“抽絲剝繭”巧解行測(cè)邏輯判斷
二難推理簡(jiǎn)單構(gòu)成式妙解行測(cè)假言綜合推理
行測(cè)考試中，假言命題是必然性推理中的高頻考點(diǎn)，考生十分重視。但假言命題綜合推理，由于具有一定的復(fù)雜性，會(huì)讓很多考生望而卻步。甚至有的假言命題綜合推理題，給出的所有信息均為假言命題，要求考生推出一個(gè)結(jié)論，就更讓考生無(wú)從下手。
其實(shí)，這類(lèi)題目，可以利用“二難推理簡(jiǎn)單構(gòu)成式”，幫助我們更加精準(zhǔn)高效地解決。今天，政華公考就帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)公式。
什么是“二難推理簡(jiǎn)單構(gòu)成式”
“二難推理簡(jiǎn)單構(gòu)成式”指的是：由兩個(gè)假言判斷和一個(gè)選言判斷為前提構(gòu)成的推理。之所以稱(chēng)為“二難推理”，是因?yàn)閷?duì)于兩個(gè)假言命題的充分條件，必須在其中做出選擇，不管選擇哪種情況，都能得出相同結(jié)果。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：由(A?B)和(非A?B)，可得B一定為真。
例如：如果今天是晴天，那么我們能上岸。如果今天不是晴天，那么我們能上岸。由于今天要么是晴天，要么不是晴天，所以我們能上岸一定為真。
例題：某單位要派出下鄉(xiāng)扶貧人員1至2人，經(jīng)過(guò)宣傳號(hào)召，眾人紛紛報(bào)名。經(jīng)過(guò)一番考慮，領(lǐng)導(dǎo)最后將派出人選集中在小王、小張和小李三人身上，并達(dá)成如下共識(shí)：
(1)如果小王被挑選上，那么小張就會(huì)被挑選上；
(2)只有小李被挑選上，小王才不會(huì)被挑選上；
(3)如果小張被挑選上，那么小李就會(huì)被挑選上；
(4)小王和小李都會(huì)被挑選上是不可能的。
由此，可以判斷：（ ）
A.小王會(huì)被挑選上，而小李不會(huì)
B.小張會(huì)被挑選上，而小王不會(huì)
C.小李會(huì)被挑選上，而小張不會(huì)
D.小李會(huì)被挑選上，而小王不會(huì)
【答案】D【解析】題干信息可轉(zhuǎn)化為邏輯形式：(1)王?張(2)非王?李(3)張?李(4)非王或非李。由(1)(3)可得：王?張?李，結(jié)合(2)非王?李，利用“二難推理簡(jiǎn)單構(gòu)成式”可知：李被挑選上一定為真。由(4)王和李至少有一個(gè)沒(méi)有被挑選上，由于李被挑選上，所以王沒(méi)有被挑選上。故本題選D。
通過(guò)以上知識(shí)剖析，相信大家能初步運(yùn)用“二難推理簡(jiǎn)單構(gòu)成式”解決假言命題綜合推理題。在備考的過(guò)程中，各位同學(xué)需要結(jié)合同類(lèi)型的題多多練習(xí)，才能熟能生巧，達(dá)到觸類(lèi)旁通的理想效果。
抽絲剝繭巧解行測(cè)“綜合推理”
對(duì)于考生而言，做行測(cè)必然性推理題目時(shí)，如單獨(dú)考查直言命題、聯(lián)言命題、選言命題或假言命題時(shí)，大家可以輕松解決，但是將這幾個(gè)命題放在一起進(jìn)行綜合考查時(shí)，部分考生就會(huì)無(wú)所適從，如何快速解決綜合推理題目呢？政華公考就帶大家一探究竟。
綜合推理題型介紹
將直言命題、聯(lián)言命題、選言命題和假言命題等多個(gè)命題組合在一起作為題干條件，然后通過(guò)內(nèi)在邏輯推理得出結(jié)論，具備以上特征的題目就是綜合推理。
比如：
(1)如果啟用1號(hào)，那么必須同時(shí)啟用2號(hào)且關(guān)閉5號(hào)
(2)不允許同時(shí)關(guān)閉3號(hào)和4號(hào)
(3)只有關(guān)閉4號(hào)，才能啟用2號(hào)或者5號(hào)
那么，如果啟用1號(hào)，有哪些必須同時(shí)啟用？
