diǎn)二、自由討論階段無(wú)參與
自由討論階段是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是引發(fā)高度人際互動(dòng)的環(huán)節(jié)，能夠考察出大家的人際交往、溝通、團(tuán)隊(duì)合作等多種能力。很多考生在這一階段總會(huì)覺得自己插不上話，想開口但是不知道能夠說(shuō)些什么，或是好不容易說(shuō)了一句話，但是卻沒有人在意和回應(yīng)。
【建議】
1.學(xué)會(huì)梳理無(wú)領(lǐng)導(dǎo)各階段的應(yīng)對(duì)技巧和話術(shù)，可以有效增加自由討論階段的參與度，體現(xiàn)良好的人際互動(dòng)性。
2.在練習(xí)是建議采用交叉模擬的新穎形式，提高仿真度。
難點(diǎn)三、總結(jié)陳詞階段不全面
廣東省考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的總結(jié)陳詞階段比較獨(dú)特，不是小組內(nèi)推選一人作為代表來(lái)進(jìn)行總結(jié)陳詞，而是每位考生按考號(hào)從大到小的順序進(jìn)行總結(jié)陳詞，每人 2 分鐘。總結(jié)陳詞內(nèi)容是否詳實(shí)，是否包含了整場(chǎng)討論的精華，既全面又精煉是同學(xué)們的又一個(gè)難點(diǎn)。
【建議】
在備考中要學(xué)會(huì)設(shè)置自由討論+總結(jié)陳詞專項(xiàng)訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)記錄有效發(fā)言，實(shí)時(shí)歸納總結(jié)。
