恰當引用名言警句，為面試作答增色
面試名言警句中常見問題及有效應(yīng)對
不論是國考、省考、還是事業(yè)單位，有一種題型是經(jīng)常會出現(xiàn)的，那就是名言警句。這類題目在作答時有幾大難點，往往學生比較頭疼，接下來幫助大家分析概括名言警句題中考生出現(xiàn)的常見問題，并且分享解決技巧來更好應(yīng)對。下面就來淺析問題以及說明如何有效應(yīng)對。
一、先來幾個題目看看：
【例1】
習近平總書記說：青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期一定要多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。對此，請談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
【例2】
習近平總書記說：時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。對此，請談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
二、考生常會出現(xiàn)什么問題？
1.道理理解不夠全面，顧此失彼
比如，第一題目核心道理是“吃苦”和“奉獻”，但是有些同學在分析過程中顧此失彼，可能只提取出“吃苦”這一道理，不夠全面。
2.重要性分析不充分
(1)缺乏理論素養(yǎng)，很多同學不會講道理，或者道理論證不充分。如第一題吃苦的重要性有些同學回答“吃苦能實現(xiàn)自身人生價值，能實現(xiàn)中華民族偉大復興”。較為空，吃苦為什么能實現(xiàn)人生價值，吃苦的作用是什么分析不清楚。比如第二題中，以人民為中心，有些學生只能分析以人民為中心對群眾對政府的意義，缺乏更深層次的理解。
(2)舉例論證缺乏針對性，沒有緊扣核心話題，缺乏分析總結(jié)。比如第一題選擇奉獻，有些同學只是舉某一個人的例子，甚至出現(xiàn)將一個人的生平進行說明，缺乏針對性，舉完例子又直接談對策，缺乏總結(jié)分析。
(3)分析邏輯比較混亂，比如第一題可能出現(xiàn)先講正面的道理意義，又談反面的現(xiàn)實意義，再去舉一些正向的例子，整個邏輯比較混亂，不夠連貫。
3.對策比較空，甚至是意義型對策。
有些同學對策不會細化，如第二題以人民為中心，只會談要以人民為中心，車轱轆話反復說，不夠細化，不夠具體。并且還會出現(xiàn)意義型對策，如“練就過硬本領(lǐng)，因為只有有過硬本領(lǐng)才能將理想化為現(xiàn)實”這樣的表述。
三、有效應(yīng)對方式
1.“解釋含義，揭示道理”要全面
只有進行了激情奮斗的青春，只有不斷的艱苦奮斗，才能有所收獲；只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、無悔的青春回憶，重點強調(diào)青年人要吃苦和奉獻。
2.分析重要性要充實
方法一：結(jié)合名言警句來論述重要性
如第二題，以人民為中心。
(1)我國根本宗旨和初心使命決定的。我黨的初心是為中國人民謀幸福，使命是為中華民族謀復興，宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
(2)人民是歷史的創(chuàng)造者。得民心者得天下，失民心者失天下。
方法二：結(jié)合身份談重要性
如以人民為中心，可以結(jié)合自身基層工作者以及青年人的身份，分析以人民為中心對基層工作、對群眾、對基層的意義。
方法三：結(jié)合社會現(xiàn)象談重要性。
比如，第一題可以談社會上一些青年人不吃苦和不具備奉獻意識的現(xiàn)象。比如過度“佛系青年”、“啃老族”、“躺平族”“、蹲足”、“閃辭族”等。
方法四：按照時間順序談重要性——歷史經(jīng)驗、時代背景。
歷史經(jīng)驗：人民是歷史的創(chuàng)造者。革命戰(zhàn)爭時期，我們緊緊依靠人民群眾，軍民一家親，才獲得革命戰(zhàn)爭的勝利。習近平總書記評價淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小推車推出來的勝利；渡江戰(zhàn)役是人民群眾用小船劃出來的勝利。正是因為中國共產(chǎn)黨獲得了人民群眾的支持，人民群眾為我們提供了糧食、棉被等重要的物資，又給我們提供了重要的掩護和重要的情報，才使得我們在武器與人力都不充足的情況下能夠獲得革命戰(zhàn)爭的勝利。
時代背景：中國特色社會主義進入新時代，我國正處于百年未有之大變局，新時代青年肩負著新時期的歷史使命擔當。在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的偉大歷史進程中，將貫穿著千千萬萬當代青年肩負的責任擔當。所以只有選擇吃苦和奉獻，才能完成使命。
方法五：結(jié)合個人事例來談重要性
(1)結(jié)合自身個人經(jīng)歷。如結(jié)合自身吃苦耐勞的經(jīng)歷來論述，論述邏輯為事件背景+起因+經(jīng)過+結(jié)果+啟示
(2)結(jié)合名人事例來論述，如時代楷模、感動中國人物等，論述一定要緊貼核心話題。
學會一例多用，如袁隆平院士的例子。要論述理想信念，可以如下表述“袁隆平院士的理想信念就是解決全中國以及全世界人民群眾的溫飽問題，有一個禾下乘涼的夢想，因此才能艱苦奮斗，研制出雜交水稻。“如要論述吃苦，可以如下表述“袁隆平院士在研制雜交水稻過程中，遇到過上百次的失敗，但是他仍然沒有放棄，而是深入到田間地頭，潛心研制，苦心鉆研，終于研制出雜交水稻；甚至在八十多歲的高齡仍然堅持去田里潛心研制，不斷精益求精，刷新產(chǎn)量上限，才能解決更多人的吃飯問題。”