上述題干中(1)(3)為假言命題，(2)為聯(lián)言命題，多種命題放在一起，故為綜合推理。
技巧點(diǎn)撥
1.對(duì)于題干給出的多個(gè)條件，尋找確定性信息(肯定性信息、最值性信息)作為解題的突破口；
2.尋找和確定信息相關(guān)的條件即關(guān)聯(lián)性信息；
3.利用已學(xué)知識(shí)推導(dǎo)得出結(jié)論即可。
實(shí)戰(zhàn)演練
例題：某學(xué)院今年繼續(xù)執(zhí)行出國(guó)資助計(jì)劃，擬從劉老師、張老師、王老師、馬老師、牛老師、周老師6位教師中選派幾位出國(guó)訪學(xué)。由于受到資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)院學(xué)科發(fā)展需要、課程安排、各人訪學(xué)地和訪學(xué)時(shí)間等諸多因素限制，選拔時(shí)要符合如下條件：
(1)劉老師是學(xué)院后備學(xué)科的帶頭人，此次必須得派出去
(2)如果選劉老師，那么周老師也要選，但不能選張老師
(3)只有牛老師選不上，王老師和馬老師至少有1人能選上
(4)如果不選王老師，那么不選周老師
若以上陳述為真，下面哪項(xiàng)一定為真？（ ）
A.牛老師沒(méi)選上，周老師選上了
B.劉老師選上了，馬老師沒(méi)選上
C.王老師和馬老師都選上了
D.王老師和牛老師都沒(méi)選上
【答案】A【解析】根據(jù)題干信息整理，發(fā)現(xiàn)(2)(3)(4)均為假言命題，(1)為直言命題，故(1)為確定信息，即(1)中的劉老師一定選上，接下來(lái)利用與其有關(guān)聯(lián)的信息依次推理得出所要結(jié)論，與劉老師有關(guān)聯(lián)的是信息(2)，得出，周老師要選，張老師不選，結(jié)合關(guān)聯(lián)信息(4)得出，王老師要選，再根據(jù)(3)可知，牛老師不選。因此，劉老師、周老師、王老師要選，張老師、牛老師不選，馬老師是否被選不確定，排除B、C、D。故本題選A。
通過(guò)對(duì)上面題目的練習(xí)相信大家對(duì)綜合推理題型有了清楚的認(rèn)識(shí)，“天道酬勤”希望同學(xué)們勤加練習(xí)熟練掌握！
巧解行測(cè)前提型題目
在行測(cè)可能性推理中，除了削弱加強(qiáng)型題型以外還有前提、解釋、結(jié)論和評(píng)價(jià)四類(lèi)題型。其中前提型題目是要考查大家補(bǔ)充結(jié)論前提，使結(jié)論成立的能力。不少同學(xué)在應(yīng)對(duì)前提型題目時(shí)存在分析不清題干、拿不準(zhǔn)選項(xiàng)等情況，那就跟著政華公考來(lái)解決這些問(wèn)題吧！
一、如何辨別前提型題目？
一般而言，前提型題目的問(wèn)法中會(huì)出現(xiàn)“前提”、“假設(shè)”等字眼。比如：若要結(jié)論成立，需補(bǔ)充以下哪項(xiàng)前提？若使上述論證成立，給予以下哪項(xiàng)假設(shè)？
二、如何利用搭橋法使題干結(jié)論成立？
搭橋法，就是要我們找到題干中產(chǎn)生跳躍的概念，再建立其之間的聯(lián)系。適用于可將題干抽象成三段論形式的情況。比如，先將題干抽象成：因?yàn)?/span>A是B，所以A是C。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，從A是B這個(gè)已知條件無(wú)法直接推出A是C這個(gè)結(jié)論，B到C產(chǎn)生了跳躍，那我們就需要在BC之間建立聯(lián)系，搭起一座“橋梁”，也就是表達(dá)“B是C”的含義。
三、實(shí)戰(zhàn)演練
例題：最近幾年，外科醫(yī)生數(shù)量的增長(zhǎng)超過(guò)了外科手術(shù)數(shù)量的增長(zhǎng)，而許多原來(lái)必須做的外科手術(shù)現(xiàn)在又可以代之以?xún)?nèi)科治療，這樣，最近幾年，每個(gè)外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)數(shù)量平均下降了四分之一。如果這種趨勢(shì)得不到扭轉(zhuǎn)，那么，外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會(huì)降低。
