申論提出對(duì)策題型解題技巧
申論提出對(duì)策題型對(duì)策來(lái)源早知道
提出對(duì)策題型作為申論中近幾年常見(jiàn)題型，其特點(diǎn)為材料復(fù)雜、分值高、所需知識(shí)拓展補(bǔ)充難度大，許多考生經(jīng)常談“對(duì)策”色變，實(shí)際上提出對(duì)策題型并非毫無(wú)抓手，可以有以下突破口：
一、答案要點(diǎn)來(lái)源要有方向
1.直接對(duì)策直接找。
(1)更多關(guān)注材料中的直接對(duì)策的標(biāo)志性詞匯，比如：要、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、方法、措施、途徑、號(hào)召等，這些詞的前后文引領(lǐng)的便是直接答案參考要點(diǎn)。
(2)更多關(guān)注材料中提到的案例，案例如果結(jié)果好，那么可以從中提取出經(jīng)驗(yàn)，為我們后期開(kāi)展類(lèi)似工作提供經(jīng)驗(yàn)參考，案例如果結(jié)果不好，那么可以從中提取出教訓(xùn)，為后期開(kāi)展類(lèi)似工作提供教訓(xùn)。
以2019天津市考題目為例：
【題干】
根據(jù)“給定資料4”，假定你是某市市場(chǎng)監(jiān)督管理局的工作人員，請(qǐng)就加強(qiáng)本市電商誠(chéng)信體系建設(shè)提出對(duì)策建議。
要求：(1)緊扣資料，內(nèi)容具體；(2)層次分明，建議可行；(3)字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
【材料】
多家電子商務(wù)平臺(tái)也以各自的方式開(kāi)展誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)。某平臺(tái)推出企業(yè)誠(chéng)信查詢(xún)平臺(tái)。用戶(hù)登錄后，只需在網(wǎng)站輸入企業(yè)名稱(chēng)或法定代表人信息，就能查詢(xún)其信用等級(jí)以及企業(yè)相關(guān)情況。該平臺(tái)還發(fā)布處罰公告，宣布永久關(guān)閉平臺(tái)上36家以不正當(dāng)手段謀取利益的商家店鋪。
【要點(diǎn)來(lái)源】
1.根據(jù)材料可以確定直接答案要點(diǎn)信息。“多家電子商務(wù)平臺(tái)以各自的方式開(kāi)展誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)”，其中強(qiáng)調(diào)直接對(duì)策來(lái)源。“打造電商誠(chéng)信體系需要電商平臺(tái)開(kāi)展誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)企業(yè)誠(chéng)信查詢(xún)平臺(tái)，方便查詢(xún)企業(yè)信用等級(jí)、相關(guān)情況以及發(fā)布處罰公告，宣布永久關(guān)閉不當(dāng)謀取利益的商家店鋪。”即可作為答案參考要點(diǎn)。
2.問(wèn)題原因要推導(dǎo)。材料中講到話(huà)題沒(méi)有做好的一些問(wèn)題或者這些問(wèn)題沒(méi)有做好的原因，可以根據(jù)問(wèn)題原因來(lái)推導(dǎo)，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”的原則，來(lái)充實(shí)答案參考要點(diǎn)。
例：
【題干】
請(qǐng)結(jié)合給定資料2，針對(duì)提升教育質(zhì)量這一問(wèn)題，提出具體建議。(15分)
要求：(1)有針對(duì)性，內(nèi)容全面；(2)邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確；(3)字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
【材料】
當(dāng)前S鎮(zhèn)的X中學(xué)由于教育資金投入不足，導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟逃L(zhǎng)期發(fā)展落后。
【要點(diǎn)來(lái)源】比如本道題，教育質(zhì)量不高的根源在于教育資金投入不足，所以可以通過(guò)推導(dǎo)，加大教育資金投入，就可以提升教育質(zhì)量。未來(lái)參考答案的書(shū)寫(xiě)可以寫(xiě)成“加大教育資金投入+具體的展開(kāi)內(nèi)容”，其中具體展開(kāi)內(nèi)容就涉及到錢(qián)從哪里來(lái)，這部分內(nèi)容是需要儲(chǔ)備的，具體如何儲(chǔ)備，可以參考下文……。
