前置詞提煉小技巧
申論復(fù)習(xí)中，歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行這樣的題型，對(duì)考生的要求越來越高，不僅要把所有的要點(diǎn)找全，更要盡量使用“核心詞+具體要點(diǎn)”進(jìn)行書寫。大家存在難點(diǎn)就在于要點(diǎn)核心詞不知道怎么書寫，今天和大家一起來了解一下要點(diǎn)核心詞的提煉方法。
一、瞄準(zhǔn)目的性詞匯
常見表目的性的詞匯有“為”“為了”等，在申論材料中這樣詞語(yǔ)一般后面連接做法，這些做法都是為了這個(gè)目的，那么這個(gè)目的性詞語(yǔ)就可以成為這個(gè)做法的核心句。
例如：作答對(duì)象找做法。
材料：為了鼓勵(lì)企業(yè)安排D市戶籍務(wù)工人員就業(yè),F市遴選一批企業(yè)創(chuàng)建了就業(yè)扶貧示范基地，對(duì)吸納一定人數(shù)以上D市勞動(dòng)力的就業(yè)基地，予以一次性獎(jiǎng)勵(lì)。F市還開展D市優(yōu)秀員工評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每年評(píng)選100名D市優(yōu)秀員工并給予獎(jiǎng)勵(lì)，目前已有200名員工獲評(píng)，進(jìn)一步提升了他們的獲得感、幸福感。為了讓D市員工吃得慣、住得好、留得下，F(xiàn)市在食宿條件、崗位安排、薪酬待遇、工作時(shí)間等方面進(jìn)一步提升優(yōu)化，體現(xiàn)對(duì)他們的特別關(guān)愛，真正做到“感情留人、待遇留人、政策留人、環(huán)境留人”。
分析
段落第一個(gè)詞就是目的性詞語(yǔ)“為了”，后面連接鼓勵(lì)企業(yè)安排就業(yè)，然后后面提到遴選一批企業(yè)創(chuàng)建了就業(yè)扶貧示范基地，吸納就業(yè)基地給予獎(jiǎng)勵(lì)。第二句話開展優(yōu)秀員工表彰評(píng)選，給予獎(jiǎng)勵(lì)，提升獲得感、幸福感。第三句話有提到目的性詞語(yǔ)，為了讓員工吃得慣、住得好、留得下，優(yōu)化員工食宿條件、薪酬待遇等，關(guān)愛員工。“吃得慣、住得好、留得下”放在前置詞部分比較長(zhǎng)，所以可以進(jìn)行提煉壓縮“關(guān)愛留住員工”。段落中兩個(gè)目的性詞語(yǔ)想要實(shí)現(xiàn)的目的不同，分別是鼓勵(lì)企業(yè)吸納就業(yè)和關(guān)愛員工衣食住行。所以我們可以得出關(guān)于做法的兩個(gè)具體要點(diǎn)：一、鼓勵(lì)企業(yè)吸納就業(yè)。遴選一批企業(yè)創(chuàng)建就業(yè)扶貧示范基地，對(duì)吸納一定人數(shù)以上的予以獎(jiǎng)勵(lì)。二、關(guān)愛留住員工。定期評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)N市優(yōu)秀員工，優(yōu)化員工食宿條件、薪酬待遇等。
二、關(guān)注段落核心句
申論詞句段閱讀中，“句”的作用可以幫助我們來更快的確定前置詞核心詞。我們?cè)谑崂聿挪牧系臅r(shí)候可以關(guān)注段落里的首句、尾句、中心句，他們是段落的核心，同時(shí)也是后面具體要點(diǎn)的核心。
例如：作答對(duì)象找做法：
材料：“河灘地種莊稼、種蔬菜不行，發(fā)展特色旅游是個(gè)出路!”尹計(jì)平說。2017年底，經(jīng)過摸底調(diào)研、前期籌建，塔元莊“木屋小鎮(zhèn)”應(yīng)運(yùn)而生。目前，50棟歐式風(fēng)格的木屋別墅全部完工，工人們正在忙著擺放家具、家電，打掃衛(wèi)生。
分析
第一卷觀點(diǎn)中說道發(fā)展特色旅游，2017年底，經(jīng)過摸底調(diào)研、前期籌建，塔元莊“木屋小鎮(zhèn)”應(yīng)運(yùn)而生。木屋小鎮(zhèn)全部完工表現(xiàn)做法已經(jīng)完成。所以可以得出：發(fā)展特色旅游。摸底調(diào)研、前期籌建，搭建塔元莊“木屋小鎮(zhèn)”。
除了以上這兩種方法外，大家也可以來關(guān)注段落中的高頻詞、轉(zhuǎn)折詞、段與段之間的關(guān)系等方法來提煉要點(diǎn)核心詞，相信大家只要勤加練習(xí)，循序漸漸，靈活應(yīng)用，能更加準(zhǔn)確提煉要點(diǎn)的核心。
申論材料中“關(guān)聯(lián)詞”的重要性
申論的難點(diǎn)正是如何從長(zhǎng)篇材料中將要點(diǎn)鎖定并找準(zhǔn)、找全。這就需要我們借助一些方法來鎖定答案。我們都知道要素詞可以幫助我們鎖定答案要點(diǎn)，但還有一類詞語(yǔ)可以幫助我們找到更多的答案要點(diǎn)—關(guān)聯(lián)詞。
其實(shí)早在我們上學(xué)時(shí)候就知道關(guān)聯(lián)詞的用法，但在申論的學(xué)習(xí)中關(guān)聯(lián)詞起著至關(guān)重要的作用。比如：
