行測文里面的五個小技巧，你都會了嗎？
行測言語理解：利用遞進關系巧解選詞填空
各位考生，在行測言語理解的考試中，選詞填空的部分一直是很多人的“老大難”，對于這種題型，教大家一種方法，那就是利用遞進關系巧解選詞填空題型。
如何判定
什么是選詞填空的遞進關系，這種關系指的是選詞填空上下呈現(xiàn)出來一種遞進的關系，如：有的記者故意歪曲新聞事實，甚至編造新聞，給國家?guī)碡撁嬗绊懀?/span>“歪曲”和“編造”之間構成遞進關系，我們做題的時候完全可以利用這種關系幫助我們做題，那么，這種關系這么重要，我們該如何判定呢?
遞進詞：甚至、而且、還、更、何況......
當題干中出現(xiàn)這些詞語的時候，我們可以考慮上下文關系為遞進關系，并且可以利用遞進關系快速做題，如何做題呢?我們通過一道題看看這種方法的應用。
如何應用
【例1】做學問首先是有一說一，實事求是，尊重原始實驗數據的真實性。在誠實做研究的前提下，對具體實驗結果的分析、理解有( )甚至錯誤是很常見的，這是科學發(fā)展的正常過程。可以說，許多學術論文的分析、結論和討論都存在不同程度的( )，越是( )的科學研究，越容易出現(xiàn)錯誤理解和錯誤結論。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：（ ）
A.異議 弱點 復雜 B.偏差 瑕疵 前沿
C.意見 局限 真實 D.爭議 錯誤 嚴謹
【答案】B【解析】第一空根據“甚至”可知上下文呈現(xiàn)遞進關系，“甚至”后的詞語為錯誤，故空缺處的含義應該和“錯誤”形成遞進關系，并且根據遞進關系，空缺處的詞義應該和“錯誤”的意思相近且比“錯誤”的程度輕。A項“異議”指的是不同的意見，并非是錯誤，不合文意，A項排除;B項“偏差”指的是工作上產生的過分或不及的差錯，符合空缺處中“錯誤”的含義且比“錯誤”的程度輕;C項“意見”指的是人們對事物所產生的看法或想法，并非是錯誤，C項排除;D項“爭議”指的是尚有爭論，未達成一致結論，也有沒有錯誤的含義，D項排除。驗證二、三空“瑕疵”和“前沿”帶入題干符合文意。故本題選B。
因此，一方面，找到空缺處的提示信息，并概括理解出空缺處的含義，另一方面，要保證空缺處的含義和提示信息的含義相近，并且保證上下文的程度前輕后重。
希望各位小伙伴在行測考試中能夠巧用方法高效解題，同時也祝愿大家在今后的考試中能夠成功圓夢。
行測片段閱讀：中國文化之詩詞鑒賞初體驗
在行測考試中，為了考察考生的綜合文化素養(yǎng)，經常設置詩詞鑒賞類題目。很多同學們都對此感到無從下手，沒有方法。其實這類題目除了我們從小到大的一個詩詞積累之外，也和同學們對于詩詞中文字的分析密切相關。那么接下來，就以一道題為例，帶著各位同學們進行一場詩詞鑒賞的初體驗。
【例1】下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是：（ ）
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，風飄大荒寒。
榮華東流水，萬事皆波瀾。
白日掩徂暉①，浮云無定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。
且復歸去來，劍歌行路難。
[注]①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。
A.前四句，寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調。
B.詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。
C.七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達了詩人對世事人生的感受。
D.九、十句的意思是本應棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。
【答案】A【解析】詩詞賞析：我登上高處，望向四周，但見天地間茫茫無際一片。萬物被嚴霜覆蓋著，荒野里吹來一陣陣西風。榮華易逝，有如東流水一去不返，人間萬事如波浪起伏，變化無常。白日即將西落，浮云出沒不定，遮掩著落日的光輝。如今燕子和麻雀竟然在罕見的梧桐樹上筑巢，反而鴛鴦只能棲在長著刺的枳棘之上。昔日陶潛唱過《歸去來辭》辭官而去。還是回家去吧，我彈劍高歌，感嘆行路真難。
總結：本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的鑒賞能力，這類題目解答時一般首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句把握意象，分析意境，再對比選項得出答案。A 項，題干前四句描寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象。“漫漫”“荒寒”等詞體現(xiàn)出悲涼的情感，故A項激昂奮發(fā)與題干表達的情感不符。故此題答案為 A 項。
行測判斷推理“簡單粗暴但有效”巧解假言命題
長久以來，行測考試中有類邏輯判斷類題型，對于初學者來講，做這類題型總是被題干“繞來繞去”。但是往往是“一頓操作猛如虎”，結果還不樂觀。其實，這類題型并不可怕!只要我們有一定解題技巧，再配合習題多摸索練習，強化思路，就一定會取得成果。今天就帶大家來看一看如何擦亮雙眼“簡單粗暴但有效”巧解假言命題吧!