二、答案要點(diǎn)來(lái)源要有儲(chǔ)備
常見(jiàn)的對(duì)策無(wú)外乎：加強(qiáng)宣傳、加強(qiáng)教育、加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)管理、加大人才隊(duì)伍建設(shè)、完善基礎(chǔ)設(shè)施、加大資金投入、加大技術(shù)投入、完善政策法律法規(guī)等。但是在答題過(guò)程中有時(shí)候只寫(xiě)上述的內(nèi)容，不夠具體，與題干的要求部分的“措施具體、有可操作性”等字眼不符，影響最終的得分，那么做到什么程度才可以理解為措施具體和操作性強(qiáng)，各位考生可以參考下列公式：主體+客體+手段+內(nèi)容+目的，其中手段、內(nèi)容、目的是重點(diǎn)。
例：
針對(duì)窗口服務(wù)人員服務(wù)意識(shí)不足的問(wèn)題，提出具體建議。
根據(jù)設(shè)問(wèn)，有問(wèn)題原因推導(dǎo)對(duì)策，不難得出，對(duì)策為：“加強(qiáng)宣傳，提升窗口人員的服務(wù)意識(shí)。”，如果需要做到具體，那么主體可以理解為“誰(shuí)來(lái)干”，客體可以理解為“對(duì)誰(shuí)干”，手段是“通過(guò)什么方式干”，內(nèi)容是“干什么”，目的是“最終結(jié)果如何”。
本題中，主體可以是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，客體就是設(shè)問(wèn)中的主人公——窗口服務(wù)人員，手段可以采用召開(kāi)宣傳會(huì)議、張貼橫幅標(biāo)語(yǔ)、電視廣播報(bào)紙等宣傳手段，內(nèi)容可以是“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等具體政策內(nèi)容或者播放最美基層干部的先進(jìn)工作事跡短片來(lái)感染窗口服務(wù)人員，目的是提升服務(wù)意識(shí)。
從過(guò)這個(gè)事例，不難發(fā)現(xiàn)，具體的手段、內(nèi)容和目的才是真正的難點(diǎn)，這里給各位考生匯總整理一部分僅供參考，當(dāng)然各位考生也可以平時(shí)生活里多觀察單位、學(xué)校、城市治理等有效的舉措，做好儲(chǔ)備。
1.加強(qiáng)宣傳：
(1)手段：常規(guī)手段-展板、海報(bào)、橫幅、平面廣告、講座、宣講、發(fā)放宣傳材料、報(bào)紙、廣播、電視等；新媒體手段-微博、微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站、政務(wù)APP、短信平臺(tái)等。
(2)內(nèi)容：宣傳內(nèi)容一般為問(wèn)題的危害，或解決問(wèn)題的重要性、必要性等。
(3)目的：形成……輿論氛圍，達(dá)成……共識(shí)，樹(shù)立……意識(shí)，轉(zhuǎn)變……觀念，營(yíng)造……社會(huì)氛圍，樹(shù)立……信仰，為解決……問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)監(jiān)督：
(1)手段：日常監(jiān)督-政府機(jī)關(guān)內(nèi)部自上而下和自下而上的雙向監(jiān)督。審計(jì)監(jiān)督-政府專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或第三方進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。公眾監(jiān)督-鼓勵(lì)民眾申訴、檢舉、訴訟等。社會(huì)輿論監(jiān)督-新聞媒體監(jiān)督。
(2)內(nèi)容：設(shè)立獨(dú)立的內(nèi)部監(jiān)督崗位；加強(qiáng)信息化建設(shè)推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，重要工作及時(shí)向社會(huì)公布，為公眾監(jiān)督提供條件；暢通舉報(bào)途徑，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)或電視問(wèn)政；加大內(nèi)部監(jiān)督工作力度，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)稽查行動(dòng)等。
(3)目的：減少領(lǐng)導(dǎo)干部失職，甚至違法亂紀(jì)現(xiàn)象；減少領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問(wèn)題；消除政府決策中拍腦袋決策、一刀切現(xiàn)象；提高政府公信。
3.加強(qiáng)管理：
