其次，淺析下機關思維在答題過程中的體現(xiàn)和運用。機關思維的體現(xiàn)和運用主要是體現(xiàn)在兩個方面，一是思維模式的轉(zhuǎn)變，二是能力的提升。思維模式的轉(zhuǎn)變和能力的提升兩者是相輔相成的，更是相互促進的，答題過程中思維模式的轉(zhuǎn)變是前提條件，而能力的提升是根本的手段，只有兩者相結(jié)合才能更好地體現(xiàn)公職人員的基本素養(yǎng)。

再次，具體和大家分享下如何做到思維轉(zhuǎn)變和能力提升。

第一個層次，“三大思維”的轉(zhuǎn)變。

(1)樹立“職業(yè)人思維”，擺脫“學生思維”。考場最忌諱的就是考生依舊以學生思維去看待和分析問題，而職業(yè)人思維要求將工作放在首位，將工作大局作為一切工作開展的前提和條件。(2)樹立“公職思維”，擺脫“功利思維”。這里所謂的公職思維更多是強調(diào)奉獻意識，犧牲小我成就大我，將人民群眾的利益放在工作的第一位，無私奉獻。(3)樹立“大局思維”，擺脫“自我思維”。大局意識是要求工作有協(xié)同意識，杜絕單一角度進行問題的思考，結(jié)合面試考題來說，很多面試題目都需要協(xié)同多個職能部門開展相應的工作內(nèi)容，那么涉及到的角度更多是全方位的，需要考生進行全面分析問題。

第二個層次，提升“四大能力”。

(1)提升時間管理能力。時間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力要求考生在作答過程中有效管理好作答題目的時間，具體到工作內(nèi)容，更多是根據(jù)工作的輕重緩急將工作的具體內(nèi)容進行分析處理，從而提高工作的整體效率。(2)加強溝通協(xié)調(diào)能力。人際題型的直接考察以及在實際工作過程中都離不開人與人之間的溝通和工作之間的協(xié)調(diào)，這些都是公職系統(tǒng)工作開展的基礎，作答過程中題體現(xiàn)這些能力顯得尤為重要。(3)注重團隊協(xié)作能力。團隊協(xié)作能力是考官考察各位考生的一個重要評價標準，例如之前考試形式，結(jié)構(gòu)化小組面試就是考察的形式之一，而具體到實際工作，團隊精神更是工作有序開展的核心保障。(4)強化情緒控制能力。這里的強化情緒控制能力不是說不能有情緒，有時候在作答的過程中，適當進行情緒的渲染反而有利于體現(xiàn)答題的張力，例如情景模擬、演講類都是需要有情緒價值的體現(xiàn)的，誠然在實際的公職隊伍中，管理好自我情緒更能體現(xiàn)公職人員的工作宗旨和良好的服務態(tài)度。

綜上所述，各位考生實際考試過程中，不僅需要在作答內(nèi)容上體現(xiàn)機關思維和能力提升，在工作實務中更需要去揣摩其中的深意，才能更好地在公職道路上有長遠的發(fā)展。

如何辦黨史主題教育活動

建黨一百周年以來，中國共產(chǎn)黨不論是在政治、經(jīng)濟、科技與文化，還是在生態(tài)和外交等方面都積累了寶貴經(jīng)驗，并不斷反思總結(jié)。如今，在新的歷史時期，面臨新的歷史任務，習總書記強調(diào)：“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國”。而在很多面試題目中，領導會把學習黨史主題教育等活動交給你完成，今天，幫助大家整理了黨史主題教育題目中核心要求，供大家參考。

主題展示

要求一：精準性，即活動的目標

保證黨史學習教育的精準性。認真研讀習總書記在黨史學習教育動員部署會上的講話精神，以及上級關于開展黨史學習教育的工作安排，要緊盯學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標，結(jié)合單位黨組織建設的實際情況成立工作組，制定活動方案，保證人力物力的到位。

要求二：參與人員積極性

提高黨員干部參加黨史教育的積極性。可以利用單位的工作群、宣傳欄等來推送相關的資料，重點強調(diào)這次是一個關鍵的節(jié)點，恰逢我們黨百年華誕和兩個一百年的歷史交匯時期，全黨這次集中開展黨史學習教育十分必要。及時公布活動方案，號召全單位的黨員干部，積極來參加此次活動，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取力量。

