如何用《覺(jué)醒年代》的知識(shí)答好面試題目
《覺(jué)醒年代》將時(shí)間放在1910年，聚焦一大批有著報(bào)國(guó)熱情的革命先驅(qū)者，他們?yōu)閲?guó)家未來(lái)努力探索真理!那電視劇覺(jué)醒年代對(duì)我們的面試答題能有何幫助呢?那就是將其中的紅色故事記錄下來(lái)，作為答題素材。
陳獨(dú)秀《敬告青年》言道“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。”青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。100年前的那段歷史，是中國(guó)人民在黑暗中覺(jué)醒的歷史，是中國(guó)青年手執(zhí)火炬揭開(kāi)新民主主義革命之序幕，探尋國(guó)家與民族前程的歷史。百年之后，我們回望這段歷史，仍能感受到五四時(shí)代中國(guó)學(xué)子們的熱血與理想，它就像是一面鏡子，讓我們看清了自己，也照亮了未來(lái)。
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。”青年人，要以“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的奮斗激情，愛(ài)崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。做好基層工作更應(yīng)如此，筆者認(rèn)為我們青年應(yīng)該為自身著好“三種色”。
愛(ài)崗敬業(yè)是奮斗的“底色”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在每一個(gè)平凡的工作崗位上，都有一顆小小的“螺絲釘”，實(shí)現(xiàn)自己平凡的人生價(jià)值。聚沙成塔，積流成河，正是無(wú)數(shù)個(gè)平凡匯聚，無(wú)數(shù)人默默奮斗，才能真正實(shí)現(xiàn)為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興的美好藍(lán)圖。
敢于擔(dān)當(dāng)是奮斗的“本色”。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”。當(dāng)前，國(guó)家正處在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革發(fā)展的重要時(shí)期，加快發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。這個(gè)時(shí)期，正是青年人人生發(fā)展的黃金時(shí)期，也是施展才華和砥礪自己的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)該不斷提高自己的擔(dān)當(dāng)能力，把敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)作為一種“新常態(tài)”，肩挑使命感，心裝責(zé)任感，不懼怕困難、不回避矛盾，把擔(dān)當(dāng)精神融入日常的點(diǎn)滴之中。
甘于奉獻(xiàn)是奮斗的“特色”。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我們每個(gè)人都生活在別人的奉獻(xiàn)之中，也應(yīng)在生活中奉獻(xiàn)。對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該時(shí)常警醒自己能為他人和社會(huì)做些什么，人人為我，我為人人。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生奮斗的價(jià)值。
青春的美麗，正是奮斗之美麗。在新時(shí)代里，青年們依然要集結(jié)唱響五四奮斗之歌，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新五四精神，讓青春散發(fā)出最耀眼的光芒!讓他當(dāng)年的歲月，如鏡子般誡勉吾輩。
經(jīng)典語(yǔ)句
1.民眾覺(jué)醒了，中國(guó)才有希望。
2.干革命哪有不苦的，可這苦是我自找的，我情愿的，樂(lè)在其中。
3.文明其思想，野蠻其體魄。心力體力合二為一，世上事未有不成!
4.新青年的六條標(biāo)準(zhǔn)分別為：(1)自由的而非奴隸的(2)進(jìn)步的而非保守的(3)進(jìn)取的而非退隱的(4)世界的而非鎖國(guó)的(5)實(shí)利的而非虛文的(6)科學(xué)的而非想象的。
5.以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
6.無(wú)論我們當(dāng)什么，我們要當(dāng)一個(gè)堂堂正正的人。
7.有花雕，有琴，有詩(shī)，有紅梅，高山流水覓知音，果然雅致。
8.丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗吧。
9.英雄淘盡大江流，歌舞依然上畫(huà)樓。一代聲華空醉夢(mèng)，十年潦倒剩窮愁。竹簾半卷江天雨，蕉扇初迎海外秋。憶到萬(wàn)山無(wú)語(yǔ)句，只應(yīng)共泛五湖舟。
10.世界什么問(wèn)題最大?吃飯問(wèn)題最大。什么力量最強(qiáng)?民眾聯(lián)合的力量最強(qiáng)。什么不要怕?天不要怕。鬼不要怕。死人不要怕。官僚不要怕。軍閥不要怕。資本家不要怕。