(1)手段：下命令、下發(fā)整改通知、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)、停業(yè)整頓、發(fā)布通告；掌握管理規(guī)律；改進(jìn)管理方法；明確權(quán)責(zé)；齊抓共管，綜合治理；加強(qiáng)溝通；開(kāi)發(fā)人力資源等。
(2)內(nèi)容：探索先進(jìn)管理方法；明確職責(zé)、權(quán)利，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)工作的管理；強(qiáng)化社會(huì)管理、社區(qū)管理、屬地管理、行業(yè)管理；加強(qiáng)協(xié)同治理，協(xié)調(diào)溝通；加強(qiáng)人流、物流、信息流的管理；制定權(quán)力清單等。
(3)目的：解決……問(wèn)題，杜絕……現(xiàn)象；實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化；樹(shù)立權(quán)限意識(shí)，提高管理水平；做到照章辦事；實(shí)現(xiàn)綜合治理、人性管理、柔性管理；營(yíng)造良好的工作、生活、社會(huì)環(huán)境，人際環(huán)境、上下級(jí)環(huán)境、勞資環(huán)境。
提出對(duì)策“三準(zhǔn)繩”，教你把申論對(duì)策提到心坎上
在公務(wù)員考試申論中，提出對(duì)策題可以說(shuō)是很讓大家頭疼。一來(lái)，擔(dān)心沒(méi)有思考角度；二來(lái)，好不容易提出的對(duì)策，總會(huì)擔(dān)心是否存在偏頗。今天就帶各位同學(xué)們一起精準(zhǔn)提出對(duì)策。
評(píng)分依據(jù)：提出對(duì)策的“三大準(zhǔn)繩”
首先，“針對(duì)性”是第一道門(mén)檻
何為“針對(duì)性”呢？即提對(duì)策時(shí)要依據(jù)題干、依據(jù)材料。說(shuō)到這里，很多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得小兒科。但審題不精確，往往“失之毫厘，謬以千里”。我們不妨來(lái)看個(gè)例子。題干中說(shuō)“根據(jù)材料群眾對(duì)‘全民健身’的反應(yīng)”提出對(duì)策。各位同學(xué)我們來(lái)思考一下，這個(gè)題干中，我們是針對(duì)什么問(wèn)題提出對(duì)策的呢？相信有很多同學(xué)都不假思索地說(shuō)，針對(duì)“全民健身”提建議。但是，仔細(xì)看材料，題干聚焦點(diǎn)，其實(shí)是“群眾對(duì)‘全民健身’的反應(yīng)”，而不是“全民健身”事件本身。問(wèn)題關(guān)注錯(cuò)誤，很有可能導(dǎo)致我們對(duì)策偏頗而丟分，所以看清問(wèn)題很關(guān)鍵！另一方面，不光要關(guān)注題干中的問(wèn)題，還要看材料中的條件，材料也是我們對(duì)策的最好來(lái)源。
其次，“可行性”是第二道關(guān)卡
所謂的“可行性”需要滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)可行、政治可行、倫理可行、技術(shù)可行等等。可行性表現(xiàn)形式很多，但是理解起來(lái)，只需一個(gè)核心——看你提的對(duì)策，在客觀條件下能否實(shí)現(xiàn)。比如題干中需要對(duì)“養(yǎng)老服務(wù)中心人手不足”這一問(wèn)題，加以解決。而材料中已經(jīng)提到“養(yǎng)老服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)困難，老人負(fù)擔(dān)不了費(fèi)用，入不敷出，難以維持……”的內(nèi)容。那么我們就不可以一拍腦袋，直接寫(xiě)下諸如“提升對(duì)養(yǎng)老服務(wù)中心工作人員待遇”這樣的對(duì)策，這顯然違背了經(jīng)濟(jì)可行的原則。可見(jiàn)，在提對(duì)策的時(shí)候依然需要結(jié)合材料中的其他客觀條件，材料給到的客觀條件下，能實(shí)行的對(duì)策，才是好對(duì)策。
最后，“可操作性”是第三道得分紅線