上述論證基于以下哪種假設(shè)？（ ）
A.新上任的外科醫(yī)生的手術(shù)水平普遍低于已在任的外科醫(yī)生
B.最近幾年，外科醫(yī)生的學(xué)歷水平越來(lái)越高
C.一些有經(jīng)驗(yàn)的外科手術(shù)醫(yī)生最近幾年每年所做的外科手術(shù)，比以前要多得多
D.一個(gè)外科醫(yī)生必須要經(jīng)常有動(dòng)手術(shù)的機(jī)會(huì)才能保持較高的技術(shù)水平
【答案】D【解析】題干可抽象為：因?yàn)?/span>A(外科手術(shù))是B(數(shù)量下降了的)，所以A(外科手術(shù))是C(水平下降了)，概念“數(shù)量下降”與“水平下降”之間產(chǎn)生跳躍，建立起之間聯(lián)系，則需要表達(dá)“數(shù)量下降，就會(huì)導(dǎo)致水平下降”或“水平取決于數(shù)量”，只有D選項(xiàng)建立起手術(shù)數(shù)量與手術(shù)水平之間的聯(lián)系。A項(xiàng)，比較新上任的與已在任的醫(yī)生的手術(shù)水平，無(wú)法說(shuō)明手術(shù)量與手術(shù)水平之間的關(guān)系，排除；B項(xiàng)，學(xué)歷水平高，不能說(shuō)明手術(shù)水平高，排除；C項(xiàng)，“一些有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生”手術(shù)量高，不能說(shuō)明其醫(yī)生整體的平均手術(shù)量，且沒(méi)有建立手術(shù)量與手術(shù)水平間的聯(lián)系，排除。故本題選D。
通過(guò)政華公考的講解與練習(xí)，相信大家對(duì)搭橋法已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，希望大家能夠結(jié)合理論，勤加練習(xí)，熟練掌握前提型題目的解題方法。
行測(cè)判斷推理前提型——搭橋法
無(wú)論是國(guó)考還是省考，在行測(cè)考試中可能性推理部分可是一個(gè)重要角色。在可能性推理中有一種題型，叫做“前提型”題目。所謂前提型題目就是找到讓題干結(jié)論成立的必要條件。可以通過(guò)問(wèn)法形式去認(rèn)識(shí)這類(lèi)型題目，它的常見(jiàn)問(wèn)法有：“為使上述結(jié)論成立需要，需要基于以下哪個(gè)前提”、“上述論證是基于哪項(xiàng)假設(shè)”等。
前提型題目中一般是會(huì)出現(xiàn)跳躍性的信息導(dǎo)致缺少必要條件，我們要做的就是找到跳躍信息后補(bǔ)充上必要條件，這個(gè)方法就是“搭橋法”。例如：某縣政府部門(mén)工作人員表示：“總的來(lái)說(shuō)，我縣居民的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況比起以前更加嚴(yán)峻了。這種情況十分明顯，因?yàn)槲铱h居民申請(qǐng)最低生活補(bǔ)助的人數(shù)越來(lái)越多了。”這個(gè)例子是通過(guò)居民申請(qǐng)最低生活補(bǔ)助的人數(shù)越來(lái)越多，得到居民的家庭經(jīng)濟(jì)更加困難了。這里申請(qǐng)最低生活補(bǔ)助和家庭經(jīng)濟(jì)變得更困難之前就存在跳躍。這時(shí)把兩個(gè)跳躍信息之間建立聯(lián)系就可以了，也就是“是否申請(qǐng)最低生活補(bǔ)助是判斷一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)是否困難的重要標(biāo)志”，補(bǔ)充上這個(gè)條件，就能通過(guò)申請(qǐng)生活補(bǔ)助去判斷家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況了。