11.我的辮子是有形的，你們的辮子是無(wú)形的，藏在心里。千萬(wàn)不要以為我們割掉了毛發(fā)，穿上了西裝，滿嘴的英語(yǔ)，洋人就會(huì)高看我們，恰恰相反，當(dāng)一個(gè)中國(guó)人，西化成洋人的時(shí)候，恰恰會(huì)引起他們的蔑視，只有讓他們看到，我們中國(guó)人有著他們與眾不同的文明和精神，他們才會(huì)在心里對(duì)我們有真正的尊重。
12.溫良，是一種力量，是一種同情和人類智慧的力量。我告訴你們一個(gè)秘密，中國(guó)人之所以有這種同情的力量，是因?yàn)槲覀兺耆鼗驇缀跬耆剡^(guò)著一種心靈的生活。中國(guó)人的全部生活是一種情感的生活，是一種來(lái)自于心靈的激情和人類之愛(ài)的情感。
13.什么是真正的中國(guó)人?真正的中國(guó)人是有著赤子之心和成人之思，過(guò)著心靈生活的人。中國(guó)人的精神是永葆青春的精神。中國(guó)人精神不朽的秘密，就是中國(guó)人的心靈與理智的完美和諧。
【模擬題】
從先前的《山海情》《大江大河2》，到現(xiàn)在的《覺(jué)醒年代》，紅色作品持續(xù)引發(fā)熱議，尤其是年輕人的觀劇熱潮。對(duì)于主旋律作品引發(fā)觀看熱潮，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【答題要點(diǎn)】
一、提出觀點(diǎn)
從《山海情》《大江大河2》，到現(xiàn)在的《覺(jué)醒年代》，主旋律作品持續(xù)引發(fā)的觀劇熱潮，社交媒體上討論的熱度、視頻平臺(tái)上的彈幕數(shù)量、網(wǎng)站上的超高評(píng)分說(shuō)明優(yōu)秀主旋律作品深入人心，學(xué)習(xí)“四史”成為一種青年自覺(jué)。
二、分析觀點(diǎn)
(一)原因分析
在《覺(jué)醒年代》創(chuàng)作過(guò)程中始終堅(jiān)持提升腳力、眼力、腦力、筆力，打造了一支本領(lǐng)高強(qiáng)的文藝創(chuàng)作隊(duì)伍。
1.劇組以腳力為基礎(chǔ)。
增強(qiáng)實(shí)踐思維，“深扎”采風(fēng)調(diào)研，足跡遍布北京紅樓、上海中共一大會(huì)址、嘉興南湖紅船;
2.以眼力為關(guān)鍵。
面對(duì)紛繁復(fù)雜的黨史素材和人物關(guān)系，深入挖掘，從表象看到本質(zhì)，從一般看到規(guī)律，使黨史發(fā)展的歷史必然性脈絡(luò)在劇中清晰可見(jiàn)，又與當(dāng)下的時(shí)代精神相呼應(yīng);
3.以腦力為核心。
堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)黨史促進(jìn)創(chuàng)作，結(jié)合《覺(jué)醒年代》的創(chuàng)作，請(qǐng)專家給劇組主創(chuàng)講黨史、講黨課，在實(shí)踐中不斷尋求思想深度和藝術(shù)創(chuàng)新;
4.以筆力為落點(diǎn)。
增強(qiáng)受眾思維，追求精深的“一劇之本”、精彩的導(dǎo)演闡釋、精準(zhǔn)的人物小傳和精確的宣傳文稿。
(二)影響分析
1.精神的追求，思想的力量。
優(yōu)秀的具有深刻思想內(nèi)涵的電視劇作品，都藝術(shù)地表達(dá)了一個(gè)民族的精神追求，能夠給人以啟迪，給人以力量。對(duì)重大主題創(chuàng)作而言，更要讓觀眾在看劇過(guò)程中感悟歷史、學(xué)習(xí)英雄、啟迪思想、溫潤(rùn)心靈，更好地樹(shù)立和弘揚(yáng)真正的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。
2.心態(tài)的成熟，文化的自信。
《大江大河2》里有改革者遭遇的重重阻力，《山海情》里有扶貧工作不被老百姓理解的辛酸，《覺(jué)醒年代》里也有早期革命領(lǐng)袖的幼稚和沖動(dòng)。沒(méi)有枯燥乏味的說(shuō)教，沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的灌輸，不回避曾經(jīng)走過(guò)的彎路、不掩飾曾經(jīng)遭遇的困難。影視劇創(chuàng)作范式的轉(zhuǎn)變背后是今日中國(guó)的強(qiáng)大，早已不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展上，更體現(xiàn)在心態(tài)的成熟和文化的自信。
3.人生的坐標(biāo)，前進(jìn)的方向。
一代人有一代人的使命和道路。陳獨(dú)秀、李大釗、宋運(yùn)輝、馬得福……他們生活在不同的時(shí)代，有著不同的背景，但風(fēng)華正茂的他們都有為國(guó)家干事業(yè)、為人民謀幸福的志向。年輕觀眾從這些人物身上看到的不僅是過(guò)去的歷史，還有人生路上的坐標(biāo)和向?qū)А?/span>
三、落實(shí)觀點(diǎn)
1.創(chuàng)作追求精品。
主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)抓好選題，精心打磨劇本，精確組建團(tuán)隊(duì)，精細(xì)跟蹤把關(guān)，精密扶持資助，永攀創(chuàng)作高峰。
2.放大傳播效應(yīng)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、彈幕等創(chuàng)新形式，與廣大群眾尤其是青年形成共情、共鳴、共學(xué)、共勉的“四共”效應(yīng)，獲得高數(shù)據(jù)、高口碑、高評(píng)價(jià)、高效益的“四高”成績(jī)。
面試中沒(méi)有草稿紙?jiān)撊绾螒?yīng)對(duì)?