1.并列關(guān)聯(lián)詞：指兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別陳述幾種事物或幾件事情的幾個(gè)方面，分句之間是平行關(guān)系。常見表述：既……又(也)……、又……又……、一方面……另一方面……、一邊……一邊……、還、也、同樣、同時(shí)、除了、此外、另一方面、除此之外、另外、還有、并且、加之…………
例：
概括兩會(huì)委員給出的建議
K建議，在高校開設(shè)孝道教育的國(guó)學(xué)課程。此外，開展以“孝愛”為主題的教育活動(dòng)。
答案：建議有開設(shè)孝道國(guó)學(xué)課程，開展以孝愛為主題的活動(dòng)。
解析：并列關(guān)聯(lián)詞之前如果有要點(diǎn)，那么，之后的內(nèi)容要重點(diǎn)關(guān)注，大多數(shù)情況下也是要點(diǎn)。一般情況下，并列關(guān)聯(lián)詞前后的內(nèi)容性質(zhì)相同，前后內(nèi)容要寫都寫，要不寫都不寫。
2.遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞：指后句須以前句為基點(diǎn)，并在程度或范圍上比前一句有更進(jìn)一層的語(yǔ)義關(guān)系。
常見表述：不但、不僅、不光、甚至、更、以至、何況、況且、尤其、甚至于、不但(不僅、不光)……而且(并且、還、也、甚至)……、尚且(況且)……、何況……、不光……也……、不僅僅……更……乃至……
例：
好的政策，不僅僅是對(duì)公民意愿的滿足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。
解析：并列的變形，雖然意思含義進(jìn)一步加深，但前后都是要點(diǎn);(大多數(shù)情況)
當(dāng)答案字?jǐn)?shù)有限時(shí)，寫后面語(yǔ)義更重的，層次更深的。
3. 轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞：轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn);但要注意因題而異，看清問法。常見表述：雖然……但是/卻……、然而、卻、可是、但是、盡管/固然……但是/可是/還是...、即便...但...
例：
城市“現(xiàn)代化”的負(fù)面影響之一，就是使得城市不透水地表面積不斷增加，嚴(yán)重地削弱了地表蓄洪、植物攔截和土壤下滲的功能。對(duì)洪水的截流作用的消失，造成的后果就是地下水補(bǔ)給日益不足，地表徑流量逐年提高。而且由于城市所產(chǎn)生的空氣污染物為降水提供了大量的凝結(jié)核，所以一般而論，城市化地區(qū)的降雨量要比農(nóng)村高5%～15%，雷暴雨天氣多10%～15%。因此，城市水系應(yīng)更多地承擔(dān)起蓄積雨洪、分流下滲、調(diào)節(jié)行洪等功能。但是由于水系的破壞，這些功能都極大地衰退了，而這些功能決不是目前城市中廣泛采用的管道排水或防洪工程所能取代的。
解析：1、”而且“并列關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，可能存在關(guān)鍵信息，本句主要論述城市現(xiàn)代化的負(fù)面影響。2、所以、因此因果關(guān)系詞。3、但是、而表示轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。
如何閱讀材料
閱讀材料，其實(shí)就是抄材料。當(dāng)你知道申論是抄材料的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)學(xué)會(huì)一半了。申論考察的是文字處理工作。就是要把復(fù)雜的業(yè)務(wù)凝練成精煉的文字提供決策班子來分析、決策，同時(shí)把上級(jí)單位的文件充分理解分派給各業(yè)務(wù)科室執(zhí)行。凝練文字的過程就是申論小題的“歸納概括”，也就是大家通常說的抄材料。申論怎么樣拿高分?其實(shí)很簡(jiǎn)單：小題會(huì)“抄材料”，大作文能歸納材料、說理充分，就可以了。
知是行之始，行乃知之成。思維決定行動(dòng)的方向，抄材料也不是瞎抄、亂抄、全抄。抄材料你要有幾個(gè)指導(dǎo)思想、已解決理論與做題碰撞時(shí)的問題。
邏輯清晰、條理清楚通常是作答要求，目的是為了方便改卷，說實(shí)話如果你參與過改卷或者平時(shí)練習(xí)改過別人的卷子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，邏輯不好的同學(xué)經(jīng)常不想認(rèn)真看，你都不認(rèn)真寫憑啥我認(rèn)真給你改?漏一兩個(gè)點(diǎn)很正常，只要2個(gè)改卷老師改分在一定絕對(duì)值內(nèi)。
如果材料有原話表達(dá)，盡量抄材料原話，沒有的話再考慮自己歸納。
為什么呢?還是那個(gè)小題改卷邏輯：改卷人手里一份參考答案，面前電腦上就是你的試卷，根據(jù)參考答案的采分點(diǎn)和采分要素來對(duì)照你的答案，而且速度極快，那么你的答案只有非常類似參考答案，才有可能高分。