了解了如何搭橋建立聯(lián)系后，下面我們結(jié)合題目來(lái)具體分析一下。
例題：最新研究發(fā)現(xiàn)，腦內(nèi)一種名為SIRT1的基因，會(huì)在人的丘腦部位指導(dǎo)合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)。SIRT1基因會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而弱化，它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)也逐漸減少。因此研究人員推測(cè)該基因會(huì)導(dǎo)致中年發(fā)福。
上述論述的成立，必須基于以下哪項(xiàng)前提？（ ）
A.丘腦與控制體重有關(guān)，丘腦中相應(yīng)的蛋白質(zhì)合成得越多，越能有效遏制體重的上升
B.年齡越大的人，SIRT1基因突變的概率越高，突變會(huì)使該基因逐漸失去指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的功能
C.已有動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，人為增加SIRT1基因的功能可以減少實(shí)驗(yàn)對(duì)象的食欲，同時(shí)增加熱量消耗
D.SIRT1基因存在于許多組織器官中，只有存在于丘腦中的基因才能影響機(jī)體蛋白質(zhì)的合成
【答案】A【解析】題干通過(guò)SIRT1基因會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而弱化，它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)也減少，就得出這個(gè)基因會(huì)導(dǎo)致中年發(fā)福。那么“基因弱化丘腦中蛋白質(zhì)減少”和“中年身體發(fā)福”之間是存在跳躍的。
A項(xiàng)，丘腦中相應(yīng)的蛋白質(zhì)合成得越多，越能有效遏制體重的上升。反之蛋白質(zhì)少就無(wú)法控制體重，那么就可能導(dǎo)致體重上升發(fā)胖。那這個(gè)選項(xiàng)就建立起“蛋白質(zhì)減少”和“中年發(fā)福”之間的關(guān)系，是題干的必要前提，保留。
B項(xiàng)，年齡大會(huì)使SIRT1基因突變，突變會(huì)使蛋白質(zhì)無(wú)法合成。但蛋白質(zhì)無(wú)法合成和中年發(fā)福之間是否有關(guān)呢？因此沒(méi)有建立聯(lián)系，排除。
C項(xiàng)，用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)說(shuō)明SIRT1基因能控制食欲、增加熱量消耗，從其他角度支持結(jié)論，但沒(méi)有建立丘腦部蛋白質(zhì)和體重的關(guān)系，不是題干論證成立必須的前提，排除。
D項(xiàng)，指出發(fā)揮影響機(jī)體合成蛋白質(zhì)功能的SIRT1基因只處于丘腦處，與合成的蛋白質(zhì)能否影響體重?zé)o關(guān)，不是題干論證成立必須的前提，排除。
故本題選A。
政華公考希望大家在做題的過(guò)程中有意識(shí)地去識(shí)別前提型題目，以及熟練使用“搭橋法”，相信通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，大家一定能在解決前提型題目中有所突破。
行測(cè)判斷推理：相似結(jié)構(gòu)型之“消消樂(lè)”
