政華公考

科舉制含義：科舉制度，歷代通過考試選拔官吏，是中國古代文人學(xué)子參加人才選拔考試的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋煬帝開始實(shí)行，到清光緒三十一年(1905年)舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了1298年。在1905年9月2日正式廢除科舉制度。

二、科舉制度的作用

科舉制度把選拔人才和官員任命權(quán)力集中到中央，有利于維護(hù)中央集權(quán)，同時地把讀書學(xué)習(xí)、考試和當(dāng)官緊緊連在一起，打破特權(quán)壟斷，多樣化的吸取人才，加強(qiáng)了官員的能力與文化素養(yǎng)。在科舉制形成初期以及隋唐、宋元時期，大量庶族子弟科舉做官激發(fā)了讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，促進(jìn)了文學(xué)的大繁榮發(fā)展，比如唐詩宋詞元曲的出現(xiàn)。但是，科舉制度實(shí)行后期特別是明清時期，采取八股取士大大阻礙了思想與科技的發(fā)展。

三、宋朝科舉制度的特點(diǎn)

宋朝的科舉制度在規(guī)模與制度上相較于唐朝有進(jìn)一步提高：

(1)科舉制地位有所提高，科舉制度為取士正途。

(2)科舉的名額擴(kuò)大。

宋代的進(jìn)士分為三等，一等賜進(jìn)士及第，二等賜進(jìn)士出身，三等賜同進(jìn)士出身。一般情況下一甲三人，一甲的第一名叫狀元，一甲的第二名叫榜眼，一甲的第三名叫探花，二甲的第一名叫傳臚，二甲三甲人數(shù)不確定，除以上常例錄取的正奏名，還特別設(shè)置了因多次科考不上的舉人，在遇到皇帝策試時，可參加附試，稱其為特奏名或“恩科及第”。

(3)中試之人的地位和待遇得到提高，吸納廣大人才，特別是出生寒門的學(xué)子。

(4)確定考試時間。

宋英宗(公元1065)時確定了科舉考試時間為“三年一貢舉”就是三年一次大考，唐朝是一年考一次，而宋朝三年一次的“大比之年”主要就是指由禮部主持的“會試”以及之后的殿試，這樣三年一次相較于唐朝一年一次就可以節(jié)省部分人力物力財(cái)力。“三年一大考”一直使用到科舉制被廢除。

(5)內(nèi)容改革。

王安石變法時，廢除貼經(jīng)、墨義、詩賦等傳統(tǒng)科目，改試經(jīng)義，專用《三經(jīng)新義》取士。

(6)殿試成為定制。

殿試始于唐朝武則天，但沒有成為制度。宋朝初期時形成三級科舉考試制度。后又將殿試成績評定等級。

(7)建立新制，維護(hù)考試的公平，防止作弊。建立了新制度，具體如下：鎖院制、別頭試、糊名法、謄錄制等。

【試題練習(xí)】(單選題)

1.科舉制度當(dāng)中，殿試成為定制的時期是( )

A.隋朝

B.唐朝