以上就是為大家分析的常見問題以及提供的五種分析方法。學會技巧只是第一步，后面還需要結(jié)合題目進行充分練習，做到靈活應(yīng)用才可以。
名言警句的重要性如何論述？
在公務(wù)員面試考試的過程中，常常會出現(xiàn)“總書記對青年講話”的考試題型。許多考生對此題型頗為頭疼，或無從下手，或無法充分論證。尤其是對于重要性的論證，是很多同學的難點和痛點。那今天就通過一道例題，跟大家說說在遇到“總書記對青年講話”題型時在考場內(nèi)能夠快速組織思路、命中要點，做到更好、更快、更充分地論證觀點。
【例題】
習總書記對廣大的青年寄語：“要敢于做先鋒，而不做過客、當看客。”對此，請談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
【題目解析】
一、解釋含義，解釋道理。
習總書記說的話就是告訴廣大的青年要積極承擔起時代使命，勇挑社會重擔，以：“功成必定有我”的擔當精神助力祖國發(fā)展。
二、圍繞道理談重要性。(主體+踐行道理=意義)
1.個人：青年(主體)只有勇挑時代重擔，才能更好地實現(xiàn)個人發(fā)展。(可以有一些具體的事例支撐。例如扶貧干部黃文秀、人民好教師張桂梅、院士袁隆平等)將自己命運和國家發(fā)展僅僅聯(lián)系在一起，才能實現(xiàn)個人價值。
2.社會：青年(主體)只有勇挑時代重擔，才能更好地助力國家發(fā)展和民族進步。馬克思的唯物史觀認為，只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者，時代是由人民創(chuàng)造的，因此作為群眾中的一員只有保持“功成必定有我”的時代責任和歷史使命感，才能更好的推動國家發(fā)展，民族進步。
【方法總結(jié)】
各位同學在論證重要性時應(yīng)注意下列問題：
第一，明確論證的基本方法。在論證重要性時，可以采用“道理論證+事例論證”的形式，這樣可以使得你的邏輯更加清晰，論證更加充實。道理論證采用的形式是：主體(青年)+踐行了(題干中的道理)=帶來的意義。事例論證可以通過一些典型的事例進行論證，從而輔助你的道理論證。
第二，注意道理論證中主體的多元化。在一般的“總書記對青年講話”題型中，道理論證的主體可以分為兩個維度：一是從個人的角度，即該主體踐行了道理以后會給青年(個人)帶來什么樣的意義；二是從社會的角度，即該主體(青年)踐行了道理以后對于社會有什么樣的意義。
第三，在舉例論證時應(yīng)做到語言簡潔。事例論證切忌過于冗長，只需要簡單帶過即可。因為我們所舉的事例一般都是非常典型的、家喻戶曉的，對此長篇大論進行論述不僅會浪費時間，也會使得回答缺乏新穎性與創(chuàng)新性。
答好名言警句，學會積累
很多同學在面試過程中十分懼怕名言警句類題目，核心來講最大的困擾在于無話可說，在分析論證時往往因為沒有積累而說不出實質(zhì)內(nèi)容，只能泛泛而談或一直講車轱轆話，在這里給大家分享幾個積累的方法。
以話題“信仰”為例，同學們在例證時往往思考的是：“誰有信仰？”“哪些事情能體現(xiàn)出信仰？”實際上，我們不妨逆向思維，先進行積累，而后你會發(fā)現(xiàn)這些積累可以應(yīng)用于任何道理。
事例積累
事例積累可用于背景分析，回望過去，中華民族從站起來到富起來再到強起來，在此過程中我們?nèi)〉昧嗽S多偉大成績，每個偉大成績背后都離不開信仰的力量。
例如，從五位一體看祖國成績，從經(jīng)濟領(lǐng)域來看，無論是世界第二大經(jīng)濟體的成績還是提質(zhì)增效的新常態(tài)都離不開信仰；政治領(lǐng)域，宏觀來講服務(wù)型政府的建設(shè)和放管服改革，微觀來講政務(wù)服務(wù)中一系列便民舉措；文化領(lǐng)域中文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，文化軟實力的不斷提高；生態(tài)領(lǐng)域則是兩山論的指導思想、人居環(huán)境的不斷改善；社會領(lǐng)域，我國已基本實現(xiàn)住有所居、老有所養(yǎng)、幼有所育、學有所教的目標。這些偉大成績的背后都是信仰的力量。
同理，我們也可以從四個全面談偉大成績，或者講一講脫貧攻堅、全民抗疫，而這些事例不僅可以應(yīng)用于信仰，也可以應(yīng)用于奮斗、攻堅克難、大局意識、人民至上等一系列理論。
人物積累
選擇人物進行積累時，你需要注意兩點：
1.積累的人物盡量來自各個領(lǐng)域。如共和國勛章的獲得者、七一勛章的獲得者、時代楷模、人民英雄、扶貧干部、抗疫英雄以及平凡崗位上的優(yōu)秀人物。
2.人物積累要細致。很多同學在積累人物時太過粗糙，積累的事跡沒有任何細節(jié)甚至模棱兩可，這是一種無效的積累。建議同學們四步積累。第一步了解人物生平事跡，無需背誦。第二步以講故事的形式介紹人物，此時留在頭腦中的就是印象最深刻的。第三步再次補充完善故事中的細節(jié)，如一些數(shù)據(jù)、地名、評價等。第四步思考能夠提煉出哪些優(yōu)秀品質(zhì)。走完這四步這個人物就留在你的頭腦中了。
政治素養(yǎng)積累
通過學習強國等APP學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積累習總書記的思想和講話，在答題過程中體現(xiàn)政治意識和思想高度。