行測(cè)判斷推理的評(píng)價(jià)型題目中，有一種題型的問(wèn)法常常是“以下哪項(xiàng)與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致/相似”等，這種題型就是相似結(jié)構(gòu)型，其解題思路就是要找到與題干最相似的選項(xiàng)，就像玩“消消樂(lè)”一樣，看看哪個(gè)選項(xiàng)與題干最相似，連在一起，然后“消”掉。而如何才能完成這種題型的選項(xiàng)“消消樂(lè)”？首先得學(xué)會(huì)分析題干：
一、題干是必然性推理時(shí)，要學(xué)會(huì)將題干的邏輯形式通過(guò)標(biāo)字母的形式提煉出來(lái)，再去比對(duì)選項(xiàng)，找出與題干最為類(lèi)似的即可。例如：所有光頭都是有思想的，小張是有思想的，所以小張是光頭。題干是必然性推理的命題，將題干用字母提煉出來(lái)，題干變?yōu)椋核?/span>A是B，C是B，所以C是A，再去比對(duì)選項(xiàng)，找出與題干最為類(lèi)似的即可。
二、題干是可能性推理時(shí)，則要保證題干與選項(xiàng)的內(nèi)在推理方式一致。題干可能是可能性削弱加強(qiáng)的論證模型或者一些邏輯謬誤，也是可通過(guò)比對(duì)選項(xiàng)，找出與題干最為類(lèi)似的即可。
接下來(lái)我們通過(guò)兩個(gè)題目來(lái)看看如何在相似結(jié)構(gòu)型題目中玩題干與選項(xiàng)“消消樂(lè)”：
例1：所有的聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以我很聰明。
以下哪項(xiàng)與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致？（ ）
A.所有的聰明人都是近視眼，我的視力那么好，所以我是個(gè)笨人
B.所有的豬都有四條腿，但這種動(dòng)物有八條腿，所以它不是豬
C.高興的人都能長(zhǎng)胖，小陳十分高興，所以小陳一定長(zhǎng)得很胖
D.所有的雞都是尖嘴，這種總在樹(shù)上待著的鳥(niǎo)是尖嘴，所以它是雞
【答案】D【解析】題干是必然性推理中的三段論推理。題干翻譯公式為：所有A是B，C是B，所以C是A。
A項(xiàng)，所有A是B，C非B，所以C非A，與題干不一致，排除。
B項(xiàng)，所有A是B，C非B，所以C非A，與題干不一致，排除。
C項(xiàng)，所有A是B，C是A，所以C是B，與題干不一致，排除。
D項(xiàng)，所有A是B，C是B，所以C是A，與題干一致，保留。故本題選D。
例2：小張對(duì)小李說(shuō)：“紅色象征著熱情。我一看到紅色就熱血沸騰。”小李于是書(shū)寫(xiě)了紅色兩個(gè)字，對(duì)小張說(shuō)：“你感覺(jué)熱血沸騰嗎？”
下面句子邏輯表述方法與所給題干一致的是：（ ）
A.小張對(duì)小李說(shuō)：“海水咸嗎？要不，你去嘗嘗那兩個(gè)字，看看有咸味不？”
B.小張對(duì)小李說(shuō)：“你的朋友真是個(gè)好人啊，你看，長(zhǎng)得就非常漂亮。”
C.小張對(duì)小李說(shuō)：“一年四季都有花盛開(kāi)，花就如美女一樣，人人愛(ài)看。”
D.小張對(duì)小李說(shuō)：“這個(gè)人真麻煩，一點(diǎn)麻煩都解決不了。”
【答案】A【解析】題干是可能性推理，內(nèi)在邏輯：小張說(shuō)的“紅色”和小李寫(xiě)的“紅色”不是同一概念，屬于偷換概念。
A項(xiàng)，前者“海水”和后者書(shū)寫(xiě)的“海水”不是同一概念，屬于偷換概念，與題干邏輯表述方法一致，保留。
B項(xiàng)，沒(méi)有涉及同一個(gè)詞的不同含義，與題干邏輯表述方法不一致，排除。
C項(xiàng)，把花比喻成美女，與題干邏輯表述方法不一致，排除。
D項(xiàng)，兩個(gè)“麻煩”雖然概念不同，但不是偷換概念，而是一詞多義，與題干邏輯表述方法不一致，排除。故本題選A。
了解評(píng)價(jià)型中相似結(jié)構(gòu)型的做題思路——題干選項(xiàng)“消消樂(lè)”，也許會(huì)有驚喜哦！