要求三：學習的持續(xù)性

要保持黨史學習教育的持續(xù)性。此次黨史學習教育要貫徹全年，需為黨員干部定制形式多樣、內(nèi)涵豐富的學習課程，按照“規(guī)定動作必學，自選動作選學”的思路，設置觀看黨史影片、參觀黨史紀念館、撰寫入黨故事和集中討論四個規(guī)定工作，設置講革命故事、黨史知識競賽和黨史情景劇表演等環(huán)節(jié)，同步在單位的微信工作平臺，設置黨史教育的專欄，實時更新學習內(nèi)容，展示活動開展的情況。

要求四：學習教育實效性

要提升黨史學習教育的實效性。全年開展“為民辦實事”的實踐活動，結(jié)合本職工作，為黨員干部去量身打造為人民服務工作檔案，成立專項督導組對黨員全年參與黨史學習教育情況進行跟蹤記錄，對學有所悟?qū)W有所獲的要給予表揚和獎勵。對應付了解、弄虛作假的要通報批評，并將學習成果工作實績直接與年度考核評優(yōu)掛鉤。引導黨員干部樹立正確的黨史觀。

用申論技巧敲開面試大門

熬過了漫長的筆試時期，在翹首企盼中終于榜上有名。估計是很多考生在歷經(jīng)了行測、申論、專業(yè)等筆試之后的殷切期望了。但是，在內(nèi)心傲嬌、家人喜悅、普天同樂的同時，如何更好地延續(xù)幸運、跨過面試卻是很多“面試小白”不可忽略的門檻了。專注于公職類考試給您支招，告知您如何用申論技巧彌補面試空白。

第一，卷面整潔等于自信穩(wěn)重。

人都是感性動物，在面對美麗的、好看的事物時都會情不自禁的給予贊美、夸獎或者傾向性選擇。考生筆試卷子寫的洋洋灑灑、字體工整、卷面干凈、結(jié)構(gòu)合理自然而言會讓人賞心悅目，有讓人想深入了解其文章內(nèi)容的沖動，正所謂“字如其人”，這樣的卷子也自然會得到考官閱卷批改時的印象分。而類比出來的面試同樣如此。當一個考生自信昂揚、激情飽滿、成熟穩(wěn)重、有條不紊的站在考生席娓娓道來的時候，考官自然會刮目相看。此時，考官往往會通過考生所呈現(xiàn)出來的第一印象先給予初次肯定。

第二，五段三分等于邏輯合理。

筆試學習中，考生常見的文章布局就是“五段三分”，即首段統(tǒng)領、三分論論證、末段小結(jié)回扣。實際上這就是考生在寫文章時的邏輯性體現(xiàn)，也是考生在闡述自身觀點時的內(nèi)在節(jié)奏表達。在面試的考試中，雖然不能像筆試卷子一樣直接看出來是否排版合理、邏輯清晰，但是，我們可以通過另外兩種方式向考官傳輸我們答題的邏輯。第一種是思維的內(nèi)在邏輯：我們都知道面試題目因考察要素不同可以分為綜合分析能力、計劃組織能力、人際交往能力、解決問題能力等，不同的能力考察會有大概的思維邏輯，俗稱答題思路。雖然每個機構(gòu)、每個單位對于題型的分類有所區(qū)別，可是大致上思路是不會偏差的。所以，考生在學習的時候只需要認真聽課、仔細做筆記，老師都會把答題思路進行引導教學。第二種是語言的外在表達：如何能夠讓考官直接聽出我們的邏輯性呢?最簡單的方法就是邏輯詞。無論是第一、第二、第三，還是一方面、另一方面，邏輯詞的使用可以讓考官聽清楚我們的條理性，在一定程度上也屬于答題內(nèi)容的分條羅列。這樣的方式就會很大程度上避免我們的答題內(nèi)容呈現(xiàn)出“一大段”“一大篇”的臃腫問題。

