行測(cè)判斷推理備考指導(dǎo)
行測(cè)備考指導(dǎo)，命題中的“真假話”問(wèn)題
必然性推理是行測(cè)邏輯判斷這一部分的重點(diǎn)題型，而考生們?cè)诮忸}的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)被一些類似于“真假話”的問(wèn)題所困擾。在此針對(duì)考試中有關(guān)“真假話”問(wèn)題的題目進(jìn)行分析，整理了一些涉及直言命題相關(guān)考點(diǎn)的“真假話”問(wèn)題，可以幫助考生更好解決此類問(wèn)題，供大家參考。
要想解決此類題目，首先要明確什么是矛盾關(guān)系。在邏輯關(guān)系中，矛盾指的是對(duì)同一事物的描述，關(guān)于該事物的兩個(gè)命題永遠(yuǎn)必為一真一假。
例如：以生命作為主體，生和死就構(gòu)成了矛盾關(guān)系，二者構(gòu)成了生命的全部集合，滿足了“必為一真一假”的要求。那么，除了要了解矛盾的基本含義之外，對(duì)于考試中常考的關(guān)于直言命題的矛盾關(guān)系也要做到熟練掌握和運(yùn)用，即：“所有是”的矛盾是“有些非”、“有些是”的矛盾是“所有非”、“某個(gè)是”的矛盾是“某個(gè)非”。在此基礎(chǔ)上，就可以幫助我們解決此類問(wèn)題，我們以一道題目為例：
例題：甲、乙、丙、丁四人分別對(duì)四個(gè)盒子中的物品發(fā)表了看法。
甲說(shuō)：有些盒子里沒(méi)有糖；
乙說(shuō)：所有盒子中都有糖；
丙說(shuō)：第二個(gè)盒子中沒(méi)有花生；
丁說(shuō)：第三個(gè)盒子中有香煙。
如果四人中只有一個(gè)人說(shuō)了真話，則以下哪項(xiàng)為必定為真？（ ）
A.四個(gè)盒子中都有糖
B.四個(gè)盒子中都沒(méi)有糖
C.第二個(gè)盒子中有花生
D.第三個(gè)盒子中有香煙
【答案】C【解析】題目中根據(jù)問(wèn)法形式的特點(diǎn)，可確定為“真假話”問(wèn)題，優(yōu)先采用“找矛盾”的方式來(lái)解決。按照“一找，二繞，三回”的基本思路，找到題干中的矛盾關(guān)系。已知甲是“有些非”，乙是“所有是”，可知二者為矛盾關(guān)系，必為一真一假，緊接著繞開(kāi)矛盾關(guān)系觀察另外兩個(gè)條件，由“四人中只有一真”可知丙和丁都為假，進(jìn)而推出第二個(gè)盒子中有花生，第三個(gè)盒子中沒(méi)有香煙，故為C項(xiàng)。
相信大家通過(guò)這道題目已經(jīng)對(duì)涉及直言命題中“真假話”的問(wèn)題有所了解，大家在備考期間要多多練習(xí)，真正做到熟練掌握此類問(wèn)題，牢記命題中的矛盾關(guān)系，靈活運(yùn)用“一找、二繞、三回”的方法解決問(wèn)題，不再像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。希望今天的梳理內(nèi)容對(duì)于大家的備考有所幫助！
行測(cè)可能性推理——“無(wú)關(guān)話題”請(qǐng)回避
在行測(cè)考查中可能性推理是常考的一類題目，尤其是其中的加強(qiáng)、削弱型題目。加強(qiáng)、削弱型題目通常要求我們選擇能夠加強(qiáng)或者能夠削弱題干的選項(xiàng)。要想加強(qiáng)或削弱題干首先須符合邏輯學(xué)中的“同一律”，即保證話題的一致性，因此可以通過(guò)比對(duì)選項(xiàng)與題干的核心話題是否一致，快速確定無(wú)關(guān)選項(xiàng)，提升做題速率。
排除技巧：當(dāng)題目問(wèn)法為“(最)能加強(qiáng)/削弱題干結(jié)論或論證的是”時(shí)，能夠?qū)︻}干結(jié)論產(chǎn)生加強(qiáng)或者削弱作用的選項(xiàng)必然要與題干所討論的核心話題一致。因此，我們做題時(shí)可以把題干和選項(xiàng)的核心話題總結(jié)概括并進(jìn)行比對(duì)，若二者核心話題不一致，則此項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，如此肯定問(wèn)法的題目自然需“回避”，即排除。
例題：研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谏缃幻襟w上花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，越容易感到孤獨(dú)。研究人員招募了1787名19歲至32歲的成年人，讓他們完成一份問(wèn)卷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在社交媒體上每天花費(fèi)時(shí)間超過(guò)120分鐘的人感受到的孤獨(dú)，大約是那些每天費(fèi)時(shí)少于30分鐘的人的兩倍。研究人員解釋說(shuō)，這可能是因?yàn)槿藗冊(cè)谏缃幻襟w上花的時(shí)間越多，現(xiàn)實(shí)世界中與人交流的時(shí)間就越少，因此越容易感到孤獨(dú)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)論（ ）？
