面試備考技巧觀點(diǎn)認(rèn)知題
如何讓觀點(diǎn)認(rèn)知答得真誠(chéng)
來(lái)跟大家聊一聊結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中非常重要的題型—觀點(diǎn)認(rèn)知題。什么是觀點(diǎn)認(rèn)知題呢？比如毛主席說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗出手即要?jiǎng)倮保谶@句話之后加上設(shè)問(wèn)方式“談?wù)勀愕目捶ā保妥兂闪宋覀兊挠^點(diǎn)認(rèn)知題。觀點(diǎn)認(rèn)知題常常會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)人講話、智慧箴言、哲理故事、漫畫等為命題素材，讓考生們暢所欲言談?wù)勛约旱目捶ê屠斫狻＿@類題立意深、難度大，往往很多考生的回答都有兩個(gè)通病，要么答得太“淺”！要么答得太“假”！那怎么才能答到考官的心坎兒里呢？
一、三觀正
觀點(diǎn)認(rèn)知題本質(zhì)上就是考查考生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，考官會(huì)根據(jù)考生的回答，去評(píng)判考生是否符合公職人員的價(jià)值取向。而我們對(duì)于觀點(diǎn)認(rèn)知題的基本態(tài)度要與政府站在同一立場(chǎng)，那就是愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民。任何脫離了正確政治立場(chǎng)的真情實(shí)感在考場(chǎng)上都是不堪一擊的，所以要成為一名合格的公務(wù)員，首要條件就是又紅又專。而這種情懷并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，要根植于內(nèi)心，要做一個(gè)有血有肉的青年人。
二、內(nèi)容真
三觀正是必要的前提，但是如何將自己的熱血真實(shí)地、自然地表達(dá)出來(lái)？這里切記不要空話套話連篇，內(nèi)容要實(shí)事求是。考官不喜歡弄虛作假，不喜歡搞形式主義，所以大家盡可能從自身去找跟題目的契合點(diǎn)。
比如說(shuō)這樣的一道面試題，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“要立志干大事，而不是立志做大官”。談?wù)勀愕目捶ā：芏嗤瑢W(xué)在回答這個(gè)題目的時(shí)候，一上來(lái)就是“理想信念的重要性，理想信念是共產(chǎn)黨人的鈣，我們要樹(shù)立理想信念……”車轱轆話來(lái)回說(shuō)，完全感受不到真情實(shí)感，而是生搬硬套。這里并不是說(shuō)這句話有錯(cuò)，而是用的人太多了，自然就凸顯不了自身的競(jìng)爭(zhēng)力。但是有的同學(xué)就會(huì)結(jié)合自身的經(jīng)歷，他結(jié)合自己是來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在三農(nóng)政策的實(shí)施下，他成了其中一名受益者，在政府的幫助下順利地考上了大學(xué)，現(xiàn)在他心懷感激認(rèn)為要回到家鄉(xiāng)去建設(shè)家鄉(xiāng)，這是他的志向。你看這樣的表達(dá)就更真切得多。所以小伙伴們還是要從內(nèi)心深處去挖掘觸動(dòng)點(diǎn)，找到跟考官的共鳴。
三、功夫深
自古深情留不住，唯有套路得人心。很多同學(xué)很難去觸發(fā)自己的情感閥門，那么我們?cè)诳紙?chǎng)上學(xué)習(xí)一些必要的技巧也是非常重要的。在演講當(dāng)中有一個(gè)技巧，叫做開(kāi)頭語(yǔ)重復(fù)，相信大家都聽(tīng)過(guò)《我有一個(gè)夢(mèng)想》，馬丁?路德?金解放黑人的演講，他的開(kāi)頭都是一樣的“I have a dream.”我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是什么？運(yùn)用這樣的方法可以引起人們的思考，是不是很能打動(dòng)你呢？這個(gè)詞一直被重復(fù)，也就一直在被強(qiáng)調(diào)。比如大家在談到“夢(mèng)想”的話題的時(shí)候，也可以試用一下這樣的架構(gòu)，而這只是其中一種。對(duì)于觀點(diǎn)認(rèn)知的其他技巧，這一些真功夫也是需要大家去練就的哦！比如適當(dāng)停頓、設(shè)問(wèn)反問(wèn)、擺事實(shí)、講道理等等，
綜合分析題型之觀點(diǎn)題如何作答