第三，陽春白雪等于下里巴人。

我們在學習申論時，為了能夠增加寫作的文字功底，我們除了要以考試材料所傾向表達的核心主題為主，還會在老師的幫助下去記憶大量的時政素材。只有通過這樣的方式才會使得我們的文章寫出來更加的具有高大上的感覺，也使得我們的文字水平會更上一層樓。俗稱陽春白雪式的文章。但是，面試恰恰相反。面試在答題過程中，很多情況下都會涉及到對于實際問題的解決能力要求，這個時候我們就不能長篇大論的去傳輸形式主義、不切實際的語言表達，而應該結(jié)合實際去具體闡述分析，使得我們的答案更加具體、針對、有效。這樣的表達標準并不是說我們在面試答題中就不需要用一些高大上的詞匯。實則不然，對于一些時事熱點、政治熱詞、講話精神我們?nèi)詰獌?nèi)化于心、外化于行，只有這樣，才能夠使得我們的面試結(jié)果更加具有“政府思維”。俗稱下里巴人的面試。

總結(jié)以上，我們在面試學習中要以學習過的筆試經(jīng)驗為敲門磚，緊跟優(yōu)秀的面試師資在授課時傳授的面試技巧，就會大大增加我們對面試深入性的了解學習，也會使得我們在面試答題中游刃有余，最終成功考上公務員。

公務員面試如何把自己的話轉(zhuǎn)化為官方語言

面試最基本的要求是能夠清晰流暢的表達出自己的觀點。但可能在實際過程當中會發(fā)現(xiàn)另一個問題，就是深度不夠，這就與我們省考面試還考查考生是否具備政府思維，是否具有一定的政治理論素養(yǎng)存在一定的差距。所以，這就需要我們思考一個問題：如何把我們的話轉(zhuǎn)化為官方語言?一起和來看看。

一、積累大量官方語言，形成自己的知識庫

比如一些政府專門詞匯：不見面審批、放管服、最多跑一次、首問責任制、一次性告知制、限時結(jié)辦制、服務承諾制等;習近平總書記常見用語：“三牛精神”、“新型政商關系”“制度牢籠”、“牛鼻子”、不能腐、不想腐的效應初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢正在形成。”時政熱點用語：“好干部五條標準”、“四有干部”、“四個意識、四個自信”鄉(xiāng)村振興總目標等等。當然除此之外，還有一些常見官方表達措辭，如提到原因，可以說：冰凍三尺非一日之寒，直播亂象背后的原因主要是由政府、平臺、主播多方面造成的;講到提升自我，可以說：打鐵還須自身硬;講到調(diào)研，可以說：沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權等。只有形成了自己的知識庫，才能夠為自己面試語言轉(zhuǎn)化奠定一個好的基礎。

二、選用合適的積累工具

很多考生一說到積累官方語言，就要每天堅持看新聞聯(lián)播，政府官方文件，可是聯(lián)播時間長難以堅持，文件繁多，浩如煙海，理解難度大，面對層出不窮的文件，考生往往較為迷茫，不知如何下手，其實這些確實不太具備可操作性，所以我們要選擇較為經(jīng)典的適合我們的學習工具。比如可以每日查看人民網(wǎng)等官方媒體的時政評論，都是各個專家進行相應的系統(tǒng)性解說，理解起來較容易。或者是深入研讀《平語近人-習近平總書記用典》，考生可以百度搜索解說詞，這檔節(jié)目重點分析習近平總書記在不同場合的發(fā)言和用典，以此來積累相關語言。亦或者可以對于考試題的參考要點進行反復研讀。不論哪種工具，一定要找到最適合自己的。

三、學會練習思維，調(diào)用轉(zhuǎn)化

通過合適的工具積累一定的官方語言形成自己的知識庫后，就離不開反復練習了。可以將自己看到的一些詞匯以及語言，結(jié)合歷年試題，進行自我詢問。例如“對于這個題我是怎么看的，該用哪些詞匯，該放到何處?”之后再和參考要點進行比對，進而反復研磨，加快對于官方語言的思考與運用。

以上就是關于如何把我們自己的話轉(zhuǎn)化為官方語言的事例及技巧，在平時的備考中，大家還是要從身邊的小事關注起來，同時關注國家大事、國家時政新聞，學習各種各樣的備考技巧，這樣才有可能獲得考官的青睞。

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用申論技巧敲開面試大門