A.越容易感到孤獨(dú)的人越喜歡用社交媒體
B.越喜歡用社交媒體的人，對(duì)生活的滿意度越低
C.人們?cè)絹?lái)越喜歡通過(guò)社交媒體來(lái)了解其他人的生活
D.人們喜歡在社交媒體上發(fā)布積極經(jīng)歷，容易使接收此類信息的人心態(tài)失衡
【答案】A【解析】根據(jù)題目的問(wèn)法，可以確定此題為削弱型題目。題干討論的是：研究人員通過(guò)研究數(shù)據(jù)得出結(jié)論：人們?cè)谏缃幻襟w上花的時(shí)間越多，越容易感到孤獨(dú)；其核心話題為：人們?cè)谏缃幻襟w上花的時(shí)間多少與感到孤獨(dú)之間的聯(lián)系。
A選項(xiàng)說(shuō)明喜歡用社交媒體是人感到孤獨(dú)之后的結(jié)果，但題干在討論喜歡用社交媒體是人感受到孤獨(dú)的原因，A選項(xiàng)說(shuō)明題干把因果關(guān)系弄反了，因此削弱了結(jié)論，保留。
B選項(xiàng)說(shuō)明使用社交媒體會(huì)導(dǎo)致對(duì)生活的滿意度低，討論的是使用社交媒體與生活滿意度之間的聯(lián)系，與題干結(jié)論所討論的是否感到孤獨(dú)無(wú)關(guān)，排除。
C選項(xiàng)說(shuō)明越來(lái)越多人使用社交媒體了解他人生活，討論的是使用社交媒體和了解他人生活之間的聯(lián)系，了解他人生活和是否感到孤獨(dú)無(wú)關(guān)，排除。
D選項(xiàng)說(shuō)明使用社交媒體的人容易心態(tài)失衡，討論的是社交媒體和心態(tài)失衡之間的聯(lián)系，心態(tài)失衡和感到孤獨(dú)并不是同一個(gè)話題，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。
所以最終A選項(xiàng)正確，符合題目要求。
分析總結(jié)：題目中B、C、D三個(gè)選項(xiàng)均可通過(guò)核心話題與題干不一致來(lái)進(jìn)行排除，而快速排除的關(guān)鍵就在于能夠快速找到題干結(jié)論并概括其核心話題，繼而與每個(gè)選項(xiàng)的核心話題進(jìn)行對(duì)比，從而排除前后核心話題不一致的選項(xiàng)。
通過(guò)上述例題，希望各位考生在做加強(qiáng)、削弱型題目時(shí)，能夠通過(guò)對(duì)比題干和選項(xiàng)中的核心話題，快速甄別無(wú)關(guān)選項(xiàng)，提升做題速率。在此，祝各位考生考試順利！
行測(cè)判斷推理：遣詞造句解類比題
類比推理是行測(cè)判斷推理中的重點(diǎn)，突破這類題目對(duì)提高行測(cè)分?jǐn)?shù)有很大幫助。但有些題目中的詞項(xiàng)關(guān)系是比較隱晦，對(duì)于這種題目直接找詞項(xiàng)間的關(guān)系有一定難度，此時(shí)我們就可以運(yùn)用遣詞造句的方法來(lái)挖掘詞項(xiàng)之間的關(guān)系。
遣詞造句法就是利用語(yǔ)感以及生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)題干的詞項(xiàng)進(jìn)行重新排序組合，組成一個(gè)完整、符合邏輯的詞組或者短句，再用所組合詞組或句子的結(jié)構(gòu)帶入選項(xiàng)，合適的即可保留。
在運(yùn)用這種方法時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題
1.所造的句子應(yīng)該是完整的，符合邏輯的；
2.所造的句子詞項(xiàng)之間的順序應(yīng)該是保持一致的；
3.盡量用簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)詞項(xiàng)之間的關(guān)系；
4.遣詞造句可以排除形式上不合適的選項(xiàng)，必要時(shí)候可以從剩下選項(xiàng)中尋找更深層次的關(guān)系。
下面通過(guò)幾個(gè)例題和大家演示一下遣詞造句法的使用方法：
例題1：小鳥(niǎo)：飛翔：天空（ ）
A.大地：種植：高粱
B.蟋蟀：歡叫：草叢
C.蝴蝶：夏荷：飛舞
D.山坡：爬山：青藤
【答案】B【解析】題干給的三個(gè)詞，可以組成一句話：小鳥(niǎo)在天空中飛翔。按照題干的結(jié)構(gòu)屬于1在3中2。那我們把這個(gè)結(jié)構(gòu)代入選項(xiàng)：
A.大地(1)在高粱(3)中種植(2)，不符合邏輯，排除；
B.蟋蟀(1)在草叢(3)中歡叫(2)，符合邏輯，保留；
C.蝴蝶(1)在飛舞(3)中夏荷(2)，不符合邏輯，排除；