在面試中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以觀點(diǎn)的形式展現(xiàn)出來(lái)的題目，雖然這些題目核心仍是反映一定的社會(huì)問(wèn)題和哲理問(wèn)題，并且體現(xiàn)多能力考查的特性，觀點(diǎn)類題目，是指不同主體針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象、政策、問(wèn)題等事物，從不同角度各自闡述自己觀點(diǎn)的題目。命題結(jié)構(gòu)一般為“……（現(xiàn)象），有人認(rèn)為……，也有人認(rèn)為……，你怎么看”，“有人說(shuō)……（道理），也有人說(shuō)……（道理），你怎么看”。但形式上的不同對(duì)答題也產(chǎn)生了不小的影響，政華公考在本文就觀點(diǎn)類問(wèn)題為同學(xué)們作出點(diǎn)撥，答疑解惑。
【例題展示】
對(duì)于當(dāng)前“知識(shí)付費(fèi)”現(xiàn)象，有人認(rèn)為應(yīng)該付費(fèi)，也有人認(rèn)為這種行為不利于知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【作答展示】
1.提出你自己的觀點(diǎn)。
“知識(shí)付費(fèi)”是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的形式，也是對(duì)知識(shí)的一種尊重和回報(bào)，只要費(fèi)用合理，不趁火打劫，無(wú)可厚非。
2.論證自己的觀點(diǎn)。
有人認(rèn)為不利于知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我認(rèn)為有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，知識(shí)付費(fèi)目前并沒(méi)有普及，涉及面比較窄，達(dá)不到影響學(xué)習(xí)和發(fā)展的地步。
此外，我認(rèn)為加大對(duì)知識(shí)的回報(bào)，有利于提高人們熱愛(ài)知識(shí)，創(chuàng)造知識(shí)的積極性。如學(xué)者，寫一篇論文能獲得一定的收入和回報(bào)，一定會(huì)激發(fā)他的創(chuàng)作熱情，寫出更多、更好的論文。
3.針對(duì)這一問(wèn)題提出對(duì)策建議。
（1）明確付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不能全覆蓋，要有針對(duì)性在專業(yè)領(lǐng)域制定付費(fèi)的對(duì)象。
（2）加強(qiáng)引導(dǎo)，通過(guò)宣傳教育改變?nèi)藗児逃械莫M隘理念，懂得尊重知識(shí)以及知識(shí)的創(chuàng)造者，要給予他們合理的回報(bào)。
（3）合理付費(fèi)，通過(guò)制定科學(xué)的價(jià)格機(jī)制，避免亂要價(jià)、要高價(jià)這一狀況。
【答題技巧】
1.就題論題：要遵循問(wèn)什么答什么的原則，明確核心話題，一般題干會(huì)有觀點(diǎn)，對(duì)于核心話題觀點(diǎn)確定，可以是同意題干觀點(diǎn)，當(dāng)然也可以有不同觀點(diǎn)，只要是符合題意，積極陽(yáng)光正向，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的觀點(diǎn)都可以，并亮明自身觀點(diǎn)。
2.多角度分析問(wèn)題。如能從背景、現(xiàn)狀、影響、原因、對(duì)策、啟示等角度對(duì)核心問(wèn)題進(jìn)行全面分析，在這里要給大家強(qiáng)調(diào)的是圍繞核心話題確定分析角度的重點(diǎn)，不用面面具體，突出答題側(cè)重點(diǎn)，把關(guān)鍵的角度分析到位即可。
3.條理清晰、重點(diǎn)突出。條理清晰在面試回答中至關(guān)重要，讓聽(tīng)者更好的理解你的觀點(diǎn)，同時(shí)也能展現(xiàn)你的邏輯思維能力和表達(dá)能力，因此可以通過(guò)合理使用邏輯詞、段旨句、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并通過(guò)內(nèi)容的詳略搭配實(shí)現(xiàn)。
4.展現(xiàn)較高的理論及知識(shí)素養(yǎng)。注重積累政治理論、大政方針、時(shí)政熱點(diǎn)、崗位知識(shí)等，并通過(guò)閱讀、背誦、觀看視頻等方式強(qiáng)化理解和記憶。另外在作答觀點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面靈活多變，追求個(gè)性化。
面試備考：觀點(diǎn)認(rèn)知答題思路
題型概述
（一）考題認(rèn)知
題型特征
從面試考官的測(cè)評(píng)方式來(lái)看，職業(yè)認(rèn)知—觀點(diǎn)類題和現(xiàn)象認(rèn)知題一樣，應(yīng)對(duì)著“綜合分析”這個(gè)賦分項(xiàng)。分析仍舊是這類題目的關(guān)鍵。
接下來(lái)讓我們用“例題”來(lái)看看觀點(diǎn)認(rèn)知題具有的特點(diǎn)：
【例題1】有句話是：做一行，愛(ài)一行，鉆一行。結(jié)合崗位和自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。