答好名言警句題沒有捷徑可言，征途漫漫，唯有奮斗，用現(xiàn)在年輕人喜歡的話來說，在答好名言警句這條路上，積累是永遠的神。
適合面試的名言警句50句
1.千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。——鄭板橋（清代書畫家、文學家）
2.寧做清官甘苦一生莫當貪官遺臭萬年。
3.一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。——俞敏洪
4.大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。(老子)
5.一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。——德國諺語
6.做了好事受到指責而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色。——巴爾扎克
7.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。（馬克思）
8.有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。——溫家寶
9.盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
10.草生峰不顯偉岸松長谷底不失高節(jié)。
11.己所不欲，勿施于人。(論語·顏淵)
12.一指之穴，能涸千里之河；一臠之味，能敗十世之德。（清·唐甄）
13.不以規(guī)矩，不能成方圓。——《孟子·離婁上》
14.只有不合格的干部，沒有不合格的群眾。（毛澤東）
15.在位奉廉應(yīng)當；退位守節(jié)尤重。
16.什么叫領(lǐng)導？領(lǐng)導就是服務(wù)。（鄧小平）
17.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮
18.無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生
19.封侯非我意，但愿海波平。（宋·歐陽修）
20.莫以廉小而不為莫以貪小而為之。
21.地上種了菜就不易長草心中有了善就不易生惡。
22.做人低三分，做事高三分。
23.官職高一步，責任便大一步，憂勤便增一步。（明·呂坤）
24.古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結(jié)果。——錢三強
25.積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
26.民惟邦本，本固邦寧。——《尚書·五子之歌》
27.人之所以能，是相信能。
28.富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。——程顥
29.神圣的工作在每個人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點一滴做起。
30.多行不義必自斃。(左傳)
31.好事盡從難中得，少年勿向易中求。——李成用
32.埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。——泰戈爾
33.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷
34.日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
35.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
36.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
37.立身以立學為先，立學以讀書為本。（歐陽修）
38.修辭立其誠。（《周易·乾·文言》 ）
39.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈（唐代文學家、思想家）
40.對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。——馮玉祥（著名愛國將領(lǐng)）
41.改革是中國發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。（鄧小平）
42.人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的。——向警予
43.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
44.不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心。——歌德
45.人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。（清·康有為）
46.天行健，君子以自強不息。——《周易》
47.在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
48.人的理想志向往往和他的能力成正比。——約翰遜
49.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
50.如果你在小事上茍且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一個茍且的人。——李亦非