D.山坡(1)在青藤(3)中爬山(2)，不符合邏輯，排除。
綜上，答案選B。
例題2：鐵路：火車：乘客（ ）
A.車間：機(jī)器：工人
B.旅館：房間：賓客
C.田地：莊稼：農(nóng)民
D.海洋：潛艇：士兵
【答案】D【解析】題干的三個(gè)詞項(xiàng)可以組成一個(gè)句子：火車在鐵路上，乘客在火車?yán)铩еY(jié)構(gòu)代入選項(xiàng)。
A.機(jī)器在車間上，工人在機(jī)器里。不符合邏輯，正確表述應(yīng)該是機(jī)器在車間里，工人操作機(jī)器，排除。
B.房間在旅館上，賓客在房間里。不符合邏輯，排除。
C.莊稼在田地上，農(nóng)民在莊稼里。不符合邏輯，排除。
D.潛艇在海洋上，士兵在潛艇里。符合邏輯，保留。
所以答案為D。
通過(guò)以上兩個(gè)題目的示范講解，相信大家應(yīng)該對(duì)遣詞造句法應(yīng)該也有了一定了解，希望對(duì)大家的備考有所幫助。
行測(cè)定義判斷不容忽視的列舉信息
定義判斷是行測(cè)判斷推理中一種重要題型，在定義判斷的解題中，我們需要注意題干要點(diǎn)的比對(duì)，觀察選項(xiàng)與題干要點(diǎn)是否一致。在定義中經(jīng)常會(huì)呈現(xiàn)出這樣一類信息，會(huì)成為選項(xiàng)的設(shè)置方向，這是我們不能忽視的一類信息，即列舉信息。列舉信息就是題干在給出要點(diǎn)的同時(shí)，會(huì)針對(duì)定義給我們列舉一些符合或者不符合定義的具體例子。此時(shí)我們需要結(jié)合列舉信息，仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)是否有體現(xiàn)，便能更迅速地篩選出選項(xiàng)。
我們以題目來(lái)具體看一看：
例1：演繹作品又稱派生作品，是指在保持原有作品基本表達(dá)的基礎(chǔ)上，增加符合獨(dú)創(chuàng)性要求的新表達(dá)而形成的作品。根據(jù)著作權(quán)理論，演繹行為包括改編、注釋、翻譯、匯編等。
根據(jù)上述定義，下列不屬于演繹作品的是：（ ）
A.某出版社出版的《左傳今譯今注》
B.某報(bào)紙刊登的根據(jù)錄音整理的某經(jīng)濟(jì)學(xué)家講座的全文
C.根據(jù)話劇《龍須溝》改編而成的電影
D.某出版社出版的《中華人民共和國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生藥品法律法規(guī)匯編》
【答案】B【解析】演繹作品定義的關(guān)鍵信息：在原有作品的基礎(chǔ)上，增加獨(dú)創(chuàng)性的新表達(dá)，包括改編、注釋、翻譯、匯編等行為。A項(xiàng)屬于注釋、C項(xiàng)屬于改編、D項(xiàng)屬于匯編，皆符合定義。B項(xiàng)是根據(jù)錄音整理，沒(méi)有加入獨(dú)創(chuàng)性的新表達(dá)，不屬演繹作品。故答案為B。
例2：積極的財(cái)政政策，又稱擴(kuò)張性財(cái)政政策，是指通過(guò)財(cái)政分配活動(dòng)來(lái)增加和刺激社會(huì)的總需求的一系列措施的總稱，其實(shí)現(xiàn)途徑有減稅、增加財(cái)政補(bǔ)貼、擴(kuò)大財(cái)政支出等。
根據(jù)上述定義，下列不屬于積極的財(cái)政政策的是：（ ）
A.為降低房地產(chǎn)庫(kù)存量，國(guó)家出臺(tái)措施將房產(chǎn)交易中的契稅稅率由3%調(diào)整到1.5%
B.為降低房地產(chǎn)庫(kù)存量，央行下發(fā)通知要求各商業(yè)銀行放松信貸控制
C.為促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，國(guó)家出臺(tái)文件要求各級(jí)政府加大支持力度，增加對(duì)石墨烯材料研發(fā)及其應(yīng)用的補(bǔ)貼
D.為落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)，國(guó)家出臺(tái)文件要求各地政府?dāng)U大用于環(huán)保工作的支出
【答案】B【解析】積極的財(cái)政政策的主要途徑有：減稅、增加財(cái)政補(bǔ)貼、擴(kuò)大財(cái)政支出。A項(xiàng)屬于減稅，C項(xiàng)屬于增加財(cái)政補(bǔ)貼，D項(xiàng)屬于擴(kuò)大財(cái)政支出，均符合定義；B項(xiàng)放松信貸控制屬于金融政策里的貨幣政策，不符合定義。故答案選B。
觀察這兩題，題干都給出了比較直接的列舉信息，并且選項(xiàng)結(jié)合列舉信息設(shè)置，我們只需要結(jié)合問(wèn)法排除能體現(xiàn)列舉信息的選項(xiàng)即可。也希望各位考生在練習(xí)定義判斷中能細(xì)心觀察定義，通過(guò)列舉信息合理篩選選項(xiàng)。
