行測資料分析做題技巧
行測資料分析之提速技巧
資料分析是行測考試中的五大專項之一，有一套完整的知識體系，經(jīng)過系統(tǒng)的學習大多同學都能掌握到不錯的程度。行測中其他四個部分想拿滿分很難，而資料分析拿滿分雖也不太容易，但每年仍有一部分同學能滿分而歸。這就意味著資料分析是我們的基本盤，很多同學在掌握基礎公式和一定分析能力后，做題信心大增，但對于提高做題速度，頗為苦惱。接下來為大家?guī)硪恍┨崴偌记桑Ｍ麑Υ蠹矣兴鶐椭?/span>
一、養(yǎng)成先分析材料，再看題的習慣
很多同學為了節(jié)省時間，會先讀題，再根據(jù)題目要求去尋找材料中的相關內容。但部分情況下由于對材料不熟悉，某個數(shù)據(jù)花了大量時間，仍是找不到，反而適得其反。之所以不讀材料，是覺得材料很長，讀一遍費時費力，時間會白白流失。其實不然，先讀材料會讓我們對整個材料有個宏觀的把控，做題時做到有的放矢，節(jié)約時間。并且讀材料時，不是精讀，而是略讀，時間并不長，在1分鐘左右。
對于文字型材料而言，我們只需讀每一段的時間和相應的統(tǒng)計指標，數(shù)據(jù)是可以不看的，因為數(shù)據(jù)太多，看了也記不住。最后理清每段材料之間的關系即可。
對于圖形類和表格類材料，數(shù)據(jù)整齊，比較好找。在這種情況下，我們需要關注時間，單位，注釋等細節(jié)，避免自己因為粗心丟掉一些分數(shù)。
二、對公式要足夠熟練，做到讀完題心里浮現(xiàn)出相應的公式
資料分析中常見的公式較多，很多同學學完一遍理論后，掌握這些公式問題不大。但問題是大多同學只是掌握了，并未做到融會貫通。看到一個稍復雜的題目，還需要反應一下究竟是哪個公式，基期還是現(xiàn)期，時間就這樣在不知不覺中流失。所以在記憶公式時，建議大家對每個公式自行推導一遍，做到理解每個公式的本質，這樣再記憶效果更佳。且在做題時，要養(yǎng)成“先讀中間，再讀兩邊”的習慣。讀中間是鎖定統(tǒng)計指標所在位置，這和上文提到的“先讀材料再做題”是相輔相成的；讀兩邊是確定具體的考點。這樣兩步走下來，對公式足夠熟悉的情況下，能夠迅速列出相應的式子，節(jié)約時間。
三、計算要靈活，懂得變通
部分同學為了保證資料拿到足夠滿意的分數(shù)，往往會一題一題的精算，這樣確實穩(wěn)妥，但做題時間會比較長，性價比不高。在這里送大家一句話：“計算的精度和方式取決于選項”，部分題目選項差距較大，或者單位不同，能通過觀察鎖定答案。因此建議大家養(yǎng)成一個習慣：列完式子后觀察選項，根據(jù)選項來決定是否需要精確計算。
在養(yǎng)成良好習慣后，選擇什么計算方法也頗有學問。由于有效數(shù)字法的應用環(huán)境較多，且易于上手，故部分同學只用有效數(shù)字法。但部分含有百分數(shù)的列式可能用特征數(shù)字法求解更快，基期值的加減法用錯位加減法更快，所以要根據(jù)不同的題目選擇不同的計算方法。這就需要我們對方法做到理解并足夠熟悉，這需要做大量的題才能掌握。所以建議大家每天做1-2篇資料，做完后總結所用的計算方法，并思考是否有更快的計算方法，以此保持對計算的熟練度。
通過以上講解相信大家對資料分析的提速技巧已有所了解，希望對大家在備考中有所幫助。
2022省考行測資料分析特征數(shù)字巧運用
資料分析是行測試卷中各位考生比較喜歡的一部分，但是最終的準確率會受到計算準確性的影響，尤其在行測考試中速度也是關鍵，所以計算方法是否熟練得當顯得尤為重要。那我們今天就來說一下計算方法中的一個小技巧---特征數(shù)字。