眾所周知：文段會(huì)有主旨句。每一個(gè)文段都會(huì)有行文脈絡(luò)——總分、分總、分總分、總分總，其實(shí)主旨句往往就是最重要的。
最后就是養(yǎng)成閱卷人的思維。即我們拿到這份卷子給閱卷人去改卷的過程中，那么閱卷人通常會(huì)喜歡什么樣的一個(gè)答案?我們進(jìn)行換位思考。首先卷面要清晰整潔，如果考官根本就不知道我們寫的是什么東西，就只能給你一個(gè)平均分，因?yàn)槲腋揪涂床欢蛘咂骄忠韵铝耍鋵?shí)很虧的。其次是是否有清晰的采分點(diǎn)，如果沒有，改卷難度極大，是否認(rèn)真改卷就真的看心情了。因此只有學(xué)會(huì)換位思考，才能夠提升成績(jī)。
“詞”對(duì)申論作答的重要性
眾所周知，申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，是公務(wù)員日常工作內(nèi)容的模擬。申論的作答是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開來，讓考生從材料中以問題為出發(fā)點(diǎn)將要點(diǎn)從這篇材料中剝離出來，形成答案的過程。而申論的難點(diǎn)也正是如何從長(zhǎng)篇材料中將要點(diǎn)鎖定并找準(zhǔn)，找全。認(rèn)為，這就需要我們借助一些方法，通過方法來鎖定答案。
一、通過問題詞找要點(diǎn)
問題詞是指提示存在問題，一般為貶義、負(fù)面、消極等表述，感情色彩負(fù)面消極的詞匯，如：弱點(diǎn)、難點(diǎn)、落后、薄弱、瓶頸、毛病、弊端、矛盾、質(zhì)疑、癥結(jié)、漏洞、惡化、差、弱、低、不容樂觀、荒廢、不......、尷尬、爭(zhēng)議、令人堪憂……等，往往會(huì)有多種題型都會(huì)對(duì)問題進(jìn)行考察，其本質(zhì)即是對(duì)問題詞的考察，在找要點(diǎn)時(shí)候我們只需要通過問題詞將問題詞所在的句子找出并簡(jiǎn)化即可。
例：請(qǐng)概括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造中存在的問題。
智能化改造的核心技術(shù)發(fā)展滯后、系統(tǒng)集成供給不足、人才和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施支撐有待加強(qiáng)等問題，也延緩了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造的步伐。
作答步驟：1、首先鎖定問題詞，問題詞有：滯后、不足、有待加強(qiáng)、延緩了。
在問題詞的基礎(chǔ)上講問題要點(diǎn)進(jìn)行完善。
得到的最終答案是：智能化改造的核心技術(shù)發(fā)展滯后，系統(tǒng)集成供給不足，人才和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施支撐有待加強(qiáng)。
二、通過原因詞找要點(diǎn)
原因詞有：究其原因、因?yàn)椤⒂捎凇⒂?/span>……導(dǎo)致、根源在于、根本上、本質(zhì)上、主要是、關(guān)鍵在于、因素、要素、緣故、因由、主要?dú)w于什么原因。其本質(zhì)即是對(duì)原因詞的考察，在找要點(diǎn)時(shí)候我們只需要通過提升對(duì)原因詞的敏感度來找到原因即可。
例：請(qǐng)找出城市水系管理工作難的原因。
由于水系管理部門沒有執(zhí)法權(quán)，不能及時(shí)制止和處理違法行為，使得當(dāng)前城市水系管理工作存在“短板”。
作答步驟：
1、首先鎖定原因詞，原因詞有：由于
2、在原因詞基礎(chǔ)上對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行完善。
得到最終答案是：水系管理部門沒有執(zhí)法權(quán)，不能及時(shí)制止和處理違法行為。
三、通過影響詞找要點(diǎn)
影響詞指事情發(fā)生之后，可分為積極影響、消極影響。
影響詞有：積極影響—意義：意義、效果、成果、有利于、有助于、有益于、積極作用、促進(jìn)了、改善了、增加了、提高了、推動(dòng)了、實(shí)現(xiàn)了、完成了、提升了、…具有…的重要價(jià)值、重要作用、重要性、…為…帶來深遠(yuǎn)意義、重大意義
消極影響—危害：危害、后果、不利于、導(dǎo)致、破壞了、負(fù)面、關(guān)乎、制約了、阻礙了、損害了、危害了、嚴(yán)重后果
例：請(qǐng)概括虛假新聞帶來的危害
這樣的虛假新聞不僅混淆了是非，給當(dāng)事人造成了困擾，而且引發(fā)了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的沖擊。
作答步驟：
1、首先鎖定影響詞，影響詞有：混淆了、造成了、引發(fā)了
2、在影響詞基礎(chǔ)上對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行完善。
3、得到最終答案：混淆是非，給當(dāng)事人造成困擾;沖擊世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