假言命題是什么呢?首先它是個復言命題，準確來說，假言命題是判斷命題間條件關系的命題。這里的條件關系主要指的是充分條件和必要條件，而且一定是充分條件推出必要條件。由此，考試中常常出現(xiàn)的假言命題一般分兩種情況，充分條件假言命題和必要條件假言命題。為了在題目中方便識別假言命題，給大家總結出兩類假言命題一般的特點標志：
充分條件假言命題，即前推后類：p→q，看到下面的關聯(lián)詞統(tǒng)一寫成前推后：
如果p，那么q;只要p，就q;若p，則q;倘若p，就q
必要條件假言命題，即后推前類： s→r，看到下面的關聯(lián)詞統(tǒng)一寫成后推前：
只有(必須)r ，才s;除非r，否則不s;除非r，否則s(非s→r); r是s的必要條件/前提/基礎、 沒r就沒s
小伙伴們在閱讀題干時候，應該有意識關注上述關聯(lián)詞和關系，迅速識別和簡化假言命題類題型的題干，然后根據問題和假言命題的推理鎖定正確答案。下面再為大家分享一個知識點：
假言命題考點一：矛盾命題
p→q的矛盾命題p且非q
假言命題考點二：推理規(guī)則
已知p→q為真，得出結論(1)若p真，則q為真。(2)若q假，則p為假，即非q→非p，這其實也就是逆否命題，原命題等價于逆否命題。接下來以題為例，看看遇到假言命題，我們如何通過解出正確選項。
【例1】某學院今年繼續(xù)執(zhí)行出國資助計劃，擬從劉老師、張老師、王老師、馬老師、牛老師、周老師6位教師中選派幾位出國訪學。由于受到資助經費、學院學科發(fā)展需要、課程安排、各人訪學地和訪學時間等諸多因素限制，選拔時要符合如下條件：
劉老師是學院的后備學科帶頭人，此次必須得派出去。
如果選劉老師，那么周老師也要選，但不能選張老師。
只有牛老師選不上，王老師和馬老師中才至少有一人能選上。
如果不選王老師，那么也不選周老師。
若以上陳述為真，下面哪項一定為真?（ ）
A.牛老師沒選上，周老師選上了
B.劉老師選上了，馬老師沒選上
C.王老師和馬老師都選上了
D.王老師和牛老師都沒選上
【答案】A【解析】題干出現(xiàn)多個假言命題關聯(lián)詞，問法上“以真求真”，判定考查假言命題的推理規(guī)則，梳理題干條件后為：(1)選劉(2)選劉→選周不選張(3)王和馬至少選一個→不選牛(4)不選王→不選周。提問中已知陳述都為真，那么可以確定的是選劉;根據條件(2)假言命題推理規(guī)則得到：選周不選張，根據條件(4)選周，得到選王;若選王，根據條件(3)，得到不選牛。此時將結論整理出來，選劉、選周、選王，不選張、不選牛，根據已知條件無法確定馬的情況。故本題答案為A。
總之，假言命題一般考察推理規(guī)則和矛盾命題，對題干的假言命題識別很重要。初學者要注意多練習，熟能生巧，一通百通!