第一步：我們?yōu)槭裁匆褂锰卣鲾?shù)字
我們來一起看個例子33333×33.3%，如果我們在計算過程中直接對這個式子進行乘法會發(fā)現(xiàn)，5位數(shù)乘3位數(shù)而且還存在進位，這個計算過程就比較復雜，我們可以轉換思路，33.3%其實對各位小伙伴來說都不陌生，在平時日常抽獎或者游戲的過程中都會接觸的到。
如果這么來看原式就轉化成了
到了這步結果就顯而易見了約等于11111。
第二步：特征數(shù)字的本質是什么
根據(jù)我們剛才的例子，我們將復雜計算中的百分數(shù)轉換成了與之相近的分數(shù)，將復雜乘法轉化成了簡單除法，所以，特征數(shù)字法的本質就在于，將百分數(shù)轉化成分數(shù)，簡稱百化分。
第三步：巧計百分數(shù)轉化分數(shù)的模板
像這種我們比較熟悉的33.3%，25%，20%我們知道該如何使用，但是資料分析中百分數(shù)各種各樣，那我們該如何記憶并使用這些我們不熟悉的百分數(shù)呢？那么接下小編來幫助大家梳理一下。
不難發(fā)現(xiàn)前一個是后一個的2倍，那根據(jù)規(guī)律其實可以推出，
為基礎，
這一對分數(shù)可以組合記憶，
小數(shù)點后不變，小數(shù)點前互相對換。最后兩個特殊記憶
【例題】陜西省第三產(chǎn)業(yè)新設外資投資企業(yè)167家，占全國新設外商投資企業(yè)總數(shù)的6.7%。求全國新設外商投資企業(yè)總數(shù)：（ ）
A.2409 B.2590 C.1505 D.2505
【答案】D【解析】由題目可知，已知陜西省第三產(chǎn)業(yè)新設外資投資企業(yè)數(shù)以及其占全國新設外商投資企業(yè)總數(shù)的比重，可以根據(jù)公式：
故本題選D。
2022省考行測資料分析“四步走”戰(zhàn)略
資料分析是省考行測考試中占比比較大的一部分內容，這部分題并不是特別難，知識點也比較簡單易懂，做資料分析題無外乎讀題找數(shù)據(jù)，簡單計算與分析，思維難度方面沒有太多的挑戰(zhàn)。資料分析是比較容易在短時間內提升的一個部分。只要稍微耐點心，花些心思和時間去學習概念和計算方法，這部分題就能夠迎刃而解。那么如何學習資料分析呢？建議大家主要可以通過以下幾個步驟：
第一步：初步認識資料分析。如果沒有接觸過資料分析的考生，建議先做一套試題的資料分析部分，感受一下資料，資料分析材料一般來自于國家統(tǒng)計局發(fā)布的統(tǒng)計文章，所以一般讀起來比較拗口，后面考察的問題多是加減乘除四則運算。
第二步：系統(tǒng)學習理論內容。一方面是概念學習，此過程中一定要把公式熟記，可以把和資料相關的所有公式都整理在一張紙上，每天抽出十分鐘看一遍，一周的時間就可以把所有的公式牢記。并結合專題訓練，加強對公式的掌握和理解，以便在遇到相關的題型時，能夠迅速作出反應，知道運用哪一部分知識點。
另一方面是學習計算方法，在學習過程中會發(fā)現(xiàn)原來學習的精算方法，在資料分析計算中不是特別的實用。因為數(shù)據(jù)比較大，所以計算時間比較長。因此我們在學習過程中一定要掌握好估算的方法，比如尾數(shù)法，有效數(shù)字法，特征數(shù)字法和錯位加減等方法，這些方法可以簡化運算步驟，在極短的時間內選出正確的選項。
第三步：堅持刷題訓練。剛開始做，基礎不好的可以慢一點，目的是熟悉知識點以及如何跟題目相結合。后面熟練了再慢慢提高做題速度，一般能夠連續(xù)做題三天基本上都能有很好的提升，當然做題的初期階段可能有點辛苦，但要堅持。