可操作性就意味著兩個(gè)字——“細(xì)節(jié)”。好比說(shuō)明書(shū)一樣，每個(gè)步驟流程都十分具體詳細(xì)。那有沒(méi)有簡(jiǎn)單的辦法，更快上手呢？這里老師給大家分享一個(gè)公式——“主體+對(duì)象+手段+內(nèi)容+效果”。例如，現(xiàn)存問(wèn)題有“居民高空拋物情況嚴(yán)重，思想不到位。”按照公式的思路，我們的對(duì)策就應(yīng)該是：社區(qū)聯(lián)合物業(yè)，對(duì)居民加強(qiáng)思想教育宣傳。利用線上線下聯(lián)動(dòng)方式，結(jié)合短視頻、業(yè)主微信群及小區(qū)橫幅、公告欄等方式，宣傳高空拋物的危害、高空拋物入刑及相應(yīng)的處罰規(guī)則，以此達(dá)到保護(hù)全社區(qū)“頭頂安全”的效果。怎么樣，大家可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)公式的豐富，我們既能兼顧到對(duì)策的、對(duì)象，又能保證做法的具體延伸，顯然是不用再抓耳撓腮，發(fā)愁字?jǐn)?shù)了。
申論提出對(duì)策題好比“紙老虎”，乍一看毫無(wú)頭緒，但是只要大家將“三大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”熟爛于心，并且實(shí)踐，必然會(huì)打開(kāi)新思路。以上就是為大家總結(jié)的對(duì)策小技巧，希望大家充分理解，學(xué)會(huì)實(shí)踐，考試順利！
把握好對(duì)策提升解決問(wèn)題能力
作為申論考試的重要題型，提出對(duì)策題在省考中考察頻率還是比較高的。提出對(duì)策以提出和解決問(wèn)題能力為測(cè)查重點(diǎn)，側(cè)重于考察考生對(duì)于基層工作、社會(huì)生活等場(chǎng)景中的問(wèn)題如何把握，對(duì)于考生的對(duì)策思維和積累要求較高。今天就跟大家一起來(lái)分享一下提出對(duì)策相關(guān)的作答技巧。
大綱剖析
提出和解決問(wèn)題能力要求描述：要求借助自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，做出評(píng)估或權(quán)衡，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
要求借助自身經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)意思是在作答提出對(duì)策題時(shí)要求考生要結(jié)合題干中給定的身份和情景，結(jié)合生活實(shí)際給出符合現(xiàn)實(shí)實(shí)際的解決辦法；要求對(duì)給定資料理解基礎(chǔ)上也就是限定題型的作答范圍；要求發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，并對(duì)其做出評(píng)估和分析也就是要求考生需要明確找到材料中所涉及的問(wèn)題并分析其發(fā)生的原因；要求提出方案或措施也就是要求考生能夠針對(duì)問(wèn)題提出有針對(duì)性的解決辦法，且對(duì)策要合情合理、具體可操作。
作答思路
提出對(duì)策時(shí)我們?cè)诎盐仗釋?duì)策方向之外，還需要對(duì)策具備針對(duì)性、可操作性和可行性，也就是說(shuō)要求對(duì)策能夠切實(shí)解決問(wèn)題、具備可以實(shí)現(xiàn)的具體方法和思路、對(duì)策需要合理合情合法，符合法律要求、滿(mǎn)足實(shí)際條件、遵循倫理道德等。具體提出對(duì)策可以從以下幾個(gè)方面把握。
(一)直接對(duì)策
材料中以觀點(diǎn)型材料、權(quán)威觀點(diǎn)口吻等形式明確、直接告知，解決題干中這一問(wèn)題需要或可以如何做，有直接對(duì)策詞提示的時(shí)候，可以直接摘取相關(guān)的表述，進(jìn)行縮句、提煉即可形成答案。
(二)問(wèn)題原因反推
材料中以問(wèn)題形式進(jìn)行描述，且反映出待解決問(wèn)題的具體表現(xiàn)和發(fā)生的原因，由此可針對(duì)原因進(jìn)行反向描述，例如“造成交通事故多發(fā)的原因是關(guān)鍵路口缺少交通信號(hào)燈”即可反推對(duì)策“完善關(guān)鍵區(qū)域信號(hào)燈等交通基礎(chǔ)設(shè)施”。
(三)成功經(jīng)驗(yàn)/失敗教訓(xùn)
材料中以某人、某地、某個(gè)企業(yè)、某個(gè)國(guó)家等實(shí)例反映出他們是如何針對(duì)題干中這一問(wèn)題作出回應(yīng)的，以及做出相關(guān)措施之后的結(jié)果如何。在作答時(shí)依然是尋找材料對(duì)象的具體做法，成功經(jīng)驗(yàn)則正面總結(jié)其做法，失敗教訓(xùn)則反面推導(dǎo)應(yīng)對(duì)措施。過(guò)程中需要注重對(duì)方角色和自身角色的對(duì)比，確定其對(duì)策是否符合自身的身份和情景，最后進(jìn)行調(diào)整即可。