行測技巧：定義判斷怎么解，列舉排除很巧妙
在行測考試當中，定義判斷屬于經常考的題型，之前給大家安排了提取要點法的解題思路，這次給大家?guī)砹硗庖环N定義類型的方法——列舉排除法。
首先，當定義判斷的題干給出的定義的描述中，列舉了符合或者不符合該定義的具體情況，常用頓號、分號或者“一、二、三”作為連接，問法是“符合或不符合定義的一項是”時，就可以用列舉排除法做題。具體來看就是，當問法是“不符合定義的一項是”時，說明四個選項中有三個都符合該定義，在列舉出來的幾項中都能找到，直接排除即可，剩下的就是不符合的，即正確答案;問法是“符合定義的一項是”時，說明四個選項中有三個都不符合該定義，直接把選項和定義比對，不符合的排除，符合的留下，即正確答案。列舉排除法在否定式問法的題目中更為常見和準確快捷。
我們要做的就是迅速識別題干的問法和特征，找到所列舉的內容，再去對應選項即可。那我們通過一道例題來把這個方法融會貫通。
【例1】界限侵犯屬于心理咨詢倫理問題，指在咨詢中咨詢師為了自己的性、情緒或經濟方面的獲益做出不符合專業(yè)標準的行為，也包括不當地利用咨詢師和來訪者的權力差異。界限侵犯通常不是咨詢師對抑制不住的欲望的自然反應，而是一種為了滿足自己的需要所做出的故意的、有計劃的行為。
根據上述定義，下列符合界限侵犯的是：
A.咨詢師向來訪者介紹自己改善親子關系的方法，來訪者認為咨詢師的方法不適合自己
B.咨詢師在咨詢中詳細詢問職業(yè)為投資顧問的來訪者對當前經濟狀況的看法，并針對自己持有的股票詢問建議
C.咨詢師聽來訪者小杰講述如何在學校里努力改善和同學的關系，頗受感動，咨詢結束時輕輕擁抱小杰，對他說：“你真棒，加油!”
D.咨詢結束時，男性咨詢師應女性來訪者要求，擁抱了來者。而后咨詢師意識到他這樣做是因為他被女性來訪者的女性特質所吸引
【答案】B【解析】第一步：識別題干問法。“符合界限侵犯的是”，即選項中只有一個符合定義要求。第二步：確定列舉內容。“咨詢師為了自己的性、情緒或經濟方面的獲益”，“也包括不當地利用咨詢師和來訪者的權力差異”，“做出不符合專業(yè)標準的行為”。第三步，確定選項。
A項：咨詢師向來訪者介紹自己改善親子關系的方法，來訪者雖然認為方法不適合自己，但沒有體現(xiàn)“性、情緒或經濟的獲益”，也沒有“做出不符合專業(yè)標準的行為”，排除;
B項：咨詢師詢問對當前經濟狀況的看法，并針對自己持有的股票詢問建議，是為了自己的“經濟利益”，保留;
C項：“輕輕擁抱”意在鼓勵，沒有體現(xiàn)“性、情緒或經濟的獲益”，也沒有“做出不符合專業(yè)標準的行為”，排除;
D項：“應女性來訪者要求，擁抱了來者”，不是“咨詢師為了自己的性、情緒或經濟方面的獲益”，排除。故本題正確答案為B。
相信通過列舉排除法的學習和練習，大家對于更加準確地做好定義判斷題能有更深入的認識，同學們在以后的學習中也要多做多練多活學活用!
行測技巧：類比推理之配套關系
類比推理是公考中非常重要的一類題型，類比推理考試涉及的知識點較為廣泛，各位考生需要對常考知識點有深入的了解，才能真正的做到拿到題目，能快速且高效的完成題目。
今天，給大家講解一種常見的類比推理詞項間的關系：配套關系。什么是配套關系呢，配套關系就是兩個詞項之間必須配套使用的關系。比如說，螺絲：螺帽。螺絲和螺帽必須配套使用，所以兩者屬于順承關系。當我們看到詞項之間存在相互配合的關系時，我們就可以考慮一下配套關系。
接下來，我們利用幾道例題來實戰(zhàn)一下。
【例1】鋼筆：墨水
A.血管：血液
B.手槍：子彈
C.煤爐：煤灰
D.電鉆：鉆頭
【答案】B【解析】：首先分析題干詞項間關系，鋼筆和墨水需要配套使用，兩個詞項屬于配套關系。接下來，辨析選項詞項間的關系，A項，血液在血管中流動，血液是血管的載體，與題干關系不一致，排除;B項，手槍和子彈是需要配套使用的，屬于配套關系，與題干關系一致，保留;C項，煤炭燃燒會產生煤灰，與題干關系不一致，排除;D項，鉆頭是電鉆的一部分，屬于組成關系，與題干關系不一致，排除。所以，正確答案選擇B選項。
【例2】牙刷：牙膏
A.車廂：司機
B.斧頭：樹木
C.鋼筆：紙張
D：火焰：溫度
【答案】C【解析】首先分析題干詞項間關系,牙刷和牙膏配套使用，均為日常洗漱用品且為并列關系。接下來，辨析選項詞項間的關系，A項，車與司機可以配套工作，但是車廂不能，與題干關系不一致，排除;B項，斧頭可以用來砍伐樹木，不屬于配套關系，與題干關系不一致，排除;C項，鋼筆和紙張配套使用，均為日常文具用品且為并列關系，與題干關系一致;D項，火焰和溫度不是配套使用的，不屬于配套關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故本題答案為C選項。