每次做完題目之后，先只對下答案，不要看解析。錯的題目自己要思考錯題的原因，是知識點沒記住，馬虎看錯數(shù)據(jù)，還是壓根不會做，自己想辦法解決。可以看之前的講義或者筆記把知識點弄清楚，馬虎導致做錯的把題目重新認真做一遍，提醒自己不要再做錯了。之前做題時候不會的難題再思考一下，看看能不能想出來。自己思考錯題原因這一步很關鍵。除此之外，每次做完題要及時進行總結，避免同樣的問題再次出現(xiàn)。
第四步：做歷年考試題。試題具有代表性，可以看出出題人的出題思路，也能看到近年來考試中的重點題型，以及未來的出題走勢。做試題的時候，可以給自己計算做題時間，嚴格按照考試的時間進行，這樣也能感受一下考試的氛圍，了解一下自己的答題速度，方便未來更適應考場的時間。
最后，在我們學習的過程中要保持良好的心態(tài)。學習是一個漫長的過程，有時可能枯燥無味，但也要自己去堅持。并且在學習過程中一定要嚴格要求自己。態(tài)度端正，才能更好的進步。
口算“兩數(shù)之積”增長率
在行測資料分析中，大家可能對增長率、隔年增長率、年均增長率都已經(jīng)有了初步的認識，并且這類題目也經(jīng)常出現(xiàn)在試題當中，但是還有一類比較冷門的題目，就是求“兩數(shù)之積”的增長率。這種題目出現(xiàn)的很少，并且按照常規(guī)的算法比較費時，但其實也不用太過擔心，如果我們掌握這類問題的規(guī)律，就可以直接用一個簡單公式來解決并且迅速口算找到答案。下面帶大家一起學習一下“兩數(shù)之積”增長率的快速計算方法。
【考點解析】
“兩數(shù)之積”增長率，就是指兩個指標相乘，然后再求解其增長率。
【例題1】2018年全國共有初中5.2萬所，比上年增長0.2%，平均每所初中在校生895人，比上年增加了0.5%，問題：2018年全國初中在校生比上年同期增長了百分之幾？（ ）
在這道題目當中，我們發(fā)現(xiàn)全國初中在校生=初中學校數(shù)量×平均每所學校初中在校生，而題干當中給出了這兩個指標當年的值和增長率，讓我們求就是這兩個指標相乘之后的增長率，全國初中在校生同比增長率
根據(jù)上述推理過程，我們就可以得出一個結論，當題干當中存在三個指標M、A、B，并且存在“M=A×B”的計算關系，在給出A和B的增長率的時候，M的增長率就可以直接用A與B的增長率來表示：(
分別是A、B、M的增長率)
【例題2】表 2018年我國各類型檔案館情況
問題：2018年我國國家綜合檔案館專職從業(yè)人員數(shù)比上年約增長了？( )
A.34.5% B.34.9% C.35.3% D.35.7%
【答案】A【解析】這道題讓我們求國家綜合檔案館專職從業(yè)人員數(shù)比上年的增長率，由專職從業(yè)人員數(shù)=檔案館數(shù)×平均每個檔案館專職從業(yè)人數(shù)可知，這道題讓我們求的是兩數(shù)乘積的增長率，由表可知國家綜合檔案館數(shù)的增長率為-0.5%(
)，國家綜合檔案館平均每個檔案館專職從業(yè)人數(shù)增長率為
，我們可以直接利用兩數(shù)之積增長率公式求解，
而(-0.5%)×35.2%的值小于0，因此最終
我們只需要找一個比34.7%小的選項就可以了，故本題選A。
通過這道題我們發(fā)現(xiàn)，在計算兩數(shù)乘積增長率時可以根據(jù)這兩個指標的增長率利用公式快速求解。小伙伴們，上述內容就是我們本次介紹的解題技巧啦，但還是要提醒一下，任何的解題技巧都是建立在我們大量的練習基礎之上的，所以大家平時一定要多多練習。