在個(gè)別公考面試中，出現(xiàn)了沒(méi)有草稿紙和筆的情況。這對(duì)于考生而言是非常規(guī)的考試要求，所以在不提供草稿紙和筆的情況下，我們應(yīng)注意哪些方面呢?下面對(duì)大家進(jìn)行指點(diǎn)。
第一轉(zhuǎn)變思考模式。
大部分同學(xué)在考試的過(guò)程中會(huì)傾向于三道題目一起思考之后一起進(jìn)行作答，但是在無(wú)紙筆的情況下，一起思考的壓力較大，尤其是在考場(chǎng)內(nèi)比較緊張的環(huán)境下，更是容易出現(xiàn)遺忘的狀況，所以，各位同學(xué)在不提供草稿紙和筆的情況下采取思考一題作答一題的思考模式。
第二轉(zhuǎn)變思考重點(diǎn)。
很多同學(xué)在思考的過(guò)程中喜歡把題目想的很細(xì)化，甚至把每句話要說(shuō)什么，要說(shuō)什么高端詞匯都梳理一遍。但是無(wú)紙筆的情況下，思考時(shí)思考的表述內(nèi)容和高端詞匯必然會(huì)有所遺忘，而在考場(chǎng)上遺忘這些表述必然會(huì)導(dǎo)致卡頓、重復(fù)等問(wèn)題，浪費(fèi)了思考時(shí)間還影響作答狀態(tài)，得不償失。所以在思考的過(guò)程中，建議同學(xué)們注重整體思維邏輯框架的梳理和要點(diǎn)闡述方向的把握即可，具體的表達(dá)內(nèi)容在闡述的過(guò)程中邊說(shuō)邊想即可。
第三優(yōu)化闡述結(jié)構(gòu)。
無(wú)紙筆的情況下，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題是在答題的過(guò)程中就偏離了原本想闡述的重點(diǎn)內(nèi)容和核心方向，根本原因就在于論述的過(guò)程中同學(xué)自己都沒(méi)有明確這一點(diǎn)想要闡述的核心是什么，在有紙筆的情況下，還可以通過(guò)記錄的提綱來(lái)提醒自己，但是無(wú)紙筆的情況下，部分同學(xué)就很難把握重點(diǎn)。所以建議同學(xué)們?cè)谧鞔鸬倪^(guò)程中形成關(guān)聯(lián)詞+核心詞+具體標(biāo)書(shū)的作
答結(jié)構(gòu)，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞來(lái)倒逼自己分清條例捋順作答邏輯。通過(guò)核心句的闡述讓考官明確的把握這部分作答的核心，也起到提醒自身的作用，讓自己明確闡述的主要方向。通過(guò)適當(dāng)?shù)木唧w闡述來(lái)對(duì)核心句進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，讓聽(tīng)著進(jìn)一步把握和理解這一部分闡述的核心。
第四加強(qiáng)熱點(diǎn)學(xué)習(xí)。
在有紙筆的情況下相關(guān)的熱點(diǎn)知識(shí)和高端詞匯同學(xué)們?cè)谟洃洸磺逦那闆r下，可以多思考一會(huì)兒在紙上記錄一下，答題的時(shí)候起到提示的作用。但是無(wú)紙筆的情況下，這些熱點(diǎn)知識(shí)若是積累不夠熟練，在答題的過(guò)程中就會(huì)容易出現(xiàn)卡頓、表述邏輯不清晰、重點(diǎn)不突出等問(wèn)題，所以如果在無(wú)紙筆的考試中想要體現(xiàn)出較強(qiáng)政治素養(yǎng)和理論高度，需要對(duì)熱點(diǎn)知識(shí)的掌握更加熟練。
有紙筆和無(wú)紙筆的情況在面試考試中肯定會(huì)有一定的影響，但是在整體的作答思維、邏輯等方面并不會(huì)有質(zhì)的差別，所以各位同學(xué)一定要把握機(jī)會(huì)，多做練習(xí)，適應(yīng)這種考試模式，提高自己的適應(yīng)水平，在無(wú)紙筆的考試中取得更好的成績(jī)。