【例題2】“勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最美麗”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
【例題3】有人說(shuō)：天下大事必作于細(xì)。也有人說(shuō)：成大事者不拘小節(jié)。對(duì)于這兩句話你怎么看？
【例題4】我國(guó)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)要“用人不疑，疑人不用”。關(guān)心同志、信任同志也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，有人說(shuō)“當(dāng)前加強(qiáng)對(duì)某些人的監(jiān)督就是找事，就說(shuō)明他們有事，沒(méi)事就不需要監(jiān)督。”對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>
綜合近幾年的結(jié)構(gòu)化面試真題，我們可以看出，職業(yè)認(rèn)知—觀點(diǎn)類題的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
第一，題目的分析對(duì)象多為一個(gè)或多個(gè)觀點(diǎn)。
第二，題目的提問(wèn)方式多為“談看法”“談理解”“如何看待……”等。
第三，某些題目讓你結(jié)合自身經(jīng)歷或者報(bào)考崗位來(lái)談。
第四，大大同志的講話有一定的概率被考到。
當(dāng)我們的分析對(duì)象有且僅有一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，我們稱這種題為“單觀點(diǎn)題”，當(dāng)我們的分析對(duì)象為兩個(gè)或更多個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候（多半是兩個(gè)矛盾觀點(diǎn)），我們稱這種題為“多觀點(diǎn)題”。
（二）測(cè)評(píng)要素
職業(yè)認(rèn)知—觀點(diǎn)類題會(huì)考查考生能否精確地理解一個(gè)觀點(diǎn)的含義，進(jìn)而判斷出這個(gè)觀點(diǎn)的正誤。接下來(lái)還會(huì)測(cè)查考生能否從多個(gè)角度說(shuō)明其正誤的理由，以及自己所獲得的啟發(fā)。
具體要求為：
1.了解某一觀點(diǎn)的具體含義，包括字面含義和引申含義。
2.針對(duì)某一觀點(diǎn)，能夠鮮明地表達(dá)自己的立場(chǎng)和態(tài)度。
3.能從多個(gè)角度證明自己態(tài)度的合理性，并且運(yùn)用某些分析方法。
4.考生的態(tài)度和立場(chǎng)符合政府的基本價(jià)值觀。
5.可以系統(tǒng)闡明自己的觀點(diǎn)，說(shuō)話條理清楚，邏輯明確；表述有深度并有獨(dú)到見(jiàn)解或者能夠自圓其說(shuō)。
當(dāng)然，在不同類型的觀點(diǎn)認(rèn)知題中，測(cè)評(píng)要素的具體內(nèi)容也會(huì)根據(jù)題目本身有所側(cè)重。我們會(huì)在不同類型的觀點(diǎn)認(rèn)知題中再跟各位考生詳細(xì)探討。
二、作答方法
1.作答步驟
對(duì)于所有的職業(yè)認(rèn)知—觀點(diǎn)類題，我們都可以從普遍的“測(cè)評(píng)要素”中去推導(dǎo)出一般的作答步驟，這個(gè)作答步驟就是：破題立論、分析論證和總結(jié)踐行。
首先，“破題立論”。可以通過(guò)解讀給定觀點(diǎn)的含義或說(shuō)明觀點(diǎn)的出處兩種方式破題，再表達(dá)出自己的判斷和評(píng)價(jià)。在判斷與評(píng)價(jià)的過(guò)程中展現(xiàn)政府的基本立場(chǎng)。
其次，“分析論證”。即從多角度切入剖析某一觀點(diǎn)，這些角度包括原因和影響角度。一般而言，正確地分析出越多要點(diǎn)，考生的分析能力就越強(qiáng)，此題的得分就越高。除此之外，這里還建議考生使用一定的分析方法和分析技巧。如講道理論證法，即通過(guò)正反論證加大論證說(shuō)明的力度；如擺事實(shí)論證法，即通過(guò)舉例論證提高演繹的生動(dòng)性。
最后，“總結(jié)踐行”。具體操作起來(lái)可以結(jié)合自己未來(lái)的工作規(guī)劃、崗位環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐展開(kāi)。作為收尾的動(dòng)作，我們?cè)谶@里要表現(xiàn)出自己積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。
2.重點(diǎn)難點(diǎn)
職業(yè)認(rèn)識(shí)題的重難點(diǎn)也在于“分析”這一環(huán)節(jié)。它難在兩個(gè)方面：第一個(gè)方面，無(wú)法展開(kāi)要點(diǎn)，也就是很難從多個(gè)角度去看待某一個(gè)觀點(diǎn)；第二個(gè)方面，那就是即使有了要點(diǎn)也難以展開(kāi)，素材不足。