考生在備考提出對(duì)策題型時(shí)多從做過(guò)的題目中積累對(duì)策的規(guī)范描述，在平時(shí)做題時(shí)多積累對(duì)策詞句，掌握常見(jiàn)對(duì)策的一般性表述，在對(duì)問(wèn)題加深理解的基礎(chǔ)上提升有針對(duì)性地解決措施。
2022省考申論提出對(duì)策答題“四步走”
提出對(duì)策題型在近幾年申論試卷中出現(xiàn)的比重越來(lái)越大，考生們一定要引起重視，今天就給大家分享提出對(duì)策這種題型的答題思路。提出對(duì)策題型，總體上可遵循“四步走”原則，即：審題——找點(diǎn)——加工——書(shū)寫(xiě)：
審題
1.問(wèn)法：
題干中出現(xiàn)“闡述如何解決、可以采取哪些措施、如何進(jìn)行……”或是“對(duì)……提出對(duì)策、建議、措施”等我們可以判斷是對(duì)策題目。
2.審問(wèn)數(shù)：
一問(wèn)：問(wèn)題明確/為了XXX/進(jìn)一步XXX—》直接提出問(wèn)題
兩問(wèn)：A.題干中出現(xiàn)“并列詞”；B.要求中出現(xiàn)“概括問(wèn)題準(zhǔn)確扼要/原因準(zhǔn)確”等詞匯；C.題干問(wèn)題模糊，需要先概括問(wèn)題再提出對(duì)策(針對(duì)材料中反映的問(wèn)題，提出對(duì)策)(問(wèn)題模糊，先概括+提出對(duì)策)==》》概括+對(duì)策
3.審身份：對(duì)策要針對(duì)身份
找點(diǎn)
提出對(duì)策的題型找點(diǎn)我們可以從對(duì)策的來(lái)源入手進(jìn)而確定我們的要點(diǎn)：
1.直接對(duì)策。
把握直接對(duì)策提示詞：如建議、要求、要、提出、呼吁、必須、應(yīng)該等。
2.間接對(duì)策。
(1)從問(wèn)題推對(duì)策。如：?jiǎn)栴}：某省人大代表、醫(yī)學(xué)院研究生處趙處長(zhǎng)分析，現(xiàn)在的職稱(chēng)評(píng)定體制存在問(wèn)題，只注重論文的數(shù)量而忽視質(zhì)量。反推對(duì)策為：改善職稱(chēng)評(píng)定體制。在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，既要注重論文的數(shù)量，更要注重質(zhì)量。
(2)從原因推對(duì)策。如：原因：某政法大學(xué)動(dòng)物保護(hù)法研究中心主任認(rèn)為，全國(guó)各地政府出面捕殺狗的事件一再發(fā)生，根源是我國(guó)動(dòng)物保護(hù)立法的缺失和立法的不完善造成的。反推對(duì)策為：一、完善動(dòng)物立法。及時(shí)出臺(tái)新的以及完善現(xiàn)有的動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)，保證動(dòng)物保護(hù)有法可依，維護(hù)動(dòng)物福利。
(3)從成功經(jīng)驗(yàn)推對(duì)策。如：經(jīng)驗(yàn)：歌德學(xué)院像德國(guó)的大部分文化機(jī)構(gòu)一樣，從政府得到資助。德國(guó)聯(lián)邦政府每年投入80億歐元用于文化事業(yè)，占據(jù)全部文化投入的90%以上，而來(lái)自企業(yè)的資助只有5.5億歐元有了這樣的保證，國(guó)家為文化“埋單”的模式反而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中發(fā)揮了意想不到的作用。推對(duì)策為：一、加大經(jīng)費(fèi)投入。政府加大對(duì)文化事業(yè)的資金投入，確保經(jīng)費(fèi)的安全。
3.結(jié)合材料自創(chuàng)對(duì)策。
如思想類(lèi)對(duì)策：宣傳、引導(dǎo)、培訓(xùn)、教育等。制度類(lèi)：長(zhǎng)效機(jī)制、規(guī)則制度、法律法規(guī)等；管理類(lèi)：行政、監(jiān)督、績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲、財(cái)稅等。
加工
對(duì)策的加工，整體上呈現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)，分寫(xiě)的要點(diǎn)需要條理清晰，形式上分條，內(nèi)容上分類(lèi)即可：即以“序號(hào)+核心對(duì)策+具體內(nèi)容(手段+內(nèi)容+目的效果)”的形式。
書(shū)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)上注意題干中要求字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，工整、整潔、有條理地在答題卡上書(shū)寫(xiě)即可。