帶你尋找面試得分點(diǎn)
大家都知道公務(wù)員面試很重要，那么如何在面試中取得好成績(jī)，今天我們就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何在面試中脫穎而出。
【審題是基礎(chǔ)】
很多考生有這樣的疑惑，面試題目我真的有必要審清楚嗎?如果整篇作答流暢、展現(xiàn)良好的政治理論素養(yǎng)，能夠自圓其說(shuō)不也可行?其實(shí)這其中存在著一定的理解誤區(qū)，面試的題目是經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)的，考察者就是希望考生能夠通過(guò)題目的分析和作答展現(xiàn)考官所想要了解的能力和素養(yǎng)。如果沒(méi)有結(jié)合題目這個(gè)媒介，那么展現(xiàn)會(huì)是這個(gè)目所要測(cè)查的要素和能力嗎?答案是否定的，況且考官手中是會(huì)有相應(yīng)的測(cè)評(píng)要求的。所以精準(zhǔn)審題是得分的基礎(chǔ)。
【表達(dá)是提升】
在審題的基礎(chǔ)上，我們能夠精準(zhǔn)把握題目的測(cè)查點(diǎn)，進(jìn)行精準(zhǔn)展現(xiàn)自我能力，但是有些時(shí)候由于自身的緊張、平時(shí)的表達(dá)習(xí)慣，導(dǎo)致我們?cè)诖痤}的過(guò)程中出現(xiàn)了聲音發(fā)抖、口頭語(yǔ)、明顯的卡頓，在考場(chǎng)同場(chǎng)競(jìng)技的背景下，我們自身的表達(dá)問(wèn)題就會(huì)被放大，表達(dá)效果被弱化，甚至成為致命傷，無(wú)形中會(huì)讓我們的內(nèi)容呈現(xiàn)打折扣，所以我們一定要在日常的模擬中不斷提升我們答題的流暢程度。
【“本質(zhì)”是核心】
這個(gè)”本質(zhì)“更多的是指題目背后的測(cè)查要素和測(cè)查知識(shí)點(diǎn)，很多時(shí)候我們面對(duì)一些面試題目，比如時(shí)政類題目，我們只能看到題目文字所呈現(xiàn)的表面信息，而不能看到這個(gè)文字所反應(yīng)的社會(huì)問(wèn)題背后的本質(zhì)問(wèn)題，比如最近的飯圈為了選票傾倒牛奶事件，背后不只是選秀節(jié)目野蠻生長(zhǎng)，還有是追星文化、影視節(jié)目的社會(huì)功能、文化的輸入。所以我們考生一定要在一次次的模擬中鍛煉自己的思維，塑造自己的思維，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題的能力。
【“素養(yǎng)”是亮點(diǎn)】
政治理論素養(yǎng)是作答內(nèi)容的亮點(diǎn)，因?yàn)檫@次面試的性質(zhì)是公務(wù)員招錄考試，用來(lái)選拔國(guó)家公職人員的，那么政治理論素養(yǎng)是必須的一個(gè)測(cè)查點(diǎn)，也是考察的一個(gè)基本點(diǎn)。如果素養(yǎng)不足，如何擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任，況且從工作的角度來(lái)說(shuō)，豐富的政治理論素養(yǎng)也是我們打開(kāi)工作局面更好適應(yīng)崗位的一大利器。而在公務(wù)員招錄公告中已經(jīng)有很明顯的要求，“政治過(guò)硬”，最直接的體現(xiàn)就是政治理論的儲(chǔ)備。所以我們必須要在學(xué)習(xí)中掌握提升政治理論素養(yǎng)。
所以在面試備考中，大家可以要從這幾方面不斷的提升自己。預(yù)祝各位都能取得滿意的成績(jī)。
